Gävle University Press – förlag

Denna antologi har kandidatprogrammet Människa-kulturreligionsprogrammet (MKR) vid den religionsvetenskapliga ämnesavdelningen vid Högskolan i Gävle som gemensam nämnare och övergripande tema. Programmet har en unik sammansättning kurser som bara finns i Gävle och har i en undersökning pekats ut som det mest populära kandidatprogrammet i religionsvetenskap i landet. Programmet ger en förståelse för olika religioner, livssyner och kulturella bakgrunder, och ger därmed studenten en särskild kompetens att arbeta med komplexa kulturmötesfrågor. Det ger därutöver studenten en speciell förståelse för de existentiella frågor som individen ställs inför i livets olika skeden. Programmet svarar mot regionala såväl som nationella utbildningsbehov och tar sig an många och viktiga samtida och framtida samhällsutmaningar. Social, kulturell och existentiell hållbarhet är fenomen som kommer att framstå som allt viktigare ju mer mångfaldigt och komplext samhället blir och utgör centrala teman inom MKR-programmet. Antologin är tänkt att användas som undervisningsmaterial för studenter som går programmet. Förhoppningen är emellertid att boken även ska intressera en större läsekrets, däribland representanter för möjliga framtida arbetsplatser för våra studenter, men även andra. Bokens kapitel är skrivna av lärare och tidigare studenter knutna till Ämnesavdelningen för religionsvetenskap. Templet på bokens omslag ligger i anslutning till Frasassigrottorna nära staden Genga i regionen Marche i östra Italien. Det uppfördes 1828 på initiativ av påve Leo XII och kallas Valadiertemplet efter arkitekten Giuseppe Valadier, känd för sina byggnader i neoklassisk stil. Templet rymmer en staty av madonnan och barnet. En av benämningarna för Jungfru Maria är refugium peccatorum och därför är templet även känt som ”syndarnas tillflykt” och har varit en plats dit pilgrimer sökt sig för förlåtelse. Boken ingår som nr.11 i skriftserien Religionsvetenskapliga studier från Gävle som ges ut av Gävle University Press.

Speculative fiction opens doors for imagining beyond what is possible, conventional, or acceptable. With its acute ear for the social, the scientific and for political developments and change, speculative fiction makes frequent use of current topics. Reproduction and parenthood are pertinent social questions that are constantly being renegotiated in various arenas. By investigating the representation of families and reproduction in speculative fiction, the research collected in Populating the Future: Families and Reproduction in Speculative Fiction not only adds to the field of speculative fiction scholarship, but also contributes to the more general discussion about reproduction and family-making. Thanks to its multidisciplinary approach, this book will be of value to scholars and students of various disciplines, such as literature studies, philosophy, ethics, political science, the social sciences and gender studies. It will also be a useful resource in teacher training programmes, as well as to a more general audience interested in speculative literature, politics, society, gender and ethics.

Vad ska utbildning resultera i? Vilken är skolans roll i samhället? Vilken kunskap ska prioriteras? Vad ska ämnena fokusera på? Hur ska vi lära ut? Vilka metoder och teorier är de mest ändamålsenliga och för vem ska utbildning vara ändamålsenlig?Antologin Lärande som samhällsutmaning i en osäker samtid har ett vitt fokus på utbildningsfrågor. Antologins skribenter frågar sig dels vari de största utmaningarna för dagens skola och högre utbildning ligger, dels hur samhällets utmaningar identifierats och presenterats i olika samhälleliga kontexter. Författarna tar inte etablerade samhällsutmaningar för givna, inte heller själva begreppet samhällsutmaning, utan har här snarare en prövande hållning.Kapitelförfattarna verkar inom disciplinerna engelska, filmvetenskap, genusvetenskap, idéhistoria, litteraturvetenskap, medie- och kommunikationsvetenskap och religionsvetenskap.

I Indien sker en utveckling med stora sociala och ekonomiska förändringar, som kännetecknas av social mobilitet och en ökande konsumtion. I fokus för denna studie står den nya övre medelklassen, där kvinnans traditionella roll och status håller på att definieras om. Anders Hydén undersöker de olika villkor som gäller för äkta pars professionella karriärer genom att studera modeller, principer och värderingar som är typiska för institutioner som kast, äktenskap och familj. Vilka krafter verkar bevarande och vilka verkar för förändringar?

Natural ventilation is the dominating ventilation process in ancient buildings like churches, and also in most domestic buildings in Sweden and in the rest of the world. These buildings are naturally ventilated via air infiltration and airing. Air infiltration is the airflow through adventitious leakages in the building envelope, while airing is the intentional air exchange through large openings like windows and doors. Airing can in turn be performed either as single-sided (one or several openings located on the same wall) or as cross flow ventilation (two or more openings located on different walls). The total air exchange affects heating energy and indoor air quality. In churches, deposition of airborne particles causes gradual soiling of indoor surfaces, including paintings and other pieces of art. Significant amounts of particles are emitted from visitors and from candles, incense, etc. Temporary airing is likely to reduce this problem, and can also be used to adjust the indoor temperature. The present study investigates mechanisms and prediction models regarding wind- and buoyancy driven air infiltration and open-door airing by means of field measurements, experiments in wind tunnel and computer modelling. The results of the study can be applied also to other kinds of large single-zone buildings, like industry halls, atriums, and sports halls. Part of series: Studies in the Research Profile Built Environment, Doctoral Dissertation No. 4 (University of Gävle)

This book is a comprehensive collection of practical teaching cases designed for students, educators, and practitioners seeking to deepen their understanding of project management principles. Each case in this book brings to life the complex challenges and decision-making processes faced by project managers across industries. Structured to encourage critical thinking and classroom discussion, the cases cover key topics within project management.

Lärarkunskapen vilar på två ben, ämneskunskapen och pedagogiken, och dilemmat är att hitta en balans mellan dessa för att främja lärande. Studiet av detta dilemma ur olika skolämnens perspektiv utgör ämnesdidaktikens domäner. Antologin Ämnesdidaktiska utmaningar inom matematik, naturvetenskap och teknik kombinerar forskningsresultat från praxisnära forskning och tvärvetenskapliga projekt med filosofiska betraktelser, debattartiklar och praktiska tips från en unikt bred palett. Författarna är lärare och forskare med anknytning till Högskolan i Gävle som förenas av ett brinnande intresse för sina olika ämnen och en stark önskan att finna vägar till utveckling av undervisningen för att underlätta lärande och väcka nyfikenhet. Ämnesdidaktiska utmaningar inom matematik, naturvetenskap och teknik ska inspirera till ytterligare utveckling av ämnesdidaktiken och vänder sig till blivande och verksamma lärare, lärarutbildare, forskare och andra med intresse för ämnesdidaktiska frågeställningar. Boken ingår som nr. 7 i Lärarutbildningens skriftserie som ges ut av Gävle University Press.

Antologin Förskolans kommunikationsmiljö: betraktelser och reflektioner kring Gävle förskolors kommunikativa möjligheter är skriven genom ett samarbete mellan Högskolan i Gävle och Gävle kommun. Författarna är aktiva förskollärare som betraktar sin egen verksamhet utifrån hur aktiviteter, metoder och platser i den dagliga verksamheten kan fungera för att främja en ökad social kommunikation, och lyfter intressanta frågeställningar kring vedertagna sanningar. Boken har främst tre syften: att beskriva hur social kommunikation getts ett innehåll på förskolorna i Gävle, att studera ett antal praktiker och hur olika förhållningssätt till dessa praktiker kan ge olika resultat, samt att fungera som fortbildningslitteratur för verksamma förskollärare med en vilja att fördjupa sina kunskaper och reflektioner kring hur social kommunikation kan uppmärksammas. Varje kapitel avslutas med diskussionsfrågor som kan tjäna som underlag för egna reflektioner eller användas i det förbättringsarbete som bedrivs inom förskolorna. Förskolans kommunikationsmiljö: betraktelser och reflektioner kring Gävle förskolors kommunikativa möjligheter riktar sig till verksamma och blivande förskollärare, rektorer, beslutsfattare och andra med intresse för social kommunikation i förskolan. Boken ingår som nr. 8 i Lärarutbildningens skriftserie som ges ut av Gävle University Press.