Soumyajit Kar – författare
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Franska, 2019243 kr
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Pour amliorer l'ducation, il est capital de comprendre et de mesurer l'innovation. La base de connaissances internationales en matire d'ducation serait sensiblement largie en assurant un suivi systmatique de l'volution des pratiques au sein des classes et dans les tablissements d'ducation, du dveloppement professionnel des enseignants, de l'utilisation des ressources pdagogiques, et des pratiques de communication des tablissements d'enseignement avec leur communaut. On pourrait aussi comprendre comment sont associes les volutions et l'innovation d'un ct et de meilleurs rsultats en matire d'ducation de l'autre. Les dcideurs politiques seraient ainsi mme de mieux cibler les interventions et les ressources, et d'obtenir rapidement un retour d'informations permettant de dterminer si les rformes ont modifi les pratiques ducatives conformment aux attentes. Par ailleurs, cela permettrait de mieux comprendre les conditions propices l'innovation dans l'ducation ainsi que ses rpercussions. Cette nouvelle dition de Mesurer l'innovation dans l'ducation examine ce qui a chang (ou pas) pour les tudiants pendant la dernire decnnie dans les systmes ducatifs de l'OCDE et couvre environ 150 pratiques ducatives dans sa version originale (et un peu moins dans cette version franaise abrge). Elle met en lumire l'innovation systmique dans l'enseignement primaire et secondaire, en mettant l'accent sur l'innovation pdagogique. L'utilisation de la technologie s'est-elle propage? Les valuations sont-elles devenues plus frquentes? Les lves ont-ils plus d'autonomie dans leur apprentissage? Est-ce qu'on leur demande de plus en plus de mmoriser des faits et des procdures? Est-ce que plus d'lves ont des enseignants qui participent eux-mme des activits d'apprentissage? Voici quelques-unes des questions auxquelles rpond ce livre. Des premiers pas vers l'tablissement d'un lien entre l'innovation et les performances ducatives sont galement raliss. Ce livre intressera toutes les parties prenantes dsireuses de comprendre l'volution des pratiques ducatives. Cette version abrge ne contient, outre le rsum, que les chapitres o la majorit des indicateurs comprennent les systmes ducatifs francophones. La version intgrale du rapport est disponible en anglais sur le site de l'OCDE.
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Engelska, 2019724 kr
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Measuring innovation in education and understanding how it works is essential to improve the quality of the education sector. Monitoring systematically how pedagogical practices evolve would considerably increase the international education knowledge base. We need to examine whether, and how, practices are changing within classrooms and educational organisations and how students use learning resources. We should know much more about how teachers change their professional development practices, how schools change their ways to relate to parents, and, more generally, to what extent change and innovation are linked to better educational outcomes. This would help policy makers to better target interventions and resources, and get quick feedback on whether reforms do change educational practices as expected. This would enable us to better understand the role of innovation in education. This new edition of Measuring Innovation in Education examines what has (or has not) changed for students over the past decade in OECD education systems. It reviews no fewer than 150 educational practices. The report casts light on systemic innovation in primary and secondary education, with a focus on pedagogical innovation. Has the use of technology spread? Have assessments become more important in pedagogical practices? Are students given more agency in their learning? Are they still asked to memorise facts and procedures? Do teachers increasingly engage students in peer learning activities? These are some of the questions this book seeks to answer. This report also presents some preliminary findings about the links between innovation and educational performance. This book will offer precious insights to policy makers, the education community and all those who seek to understand how educational practices are evolving.