Wolfgang Bock – författare

In astrologischer Massenliteratur, die sich als Esoterik ausgibt, wird ein Argumentationsmuster entwickelt, in dessen Rahmen vornehmlich diffuse autoritäre Strukturen ihrer Anhänger aufgenommen und weitergetrieben werden. Es liegen hier aber auch Wünsche nach einer besseren Welt verborgen, die von den Astrologiegläubigen auf die Sterne projiziert werden, um von dort Strafe und Rettung zugleich zu erwarten. Die Verschränkung dieser Motive macht ihren Doppelcharakter aus: der autoritäre Wunsch nach Ordnung und libertäreStrebungen verbinden sich in der Astrologie zu einer Chimäre von Himmel und Hölle. In der Astrologie liegt damit exemplarisch für die ,,New Age" Bewegung auch ein Zerrbild der mythischen Ansicht von der Welt vor, das seine Kraft aus der alten utopischen Vorstellung gewinnt, in der Sternensphäre seien die Bilder einer besseren Welt verborgen. Daher muss sich eine Kritik der Sterndeuterei auch davon leiten lassen, was in dieser an Kritik des Bestehenden direkt enthalten ist. Es wird daher nicht nur das Schema der astrologischenRatgeberliteratur umfassend untersucht, sondern ebenfalls die aufgeklärte Argumentation auf ihre Möglichkeiten und Grenzen hin betrachtet.

Wolfgang Bock ist Professor für deutsche Sprache und deutsche Literatur an der Bundesuniversität von Rio de Janeiro, Brasilien

In astrologischer Massenliteratur, die sich als Esoterik ausgibt, wird ein Argumentationsmuster entwickelt, in dessen Rahmen vornehmlich diffuse autoritäre Strukturen ihrer Anhänger aufgenommen und weitergetrieben werden. Es liegen hier aber auch Wünsche nach einer besseren Welt verborgen, die von den Astrologiegläubigen auf die Sterne projiziert werden, um von dort Strafe und Rettung zugleich zu erwarten. Die Verschränkung dieser Motive macht ihren Doppelcharakter aus: der autoritäre Wunsch nach Ordnung und libertäreStrebungen verbinden sich in der Astrologie zu einer Chimäre von Himmel und Hölle. In der Astrologie liegt damit exemplarisch für die ,,New Age" Bewegung auch ein Zerrbild der mythischen Ansicht von der Welt vor, das seine Kraft aus der alten utopischen Vorstellung gewinnt, in der Sternensphäre seien die Bilder einer besseren Welt verborgen. Daher muss sich eine Kritik der Sterndeuterei auch davon leiten lassen, was in dieser an Kritik des Bestehenden direkt enthalten ist. Es wird daher nicht nur das Schema der astrologischenRatgeberliteratur umfassend untersucht, sondern ebenfalls die aufgeklärte Argumentation auf ihre Möglichkeiten und Grenzen hin betrachtet.Wolfgang Bock ist Professor für deutsche Sprache und deutsche Literatur an der Bundesuniversität von Rio de Janeiro, Brasilien

Das Buch befasst sich mit bislang unbekannten Kontexten von Theodor W. Adornos Kritik der Psychoanalyse, darunter vor allem die versuchte „Arisierung“ durch die Neoanalyse im Göring-Institut der NS-Zeit. Wolfgang Bock nimmt dazu einen wichtigen Ausgangspunkt von Adornos Aufsatz „Die revidierte Psychoanalyse“, der 1952 in der Psyche veröffentlicht wird. Der Autor zeigt anhand einer genauen Lektüre eins bislang unveröffentlichten englischen Vortragsmanuskripts von 1946, dass Adornos sich zusammen mit den zur Emigration gezwungenen jüdischen Analytikern vor allem gegen die Zurichtung der freudschen Triebtheorie durch Karen Horney richtet, gegen die er auch in Amerika argumentiert. Er steht damit keinesfalls allein da. Diese Motive werden von Adorno allerdings ab 1950 in Deutschland nicht mehr offen aufgenommen, da er sich mangels anderer Alternativen nun verstärkt um ein Auskommen mit den ehemaligen Nazis bemüht. Wolfgang Bock, der auch der bislang kaum erfolgte Aufarbeitung dieses faschistischen Erbes in der Psychologie im Nachkriegsdeutschland nachgeht, kann zeigen, dass diese Momente weiterhin in Adornos späterer Fassung der Psychoanalyse wirksam bleiben. Vor diesem Hintergrund unterzieht er so gut wie alle Texte Adornos zur Psychoanalyse einer gründlichen Revision, darunter auch kaum bekannte Forschungsprojekte. Es zeigt sich, dass Adorno in den englischen Texten sehr viel offener argumentiert und damit paradoxerweise späteren Kritikern näher ist, als diese annehmen: Das Bild seines Umgangs mit der Psychoanalyse muss von nun an gründlich revidiert werden. Das Buch veröffentlicht zum ersten Mal den englischen Vortragstext Adornos von 1946 und bietet u.a. eine neue deutsche Übersetzung.

Böck echt und unverfälschtVollblutschauspieler Wolfgang Böck ist als Darsteller, Intendant und Wienerlied-Sänger einem breiten Publikum bekannt. Mit Christoph Frühwirth begibt sich der Oldtimer-Liebhaber in seinem Jaguar auf große Fahrt zu den "Raststationen" seiner Karriere: Bregenz, wo er in den 1970ern im Theater debütiert. Wiens Kaisermühlen, das ihm seine TV-Paraderolle als Trautmann beschert. Das Burgenland, wo er seit 2003 die Schlossspiele Kobersdorf leitet und das ihm als privater Rückzugsort dient. Begleiten Sie Wolfgang Böck auf der Fahrt zu diesen und vielen anderen Stationen seines Lebens.Mit zahlreichen Abbildungen

The EU two-state policy concerning the Palestinian-Israeli conflict is failing, despite a half-century of strenuous EU efforts expending tens of billions of euros to implement it. The reality of policy failure is discomforting but must be acknowledged.Failure should provoke reflection: reasons need to be understood to avoid repeated mistakes and to construct a more successful policy for the future. The reasons for failure of the EU Two State Policy are serious but surprisingly obvious. At the base of the EU two-state policy lie 3 false assumptions of wishful thinking: the Palestinian-Israeli conflict is territorial and not existential; East Jerusalem and the West Bank legally belong to the Palestinians; and the establishment of a democratic Palestinian state at peace beside Israel is realistic and feasible.This report challenges these assumptions and makes recommendations for a new approach to enabling Palestinian autonomy, Israeli security and regional stability.Palestinian rights to self-determination must be respected, but they may not be allowed to conflict with the fair and non-discriminatory application of international law, nor be allowed to undermine Israeli sovereignty or regional stability. Peace will never be achieved through agendas aimed at destruction.The EU should focus on ensuring rejection of extremism and mutual acceptance; the fair and equal application of international law to all actors in the region; and strengthening institutions of government based on the rule of law. The authors of this report seek to stimulate vigorous debate on the EU approach to the Palestinian-Israeli conflict and a better way forward for Europes engagement in the Middle East.

Der Sammelband präsentiert die Ergebnisse einer mehrjährigen Forschungsarbeit einer juristisch-theologischen Arbeitsgruppe an der Forschungsstätte der Evangelischen Studiengemeinschaft (FEST, Heidelberg) zur Frage eines Islamischen Religionsunterrichts. Der Einführung Islamischen Religionsunterrichts als ordentliches Lehrfach im Sinne des Grundgesetzes stehen ernsthafte tatsächliche und rechtliche Hindernisse entgegen. Sie ergeben sich sowohl aus der traditionell wenig entwickelten Organisationsstruktur des Islam als auch aus seiner politischen und religiösen, vom Sufismus bis zum terroristischen Extremismus reichenden Vielfalt. Unterschiedliche Bewertungen dieser religiösen und politischen Strukturen, aber auch wesentlich voneinander differierende rechtspolitische Strategien der Bundesländer im Bereich des Religionsunterrichts führen zu divergenten Rechtsauffassungen. Vor dem Hintergrund einer Darstellung dieser auch islamwissenschaftlichen und religionssoziologischen Grundfragen werden im ersten Teil zwei einander kontrovers gegenüberstehende rechtswissenschaftliche Thesenreihen entwickelt. Während die erste für eine skeptisch-kritische Auffassung eintritt, plädiert die zweite trotz des Fehlens eines organisierten islamischen Ansprechpartners für vorsichtige Reformschritte in Richtung auf einen Islamischen Religionsunterricht. Die im zweiten Teil enthaltenen Länderberichte legen die unterschiedlichen Ausgangspunkte, Ziele und vorläufigen Ergebnisse der jeweils landesspezifischen Schulrechtspolitik dar. Islamkunde (ohne Elemente des religionsspezifischen Bekennens) oder Islamischer Religionsunterricht, zwischen diesen beiden Polen entwickeln die meisten Bundesländer eigene Modelle. Den Abschluss des Bandes bildet eine von der Forschungsgruppe erarbeitete und verabschiedete rechtspolitische Erklärung zu den mit der Einführung Islamischen Religionsunterrichts verbundenen Schwierigkeiten.