Vad ska utbildning resultera i? Vilken är skolans roll i samhället? Vilken kunskap ska prioriteras? Vad ska ämnena fokusera på? Hur ska vi lära ut? Vilka metoder och teorier är de mest ändamålsenliga och för vem ska utbildning vara ändamålsenlig?
Antologin Lärande som samhällsutmaning i en osäker samtid har ett vitt fokus på utbildningsfrågor. Antologins skribenter frågar sig dels vari de största utmaningarna för dagens skola och högre utbildning ligger, dels hur samhällets utmaningar identifierats och presenterats i olika samhälleliga kontexter. Författarna tar inte etablerade samhällsutmaningar för givna, inte heller själva begreppet samhällsutmaning, utan har här snarare en prövande hållning.
Kapitelförfattarna verkar inom disciplinerna engelska, filmvetenskap, genusvetenskap, idéhistoria, litteraturvetenskap, medie- och kommunikationsvetenskap och religionsvetenskap.
