Tobias Kurwinkel – författare

Das Handbuch informiert umfassend über die Literatur für Kinder und Jugendliche in verschiedenen Medien und fasst den Stand der Forschung in diesem Bereich sowohl diachron als auch synchron zusammen. Es deckt eine Vielzahl von Erzählmedien wie  Bilderbuch, Computerspiel, Film oder Theater ab und akzentuiert aktuelle Themen wie All Age-Literatur, Medien- und Produktverbund sowie Inter- und Transmediales, Digitales und Serielles Erzählen. Methodische Zugänge und kulturwissenschaftliche Aspekte werden ebenfalls thematisiert, der Didaktik ist ein eigenes Kapitel gewidmet.

Der Band bietet Überblickskapitel zu Geschichte, Gattungen und Genres des Kinder- und Jugendfilms und geht auch auf Animationsfilm und 3D-Kino ein. Er bietet eine ausführliche Anleitung zur Filmanalyse: Dramaturgie, Mise-en scène, Ton/Auralität, Montage etc. Ein weiteres Kapitel gibt Hinweise zur didaktischen Arbeit im Schulunterricht. Mit zwei umfangreichen Beispielanalysen. - Weitere Analysen sowie Sequenzprotokolle (Musterblätter und Beispiele) im Internet. Zweite, aktualisierte und erweiterte Auflage eines 2013 bei UVK/UTB erschienenen Bandes.

Der Wald, in dem Rotkäppchen vom rechten Weg abkommt oder Hänsel und Gretel ebenso wie Ensel und Krete vorübergehend verloren gehen, ist ein Motiv wie die Bande, die in Kurt Helds „Die rote Zora und ihre Bande“ titelgebend ist und mit den „Drei Fragezeichen“ und deren weiblichem Pendant gleichermaßen Buchseiten, Leinwände und Schallwellen bevölkert: Literarische Motive waren und sind medial omnipräsent. Dieser medialen Präsenz sucht das transmedial grundierte und komparatistisch perspektivierte Lexikon Rechnung zu tragen und für die Kinder- und Jugendmedien analytisch aufzuarbeiten.

Literarische Motive - vom Motiv des Schwimmbads über das Schwert bis hin zum Spiel - sind zentrale Bausteine in Kinder- und Jugendmedien und somit Gegenstand der literatur- und medienwissenschaftlichen wie der literaturdidaktischen Betrachtung.Trotz dieser Bedeutung fehlte bis dato ein motivanalytisches Modell, das zum einen für die literaturwissenschaftliche Analysepraxis tragfähig, zum anderen für die didaktische Auseinandersetzung geeignet ist.Dieser Band stellt ein solches Modell vor, leitet dieses von einem trennscharfen und operationalisierbaren Motivbegriff her und verankert es in aktuellen literatur- und medientheoretischen Diskursen. Weiterhin etabliert der Band eine Typologie, die es ermöglicht, Motive und ihre konstellativen Verbindungen abzubilden. Exemplarisch werden Begriff, Typologie und Modell in Einzelanalysen relevanter Motive zur Anwendung gebracht. Der Band versteht sich damit als Beitrag zu einer theoriegeleiteten Motivforschung.

Literarische Motive - vom Motiv des Schwimmbads über das Schwert bis hin zum Spiel - sind zentrale Bausteine in Kinder- und Jugendmedien und somit Gegenstand der literatur- und medienwissenschaftlichen wie der literaturdidaktischen Betrachtung.Trotz dieser Bedeutung fehlte bis dato ein motivanalytisches Modell, das zum einen für die literaturwissenschaftliche Analysepraxis tragfähig, zum anderen für die didaktische Auseinandersetzung geeignet ist.Dieser Band stellt ein solches Modell vor, leitet dieses von einem trennscharfen und operationalisierbaren Motivbegriff her und verankert es in aktuellen literatur- und medientheoretischen Diskursen. Weiterhin etabliert der Band eine Typologie, die es ermöglicht, Motive und ihre konstellativen Verbindungen abzubilden. Exemplarisch werden Begriff, Typologie und Modell in Einzelanalysen relevanter Motive zur Anwendung gebracht. Der Band versteht sich damit als Beitrag zu einer theoriegeleiteten Motivforschung.