Soren Christensen – författare
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5 produkter
The Institutional Construction of Organizations
International and Longitudinal Studies
Av W. Richard Scott, Soren Christensen
Häftad, 1995
1575 kr
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Institutional theory is on the rise. During the past three decades, the field of organization studies has witnessed a succession of theoretical perspectives--including contingency theory, resource dependency, and population ecology--that focus attention on one or another aspect of organizations. …
Statistik klipp & klar
Av Martin Missong, Soren Christensen m. fl.
E-bok, 2019
224 kr
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Das Lehrbuch umfasst die zentralen Aspekte der Beschreibenden und der Schließenden Statistik und betont die inhaltlichen Bezüge zwischen beiden Bereichen. Schwerpunkte werden in den Bereichen der Stichprobenziehung sowie der Abhängigkeitsmessung gelegt, da diese Themengebiete sehr starke …
Achtung: Statistik
150 Kolumnen zum Nachdenken und Schmunzeln
Av Soren Christensen, Bjorn Christensen
E-bok, 2015
228 kr
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Mit 150 Kolumnen „Achtung Statistik“ bietet das Buch eine kurzweilige Möglichkeit, Statistik zukünftig mit anderen Augen zu sehen, kritisch zu hinterfragen und in Einzelfällen sogar wissenschaftliche Top-Nachrichten mit gesundem Menschenverstand als statistische „Rohrkrepierer“ zu entlarven. …
Achtung: Mathe und Statistik
150 neue Kolumnen zum Nachdenken und Schmunzeln
Av Soren Christensen, Bjorn Christensen
E-bok, 2018
228 kr
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Statistik und Mathematik prägen unser Leben so stark wie noch nie. Trotzdem gilt die Welt der Zahlen und Strukturen oft als abstrakt und kompliziert. Dieses Buch tritt den Gegenbeweis an: Die Autoren zeigen auf unterhaltsame Art, wie man – ganz ohne Formeln und besondere Vorbildung – erstaunliche …
Challenges of Citizenship Education
a Danish Case Study
Av Jens Brunn, Soren Christensen m. fl.
Häftad, 2015
389 kr
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Investigating Danish students in a global perspective pinpoints a range of pressing dilemmas: To what degree do students conceive school as a place of democracy or authority, do they see classrooms as open or closed, do they recognise themselves as active or passive students? Questions of this kind …
