Richard von Georgi – författare

Die aktive Verwendung von Musik im Alltag zur Emotionsbeeinflussung wird erst in den letzten Jahren vermehrt untersucht. Bestehende Arbeiten stellen hierbei die Interaktion zwischen dem sozialen Umfeld und der jeweilige Situation in den Mittelpunkt. Doch kommen bei dieser Betrachtungsweise situationsübergreifende und personale Faktoren zu kurz. Den Kern der vorliegenden zweiten Arbeit zum IAAM (Inventar zur Messung der Aktivations- und Arousal-Modulation mittels Musik) bilden eine Zusammenfassung bestehender Forschungsarbeiten sowie vier neue Studien zur Emotionsmodulation mittels Musik im Alltag. Richard von Georgi entwickelt hieraus ein revidiertes neurophysiologisches AAM-Modell, das bisher divergierende personale und situationale Zugangswege miteinander verbindet und zu einer Reihe neuer Erklärungs- und Forschungsansätze unterschiedlichster Gegenstandsbereiche führt: Musikpräferenz- und empirische Popularmusikforschung, Gesundheitsprozesse, Musiktherapie oder soziale Synchronisationsprozesse, um nur einige zu nennen. Aufgrund der theoretischen Ausrichtung liefert der Autor somit nicht nur für die angewandte musikpsychologische Forschung, sondern auch für die experimentelle Grundlagenforschung einen neuen empirisch fundierten Zugangsweg zur Erklärung der Wirkung von Musik auf das emotionale System.

Der Band beschäftigt sich mit folgenden Themen:• Das Normative der Offenohrigkeit. Ein semantischer Zwischenfall• Offenohrigkeit – Von der Notwendigkeit eines Paradigmawechsels bei der Erforschung von musikalischer Toleranz und Neugier• Offenohrigkeit als eine valenz- und stimulusunabhängige Persönlichkeitseigenschaft• Offenohrigkeit als soziales Phänomen. Kulturelles Kapitel und der Sinn für Distinktion• Replikationsstudien bestätigen das Phänomen der Offenohrigkeit im frühen Grundschulalter• Der Körper als Mediator: Möglichkeiten einer unvermittelten Beschreibung von Musik-(präferenzen) im Grundschulalter• Offenheit für Erfahrungen als Indikator für Offenohrigkeit im jungen Erwachsenenalter? Individuelle Unterschiede und Stabilität der Musikpräferenz

Aus dem Inhalt:- Gesamteindruck: Zu einem Schlüsselbegriff des Plagiatsrechts- Is it the Song and Not the Singer? Hit Song Prediction Using Structural Features of Melodies- The influence of music and video game preferences on the perceived effects of music while gaming- Loudness War? Eine experimentelle Untersuchung zum Einfluss übersteigerter Dynamikkompression auf die Rezeption populärer Musik- DJs im Club-Kontext – eine fallbasierte Beobachtungsstudie von Performancebewegungen- Der "Performance Simulator": Entwicklung und Evaluation eines Trainingsangebots für Musiker am Royal College of Music- Musikschule YouTube: Fähigkeiten zur Bewertung von online verfügbaren musikalischen Lerninhalten bei Instrumentalschülern – eine explorative Studie

Aus dem Inhalt:• Neurowissenschaftliche Aspekte der Musiktherapie bei affektiven Störungen und bei Demenz• Singen und subjektives Wohlbefinden: ein Vergleich von Musik- und Sportschwerpunktschulen• Music rehearsals and wellbeing: a comparison of choral singing, playing in a brass band, playing in a theatre groupand listening to music in a concert• Der Einfluss des habituellen Chill-Erlebens auf die stressreduzierende Wirkung von Musik bei chronischen Schmerzpatientinnen• Angenehmheit und Interessantheit als Dimensionen ästhetischer Urteile über Musik: eine empirische Gegenüberstellung• "Time for Talents"? Eine Untersuchung von Erfolgsfaktoren bei Musikcastingshows• Neurologische Musiktherapie in der Rehabilitation von Störungen der Hand- und Armmotorik nach Schlaganfällen:Hintergründe und Ergebnisse

Aus dem Inhalt:- Gesamteindruck: Zu einem Schlüsselbegriff des Plagiatsrechts- Is it the Song and Not the Singer? Hit Song Prediction Using Structural Features of Melodies- The influence of music and video game preferences on the perceived effects of music while gaming- Loudness War? Eine experimentelle Untersuchung zum Einfluss übersteigerter Dynamikkompression auf die Rezeption populärer Musik- DJs im Club-Kontext – eine fallbasierte Beobachtungsstudie von Performancebewegungen- Der "Performance Simulator": Entwicklung und Evaluation eines Trainingsangebots für Musiker am Royal College of Music- Musikschule YouTube: Fähigkeiten zur Bewertung von online verfügbaren musikalischen Lerninhalten bei Instrumentalschülern – eine explorative Studie