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Tijs Bolz – författare

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4 produkter

  1. Manfred Wittrock, Bastian Rie, Tijs Bolz, Heinrich Ricking - Prävention und Intervention bei Verhaltensstörungen, E-bok. Tillgänglighet: Lägg i varukorg

    Prävention und Intervention bei Verhaltensstörungen

    Gestufte Hilfen in der schulischen Inklusion

    Av Manfred Wittrock, Bastian Rie m. fl.

    E-bok, 2020

    363 kr

    Lägg i varukorg

    Verhaltensprobleme, Beeinträchtigungen in der emotionalen und sozialen Entwicklung und Verhaltensstörungen stellen in der sich inklusiv entwickelnden Schullandschaft eine große Herausforderung für alle an und in Schule Beteiligte dar. Diese täglichen Herausforderungen bedürfen einerseits gut …

  2. Manfred Wittrock, Bastian Rie, Tijs Bolz, Heinrich Ricking - Prävention und Intervention bei Verhaltensstörungen, E-bok. Tillgänglighet: Lägg i varukorg

    Prävention und Intervention bei Verhaltensstörungen

    Gestufte Hilfen in der schulischen Inklusion

    Av Manfred Wittrock, Bastian Rie m. fl.

    E-bok, 2020

    363 kr

    Lägg i varukorg

    Verhaltensprobleme, Beeinträchtigungen in der emotionalen und sozialen Entwicklung und Verhaltensstörungen stellen in der sich inklusiv entwickelnden Schullandschaft eine große Herausforderung für alle an und in Schule Beteiligte dar. Diese täglichen Herausforderungen bedürfen einerseits gut …

  3. Menno Baumann, Viviane Albers, Tijs Bolz - Verstörendes Verhalten in der Schule, Häftad. Tillgänglighet: Lägg i varukorg

    Verstörendes Verhalten in der Schule

    Av Menno Baumann, Viviane Albers m. fl.

    Häftad, 2025

    274 kr

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  4. Tijs Bolz, Lara Bokelmann - Schulische Teilhabe von Kindern und Jugendlichen mit sonderpädagogischen Förderbedarfen und mehrfachen Risikobelastungen, Häftad. Tillgänglighet: Lägg i varukorg

    Schulische Teilhabe von Kindern und Jugendlichen mit sonderpädagogischen Förderbedarfen und mehrfachen Risikobelastungen

    Av Tijs Bolz, Lara Bokelmann

    Häftad, 2026

    430 kr

    Lägg i varukorg

    Der Open-Access-Band stellt konzeptionelle Grundlagen sowie neue empirische Ergebnisse zur schulischen Teilhabe von Kindern und Jugendlichen mit sonderpädagogischen Förderbedarfen und mehrfachen Risikobelastungen vor. Er diskutiert sie vor dem Hintergrund eines inklusiven Bildungssystems und leitet …