Per-Erik Ellström - Böcker

I många sammanhang diskuteras i dag behovet av ett ledarskap som bättre kan främja medarbetares lärande och utveckling och därmed även verksamheters utveckling. Det innebär att nya krav och förväntningar riktas mot chefer i organisationer, exempelvis vad gäller förändrade arbetssätt och förändrad kompetens. Syftet med denna bok är att bidra till ökade kunskaper om innebörden av och förutsättningar för chefers arbete och ledarskap i organisationer, samt att problematisera och empiriskt belysa de ofta allmänt hållna föreställningar, modeller och moden som finns i normativ chefs- och ledarskapslitteratur.I bokens inledande kapitel ges först en översiktlig beskrivning av teorier och skolbildningar som tidigare dominerat ledarskapsforskningen, och därefter presenteras inriktningar som utvecklats under senare decennier. I bokens följande kapitel diskuteras några aktuella teman mer ingående, till exempel:• dilemman och utmaningar i chefers dagliga arbete• ledarskap och kön• ledning genom delaktighet• chefers arbetsmiljö och hälsa• mätningars roll i styrning och förbättringsarbete• utvecklingsinriktat ledarskap• ledarskapsutveckling.

An increasingly competitive environment can lead to considerable problems for many organizations as they struggle to adapt to change. As a result, they fail to create the conditions that can lead to sustainable development over the long term, thus affecting the capabilities of employees. This book provides a fresh perspective on sustainable change and development in organizations, as well as a critical perspective on lean implementation, work environment and sustainability.The expert contributors address the development in, and of, organizations, as well as the development process between organizations, such as in networks or clusters. They discuss topics, such as the role of customers in the development of public organizations; developing knowledgeable practice at work; exploring evidence-based practice and the challenge of regional gender contracts.Undergraduates and postgraduates in different management fields including organizational theory, innovation, human resources, quality development and entrepreneurship will find this book to be of interest. The empirical results and interdisciplinary approach will appeal to practitioners and policy-makers at national, as well as international levels.Contributors: G. Avby, D. Bienkowska, S. Bjurulf, H.E. Børve, G. Brulin, F. Daniellou, K. Edwards, K. Ekberg, J. Eklund, M. Elg, P-.E. Ellström, J. Engström, H. Etzkowitz, K. Evans, A.-C. Fagerlind Ståhl, A. Fayolle, V. Gaffey, M. Gustavsson, A. Halvarsson Lundkvist, P. Hasle, M. Hasu, L. Högberg, L. Honkaniemi, K. Kallio, M. Klofsten, H. Kock, E. Kvande, I. Laur, M.H. Lehtonen, P. Lindskog, A.P. Nielsen, P. Nilsen, B. Poksinska, T. Prætorius, M. Riché, E. Saari, B. Sköld, H. Snyder, I. Sölvell, E. Sundin, L. Svensson, M. Tillmar, M. Toivonen, T. Tuominen, E. Vedung, L. Witell

Idag finns det påtagliga brister i hur företag och andra organisationer använder och utvecklar medarbetarnas kunskaper och kompetens. Att förbättra lärande och kompetensutveckling är därför en viktig utmaning. Hur kan satsningar på kompetensutveckling lyckas? Hur ska företaget gå till väga för att stärka olika gruppers möjligheter till ett utvecklingsinriktat lärande i arbetet, ökad anställningsbarhet och en i övriga avseenden starkare position på arbetsmarknaden? Boken svarar på frågor som: Varför satsar företag på kompetensutveckling? Hur går företag konkret tillväga, vilka metoder och angreppssätt används? Vilka resultat och effekter når man? På vilket sätt stödjer företaget bäst lärande och kompetensutveckling på arbetsplatsen? Boken är lämplig för studenter i pedagogik, vuxnas lärande och arbetslivets pedagogik och den vänder sig till företrädare för arbetsmarknadens parter samt de som arbetar med HR-frågor i företag och andra organisationer.