Ulrike Harder – Författare

Wann gelingt Unterricht? Auf die Lehrperson kommt es an. Aber natürlich kommt es auch auf das an, was sie unterrichtet, wie dies geschieht, ob es bei allen Beteiligten Interesse weckt und ob es ihnen Vergnügen und Freude bereitet. Gelingt dies, dann erleben die Lernenden Sternstunden der Bildung – und genau darum geht es im Lehrstückunterricht. Unterrichtseinheiten, die um Sternstunden der Wissenschafts- und Kulturgeschichte kreisen, werden kollaborativ und fächerübergreifend entwickelt, erprobt und variiert, bis Lehrstücke entstehen. Sie schließen die meist dramatischen Geschehnisse rund um einen Durchbruch, eine Erkenntnis oder eine Errungenschaft didaktisch-methodisch auf und machen sie so für Kinder und Jugendliche im Unterricht zugänglich, erlebbar und mitvollziehbar. Dieser Lehrstückführer gibt Einblicke in 70 bestehende Lehrstücke für fast alle Schulfächer und Klassenstufen – in kulturhistorischer Ordnung: von Pythagoras’ Satz und Aristoteles’ Verfassungsratschlag über Pascals Barometer, Bachs Kanonkünste und Goethes „Italienische Reise“ bis hin zu Faradays Kerze, Hedins Erd-Erkundung und Stalders «Kultur der Digitalität». Ein Streifzug durchdie Kultur- und Wissenschaftsgeschichte, versammelt in anregenden Kurzbeschreibungen, explizit zur Inszenierung im Unterricht empfohlen.„Lehrstückunterricht – das ist gelebte Didaktik, die begeistert und bildungswirksam ist!“ (Klaus Zierer)„Die Beiträge dieses Bandes sind ein Beleg dafür, wie die Unterrichtsidee von Martin Wagenschein durch praktische Erkundung und kritische Reflexion belebt und ausgebaut werden kann.“ (Jürgen Wiechmann)