Sascha Heckmann – författare

Highly effective learning-progressive schools share two common elements: they operate as high-functioning professional learning communities (PLCs) with well-implemented RTI structures, and they promote student agency in the learning process. Rely on this resource to help you build a highly effective school where students are engaged in personalized learning experiences and empowered to take ownership of the four critical questions of the PLC at Work™ process.

Use this book to create student-centered learning pathways that drive authentic learning and achievement:

Discover how to use the four critical questions of a PLC to form pathways and progressions for personalized learning in the classroom.Begin the inquiry process through the use of personal reflections provided at the conclusion of each chapter.Understand how the school system has changed over the years and why it is important to address these changes.Explore innovative teaching methods and curriculum-development strategies for achieving different learning outcomes.Learn how schools all over the world have successfully implemented personalized and self-directed learning.

Contents:IntroductionChapter 1: A Changing Educational ParadigmChapter 2: Student Agency for Personalized LearningChapter 3: Systems of Collaboration and Support for Personalized LearningChapter 4: Teacher-Led Instruction and Release of Responsibility for Essential Disciplinary Learning OutcomesChapter 5: Co-Constructed Learning for Transdisciplinary Learning OutcomesChapter 6: Personalized Learning OutcomesChapter 7: From Theory to Practice in Elementary SchoolsChapter 8: From Theory to Practice in Middle SchoolsChapter 9: From Theory to Practice in High SchoolsChapter 10: The Change Process and Strategic PlanningReferences and Resources

Ein liebevoll gestaltetes Malbuch für Jung und Alt. Es enthält sowohl Landschaftsmotive, als auch Tiermotive, sowie eigens kreierte Mandalas oder Muster zum Ausmalen. Der Anspruch der Motive reicht von leicht bis schwer, in über 90 Motiven, systematisch arrangiert.

Begleiten Sie unseren Hauptdarsteller "Franz" auf seinem ersten Ausflug ins Unbekannte. Dies ist eine spannende, humorvolle Abenteuergeschichte für Kinder ab sechs Jahren. Dieses Buch in DINA4 beinhaltet viele Bilder, auf über 50 Seiten verteilt, die zum Ausmalen gedacht sind.

Ein liebevoll gestaltetes Malbuch für Jung und Alt. Es enthält sowohl Landschaftsmotive als auch Tiermotive sowie eigens kreierte Mandalas oder Muster zum Ausmalen. Der Anspruch der Motive reicht von leicht bis schwer, in über 90 Motiven, systematisch arrangiert.

Ein liebevoll gestaltetes Malbuch für Jung und Alt. Es enthält sowohl Landschaftsmotive als auch Tiermotive sowie eigens kreierte Mandalas oder Muster zum Ausmalen. Der Anspruch der Motive reicht von leicht bis schwer, in über 90 Motiven, systematisch arrangiert.

Dies ist eine Kurzgeschichte gemacht für Kinder von 8 Jahre bis ca. 12 Jahren. Das bedeutet jetzt abernicht, dass jüngere bzw. ältere Kinder oder Erwachsene, sich diesem Werk nicht auch widmen dürften.Die Bilder in diesem Buch sind nicht farbig gestaltet und ausdrücklich zum Anmalen gedacht. Dereigenen Fantasie und dem Gestaltungsdrang werden damit weniger Grenzen gesetzt.Die Geschichte erzählt von Franz, einer kleinen Meise, die in ihrem ersten Abenteuer gerade geborenwar und schon einige Herausforderungen meistern musste. - Keine Angst, Sie werden dieses Buchtrotzdem verstehen, auch wenn Sie den ersten Teil verpasst haben sollten.Unser kleiner gefiederter Hauptdarsteller ist nun flügge geworden. Er muss in diesem Buch seinezweite Odyssee überstehen. Die Geschichte thematisiert dabei auch das Großwerden, Angst vorFremden, Misstrauen und Vorurteile.Zudem möchte ich Aufmerksamkeit auf unsere kleinen gefiederten und bepelzten (tierischen)Nachbarn lenken. Diese haben tagtäglich - Sie werden es nicht glauben, manchmal überraschendmenschenähnlich - ein hartes Leben.