Ricardo Garcia Duarte – författare

Se trata de una experiencia que, en palabras de Aristóteles, busca el cultivo de las virtudes humanas (phrónesis), así como la construcción de criterios —quizá, herramientas— para la toma de decisiones en la vida pública. En este terreno de disputas y complementariedades, las prácticas políticas de mujeres, hombres, gays, lesbianas, transgeneristas, entre otras identidades, requieren ser analizadas y problematizadas. No solo buscamos interpretarlas como meras reivindicaciones, sino como subjetividades que devienen divergentes y han empezado a modificar la cultura patriarcal, machista y racista que ha acompañado la vida republicana de nuestro país.

Paz en crisis es un proyecto editorial de largo aliento que ofrece en todos y cada uno de los tomos que conforman la serie (cuatro en total) perspectivas multidisciplinares y multidimensionales, pluralidad metodológica y variedad en las maneras de hacer investigación. Los tomos, en su conjunto, presentan reflexiones diversas sobre las antiguas, múltiples y nuevas conflictividades (tanto armadas como no armadas), así como de los diferentes actores (heredados, emergentes y transformados), en el escenario de lo que ha venido refiriéndose por algunos especialistas como una situación de posacuerdo bélico en Colombia. Este tercer tomo de la serie, que lleva por título Ciudadanías para transformar la crisis, procura desde diferentes trabajos investigativos aportar a la reflexión y ahondar en el debate frente al reconocimiento de una gran diversidad de actores y procesos que apuntan a la visibilización de una importante multiplicidad de reivindicaciones y resistencias que subyacen tras ese extenso y tortuoso camino de transformación de las conflictividades en nuestro país. Los escenarios de guerra, así como los de transición hacia la paz, tienen una incidencia inevitable en la forma como se construyen, como se interpretan y como se ejercen las ciudadanías. El ejercicio de estas se complejiza en contextos donde, como lo apunta el título de esta colección, el anhelo de paz se desenvuelve en el marco de constantes crisis y amenazas. Algo que debería ser natural e inviolable en democracia, como lo es la construcción y el ejercicio de las ciudadanías, se ve vulnerado y coartado cuando se encuentra en presencia de desafíos cotidianos que transitan desde la censura constante hasta la lucha por la vida misma.

Paz en crisis es un proyecto editorial de largo aliento que ofrece en todos y cada uno de los tomos que conforman la serie (cuatro en total) perspectivas multidisciplinares y multidimensionales, pluralidad metodológica y variedad en las maneras de hacer investigación. Los tomos, en su conjunto, presentan reflexiones diversas sobre las antiguas, múltiples y nuevas conflictividades (tanto armadas como no armadas), así como de los diferentes actores (heredados, emergentes y transformados), en el escenario de lo que ha venido refiriéndose por algunos especialistas como una situación de posacuerdo bélico en Colombia. El cuarto tomo de la serie lleva por título Comunicación y lecciones aprendidas de la crisis, y hace una reflexión en dos ejes: el primero, el de la comunicación (más allá de teorías que la estereotipan como instrumento de manipulación de las empresas de información), y principalmente sobre el oficio de los comunicadores, como una necesidad que emerge de estructuras sociales debilitadas por el desacuerdo y la práctica de discursos excluyentes, que resultan ineficaces a la hora de establecer entornos de diálogo y negociación; y el segundo, aprender de las experiencias internacionales de paz, lo que permite, desde las lecciones aprendidas, comprender cómo la reconstrucción de la sociedad ha sido indispensable en los procesos de paz, y cómo emergen transformaciones culturales y estructurales que generan espacios de memoria y reconocimiento para evitar caer en la repetición, además de la importancia de asumir responsabilidades por parte de los participantes de cada escenario del conflicto.

Paz en crisis es un proyecto editorial de largo aliento que ofrece en todos y cada uno de los tomos que conforman la serie (cuatro en total) perspectivas multidisciplinares y multidimensionales, pluralidad metodológica y variedad en las maneras de hacer investigación. Los tomos, en su conjunto, presentan reflexiones diversas sobre las antiguas, múltiples y nuevas conflictividades (tanto armadas como no armadas), así como de los diferentes actores (heredados, emergentes y transformados), en el escenario de lo que ha venido refiriéndose por algunos especialistas como una situación de posacuerdo bélico en Colombia. El primer tomo de la serie lleva por título Nociones, acuerdo e implementación, analiza la situación actual de la paz, la democracia, la seguridad y el ejercicio de los derechos en Colombia, demostrando que lejos de las aspiraciones de estabilización y avance contenidas en los acuerdos, es una renovada y multimodal conflictividad la que define el contexto nacional. En este tomo se apunta a debatir nociones conceptuales y aproximaciones a problemáticas particulares, que resultan relevantes en el marco contextual de crisis que atraviesa la implementación de los acuerdos de paz alcanzados en La Habana.

Paz en crisis es un proyecto editorial de largo aliento que ofrece en todos y cada uno de los tomos que conforman la serie (cuatro en total) perspectivas multidisciplinares y multidimensionales, pluralidad metodológica y variedad en las maneras de hacer investigación. Los tomos, en su conjunto, presentan reflexiones diversas sobre las antiguas, múltiples y nuevas conflictividades (tanto armadas como no armadas), así como de los diferentes actores (heredados, emergentes y transformados), en el escenario de lo que ha venido refiriéndose por algunos especialistas como una situación de posacuerdo bélico en Colombia. Este segundo tomo de la serie que lleva por título Territorializar la crisis, analiza la emergencia de escenarios diferenciados y reconoce el papel de múltiples actores que comienzan a pujar por la visibilización de sus demandas, apoyos y resistencias al cumplirse el primer quinquenio de la firma del acuerdo de paz entre las FARC-EP y el Gobierno nacional de Colombia. El tomo deja entrever de qué manera el análisis territorial es necesario toda vez que la guerra y la paz han tenido lugar en el territorio. Es sobre y en los territorios donde se ha desencadenado el teatro de operaciones de la confrontación armada y, a la vez, donde ahora tienen lugar las nuevas apuestas de resignificación de los mecanismos reparativos. El examen transversal de este tomo pasa de ser geográfico para mostrar elementos sociales, culturales, políticos y económicos que complejizan y enriquecen cualquier intento de comprensión por el territorio y, con ello, la reflexión sobre una paz en crisis."

La convergencia crítica se definiría por la emergencia histórica de articulaciones ontológicas, epistemológicas, éticas, estéticas y políticas producidas por las problematizaciones sociales de la actualidad. Tal emergencia construye una primacía epistemológico/política de las problematizaciones situadas que demanda alternativas metodológicas no susceptibles de encuadrarse en una perspectiva convergente transdisciplinar. Se trata de ficcionalizar y experimentar posibilidades de investigación que se ocupen de las articulaciones que produce la problematización, más que de mantener las disciplinas y sus reglas epistemológicas en el refugio de una convergencia en torno al problema.El Doctorado en Estudios Sociales asume esta noción de convergencia como núcleo de su propuesta académica e investigativa y la presenta a través de los artículos que se encuentran en esta publicación, desde las diversas miradas de los autores.

Vimos tiempos complejos, pero necesarios para pensar los retos y perspectivas de la educación superior en el siglo XXI. Este libro se propone pensar algunos de los múltiples retos que abrirán el debate en la entrada de una nueva década. Entre la libertad y la crítica se abren las posibilidades éticas y epistemológicas de la construcción del individuo contemporáneo, imagen quizá evanescente del sujeto moderno.Se trata de una libertad crítica y a la vez de una crítica libre; polos intercambiables en los que se mueven la verdad, la consciencia moral y el poder. Precisamente, la educación se inscribe en ese espacio que se desplaza entre la libertad y la crítica. Ambos polos le entregan los ingre-dientes con los que puede fabricar su sentido. En la libertad reside la ampliación de los horizontes para el saber, para las experiencias y la verdad. En la crítica se ubica la actitud para cuestionar, interrogar esa misma verdad y transformar el conocimiento, la sociedad y los hilos del mando y la obediencia.Seis autoras y ochos autores con visiones y trayectorias diversas, pero articulados en una vocación innata por la construcción de un país que sustente en la educación, las bases de un proyecto político, económico y social de largo plazo. Todas y todos han consagrado su vida a una dimensión fundamental para la defensa de una sociedad democrática, crítica y progresista.La reflexión no se detiene con la publicación de este libro. Por el contrario, toma impulso en el contexto de una coyuntura local, nacional y global, que nos invita a pensar en otros mundos posibles.

Esta guerra que se va…, aunque a menudo, como los visitantes fatigosos, no quiera irse del todo, proporciona el ritmo, la nota y el tono de los continuos ciclos que se repiten en la historia de Colombia entre la guerra y la paz, entre la violencia y la convivencia; como el muy prolongado y tortuoso ciclo que se abrió con la toma de Marquetalia y la reanudación de las guerrillas comunistas, las que por cierto se tropezaron en el camino con otros actores violentos, como los narcos y los paras, en un cruce perverso de conflictos

Las disertaciones y análisis derivados de la edición número veinticuatro de la Cátedra Democracia y Ciudadanía, denominada Retos de la vida y cambio climático (2017-I), así como las reflexiones desarrolladas en el marco del Seminario Internacional Racismo y discriminación racial en la educación superior, organizados por el Instituto para la Pedagogía, la Paz y el Conflicto Urbano de la Universidad Distrital (Ipazud), se convirtieron en exigencia de retorno a nuestros puntos de origen común: la Pachamama y los hijos del África.

Hace varios años, bajo la tutela de nuestra querida colega Cristina de la Torre, nos reunimos varios profesores que dictamos en algún momento los cursos de "Historia de las ideas políticas" e "Introducción a la ciencia política" en la Facultad de Finanzas, Gobierno y Relaciones Internacionales, para trabajar en un libro que nos sirviera de guía a profesores y estudiantes en la tarea de enseñar y aprender sobre la historia y la filosofía política. La obra completa se dividió en cinco tomos: en el primero se compilan los autores que hemos denominado Clásicos; el segundo comprende los autores cuyas teorías políticas se desprenden de ideas religiosas; el tercero se dedica exclusivamente a Marx y los autores marxistas y neomarxistas; el cuarto reúne a los autores que hablan sobre democracia, y el último se denomina "otras voces" y que congrega a autores no clasificados en las categorías anteriores, pero que, sin duda, hicieron contribuciones importantes a la teoría política. Todos los ensayos que reúnen esta obra son fruto de nuestra experiencia como docentes y estudiosos de la filosofía política, y esperamos que los estudiantes disfruten y saquen provecho del esfuerzo que hemos hecho por expresar las ideas políticas más importantes de los autores tratados.