Thomas Petraschka – författare

This volume critically discusses the role empathy plays in different processes of understanding. More precisely, it clarifies empathy’s role in interpersonal understanding and appreciating works of literature and art. The volume also includes a section on historical theories of empathy’s role in understanding.When it comes to understanding other persons, empathy is typically seen as a process that enables the empathizer to recognize a target person’s mental states, a process which is in turn seen as “understanding” this person. This volume, however, explores empathy’s role in understanding beyond mere mental state recognition. With contributions on processes of interpersonal understanding and understanding of literature and art, it provides readers with an overview over both differences and similarities regarding empathy’s epistemic role in two rather different areas. Since important roots of the debate about empathic understanding lie at the end of the nineteenth and the beginning of the twentieth century, the historical section of the volume focusses specifically on this period.Empathy’s Role in Understanding Persons, Literature, and Art will appeal to scholars and advanced students working in the philosophy of mind, epistemology, aesthetics and the history of philosophy, as well as in literary studies and art history.The Open Access version of this book, available at www.taylorfrancis .com, has been made available under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-No Derivatives 4.0 license.

This volume critically discusses the role empathy plays in different processes of understanding. More precisely, it clarifies empathy’s role in interpersonal understanding and appreciating works of literature and art. The volume also includes a section on historical theories of empathy’s role in understanding.When it comes to understanding other persons, empathy is typically seen as a process that enables the empathizer to recognize a target person’s mental states, a process which is in turn seen as “understanding” this person. This volume, however, explores empathy’s role in understanding beyond mere mental state recognition. With contributions on processes of interpersonal understanding and understanding of literature and art, it provides readers with an overview over both differences and similarities regarding empathy’s epistemic role in two rather different areas. Since important roots of the debate about empathic understanding lie at the end of the nineteenth and the beginning of the twentieth century, the historical section of the volume focusses specifically on this period.Empathy’s Role in Understanding Persons, Literature, and Art will appeal to scholars and advanced students working in the philosophy of mind, epistemology, aesthetics and the history of philosophy, as well as in literary studies and art history.The Open Access version of this book, available at www.taylorfrancis .com, has been made available under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-No Derivatives 4.0 license.

The new series 'Historia Hermeneutica' is dedicated to the study of hermeneutics and its theory in the Early Modern Era (1500-1850). It includes monographs and anthologies (Series Studia) and editions of important early modern texts (Series Documenta). Wissenschaftlicher Beirat:Andrea AlbrechtChristoph BultmannFernando Domínguez ReboirasAnthony GraftonWilhelm KühlmannIan MacleanReimund SdzujJan SchröderCarlos SpoerhaseJohann Anselm SteigerTheo Verbeek

Die Studie bezieht das gleichermaßen für die allgemeine Hermeneutik und die Sprachphilosophie zentrale Interpretationsprinzip der hermeneutischen Billigkeit auf den Bereich der Interpretation fiktionaler literarischer Texte. Zu diesem Zweck werden formaler Zuschnitt und inhaltliche Ausdifferenzierung eines spezifisch philologischen Billigkeitsprinzips ebenso rekonstruiert wie die Bedingungen, unter denen auf eine nachsichtige Interpretation bestimmter Interpretanda verzichtet werden sollte. Die philologische Kontextualisierung des Prinzips hermeneutischer Billigkeit erweist, dass es sowohl den im Fall der Literaturinterpretation typischerweise enorm hohen Aufwand hermeneutischer Ressourcen grundlegend rechtfertigt, als auch als heuristische Hypothese konkrete Interpretationsprozesse anleitet und damit als methodisches Fundament der Literaturinterpretation zu verstehen ist.

Die Studie bezieht das gleichermaßen für die allgemeine Hermeneutik und die Sprachphilosophie zentrale Interpretationsprinzip der hermeneutischen Billigkeit auf den Bereich der Interpretation fiktionaler literarischer Texte. Zu diesem Zweck werden formaler Zuschnitt und inhaltliche Ausdifferenzierung eines spezifisch philologischen Billigkeitsprinzips ebenso rekonstruiert wie die Bedingungen, unter denen auf eine nachsichtige Interpretation bestimmter Interpretanda verzichtet werden sollte. Die philologische Kontextualisierung des Prinzips hermeneutischer Billigkeit erweist, dass es sowohl den im Fall der Literaturinterpretation typischerweise enorm hohen Aufwand hermeneutischer Ressourcen grundlegend rechtfertigt, als auch als heuristische Hypothese konkrete Interpretationsprozesse anleitet und damit als methodisches Fundament der Literaturinterpretation zu verstehen ist.

Erfolg im literaturwissenschaftlichen Studium durch uberzeugendes Interpretieren!Wie begrundet man die Interpretation eines literarischen Texts? Antworten auf diese Frage geben zu konnen, ist entscheidend fur den Studienerfolg in allen literaturwissenschaftlichen Fachern. Praxisnah und anschaulich erklart die vorliegende Einfuhrung u. a., welche Formen des Argumentierens es gibt, was gutes Argumentieren fur Interpretationen auszeichnet und wie man Argumente sprachlich darstellt. Zudem wird in den argumentativen Umgang mit Forschungsliteratur eingefuhrt und anhand von vielen Beispielen aus studentischen Hausarbeiten und literaturwissenschaftlichen Interpretationen erlautert, wie gutes Argumentieren in der konkreten Schreibpraxis aussehen kann. - Argumentationstechniken und -methoden verstandlich erklart- Mit wertvollen Praxistipps- Fur Studierende der Germanistik sowie anderer Fachrichtungen mit literaturwissenschaftlichem Schwerpunkt Stefan Descher und Thomas Petraschka geben die im Untertitel versprochene Einfuhrung in Grundlagen des Argumentierens mit gro er begrifflicher Prazision, analytischer Sorgfalt und in einem angenehm unpratentiosen Ton. Kathrin Kazmaier, Lichtenberg-Jahrbuch