Landskrona Vision AB – förlag

Den här boken är gjord av illustratören och författaren Helena Davidsson Neppelberg. I boken finns illustrationer ovanför texten hur man tecknar orden i texten med TAKK - Tecken som Alternativ och Kompletterande Kommunikation. Handlingen är enkel och inga svåra ord förekommer. Bara de för texten bärande orden tecknas. Böckerna passar bra för många, bland annat för de som är nybörjare på tecken, de som behöver enkla historier med tydliga bilder och även för nyanlända barn som behöver träna läsning och använder tecken som en bro till det svenska språket. Så här tyckte Bibliotekstjänsts lektör Eva Lexell Törnblom om Boel får en boll: Boel, Tore och mamma kastar boll. Men morfar är inte beredd och när bollen hamnar i tårtan blir han arg och sparkar iväg den. Men hunden hämtar bollen och de leker vidare. Liksom i originalboken är utgångspunkten att ge en lustfylld och spännande läsupplevelse om känslor till barn som har stora svårigheter med språk och kommunikation och berättelsen förmedlas i lätt uppfattade bilder, en mening per sida samt TAKK, tecken som alternativ och kompletterande kommunikation. Båda böckerna finns också som animerad film med tecken. Man kan tycka att boken är väl enkel, men för målgruppen fyller den väl sitt syfte och jag tycker att Helena Davidsson Neppelberg lyckas skapa mycket innehåll tack vare sin skickliga illustratörskonst. Pedagogen kan finna utgångspunkt för prat om känslor, färger, hur man kan leka tillsammans, födelsedagar, familj, husdjur och mycket mer.

Den här boken är gjord av illustratören och författaren Helena Davidsson Neppelberg. I boken finns illustrationer ovanför texten hur man tecknar orden i texten med TAKK - Tecken som Alternativ och Kompletterande Kommunikation. Handlingen är enkel och inga svåra ord förekommer. Bara de för texten bärande orden tecknas. Böckerna passar bra för många, bland annat för de som är nybörjare på tecken, de som behöver enkla historier med tydliga bilder och även för nyanlända barn som behöver träna läsning och använder tecken som en bro till det svenska språket. Så här tyckte Bibliotekstjänsts lektör Eva Lexell Törnblom om Tore får en tröja: Texten är kompletterad med TAKK, tecken som alternativ och kompletterande kommunikation, en metod som lånar tecken från dövas teckenspråk och används av hörande barn, ungdomar och vuxna med eller utan utvecklingsstörning som har så stora svårigheter med språk och kommunikation att de inte talar eller har mycket bristfälligt tal. Illustrationerna är mycket tydliga, med rena klara färger och kraftig svart kontur. Samtidigt är de mjuka, plastiska och fulla av liv och stark känsla. Helena Davidsson Neppelberg, utbildad vid Konstfack, arbetar med illustrationer för tidningar, reklambyråer och bok- och läromedelsförlag, har gjort både bild och text, vilka samverkar fantastiskt bra för berättelsen. Texten är mycket enkel, med en informativ mening per uppslag, i stil med en pekbok. Utan att frångå enkelhet och tydlighet, lyckas hon överraska och skapa dramatik, mycket tack vare sin skicklighet i perspektivval. Boken passar bra för att tala om känslor men också som lästräning för nybörjaren och för lustfylld övning i TAKK. En fin bok om stora känslor.

Boken är skriven med ett mycket enkelt språk som ligger nära talspråk för att den ska vara lätt att läsa och förstå. Boken innehåller bra TAKK-tecken att kunna användas i vardaglig kommunikation. Illustrationerna är fantastiskt vackra och färgstarka, gjorda av Cecilia Höglund Målgruppen för boken är barn och ungdomar i grundsärskolan, träningsskolan och gymnasiesärskolan som använder TAKK - tecken som alternativ och kompletterande kommunikation. Boken har laminerade sidor för lång hållbarhet. Den har hårda pärmar och är spiralbunden. Det finns en pedagogisk handledning till boken. Så här tyckte Elisabeth Hasling på Btj om boken: "Målgrupper för Moa får en ny vän är barn och ungdomar i grundsärskolan, träningsskolan och gymnasiesärskolan. Det finns fem böcker om Moa som är femton år och har handikappet Downs syndrom. Böckerna handlar om vardagliga händelser i en ganska självständig och tuff funktionsnedsatt tonårsflickas liv. Moa får en ny vän berättar om en dag när Moa är ute och går med sin hund Bobby så träffar hon en flicka som också har en hund. Hundarna verkar att gilla varandra och flickorna bestämmer sig för att promenera ihop igen. Moa har fått en vän där hon bor." "Texten är skriven på ett mycket enkelt språk som ligger nära talspråk för att den ska vara lätt att läsa och förstå." "Bilderna är stora, utfallande, målade i starka färger och är mycket iögonfallande."

Boken är skriven med ett mycket enkelt språk som ligger nära talspråk för att den ska vara lätt att läsa och förstå. Boken innehåller bra TAKK-tecken att kunna användas i vardaglig kommunikation. Illustrationerna är fantastiskt vackra och färgstarka, gjorda av Cecilia Höglund Målgruppen för boken är barn och ungdomar i grundsärskolan, träningsskolan och gymnasiesärskolan som använder TAKK - tecken som alternativ och kompletterande kommunikation. Boken har laminerade sidor för lång hållbarhet. Den har hårda pärmar och är spiralbunden. Pedagogisk handledning för Moa går på bio finns. Så här tyckte lektör Eva Lexell Törnblom om boken: Boken ingår i en serie med vardagshändelser i Moas liv. Syftet är att utöka ordförrådet i TAKK, tecken som alternativ och kompletterande kommunikation, och ge större begreppsförståelse. Moa är en söt tonårsflicka med Downs syndrom. Berättelsen handlar om att vara kär. Och att gå på bio tillsammans. Illustrationerna bär känslorna och väljer fokus. De är inkännande, häftiga, förälskelsefyllda med skickligt valda färger och perspektiv som delger oss Moas och Linus upplevelse. Moa går på bio är en positiv upplevelse med stor tydlighet i text och bild som mycket väl tjänar sitt syfte.

De andra två böckerna i denna serie är "Små och stora djur" och "Kroppen och kläder". Dessutom finns det en (1 st) cd-skiva att köpa separat med alla bilderna (150st) inkl. tecken från alla tre böckerna samlade. Med den cd´n kan du själv välja ut dina favoriter och skriva ut dem och göra din egen favoritbok. OBS! Alla bilder på cd-skivan och i böckerna är upphovsrättsskyddade och får inte vidaresäljas eller publiceras offentligt på t.ex internet och får inte heller ändras. Bilderna får endast användas privat eller i undervisningssyfte. Böckerna är enkla bilderböcker i lexikonstil med olika teman. De har klara och tydliga fotografier och text och har dessutom en ritad bild av hur ordet tecknas i TAKK.

De andra två böckerna i denna serie är "Mat och dryck" och "Små och stora djur". Dessutom finns det en (1 st) cd-skiva att köpa separat med alla bilderna (150st) inkl. tecken från alla tre böckerna samlade. Med den cd´n kan du själv välja ut dina favoriter och skriva ut dem och göra din egen favoritbok. OBS! Alla bilder på cd-skivan och i böckerna är upphovsrättsskyddade och får inte vidaresäljas eller publiceras offentligt på t.ex internet och får inte heller ändras. Bilderna får endast användas privat eller i undervisningssyfte. Böckerna är enkla bilderböcker i lexikonstil med olika teman. De har klara och tydliga fotografier och text och har dessutom en ritad bild av hur ordet tecknas i TAKK. Varje bok är spiralbunden, i liggande A5 storlek och innehåller 50 ord. Fotografierna framhäver motivet och har helt vit bakgrund så det är enkelt att fokusera på det viktiga. . I varje bok finns det en pedagogisk handledning och ett alfabetiskt index. Boken "Mat och dryck" är producerad med stöd från Specialpedagogiska skolmyndigheten.

Boken är skriven med ett lättläst språk som ligger nära talspråk för att den ska vara både lätt att läsa och förstå. Boken innehåller förutom text även TAKK (tecken som alternativ och kompletterande kommunikation) att kunna användas i vardaglig kommunikation. Illustrationerna är fantastiskt vackra och färgstarka, gjorda av Cecilia Höglund. Målgruppen för boken är barn och ungdomar i grundsärskolan, träningsskolan och gymnasiesärskolan som vill läsa om personer som de kan identifiera sig med, som vill ha inspiration till aktiviteter och för de som behöver lära sig tecken för att förbättra sin kommunikation. Boken har laminerade sidor för lång hållbarhet. Den har hårda pärmar och är spiralbunden. Boken “Moa åker på läger” i samma serie vann IBBY Internationals utmärkelse “Most outstanding books for young people with disabilities” år 2015.

Boken är skriven med ett lättläst språk som ligger nära talspråk för att den ska vara både lätt att läsa och förstå. Boken innehåller förutom text även TAKK (tecken som alternativ och kompletterande kommunikation) att kunna användas i vardaglig kommunikation. Illustrationerna är fantastiskt vackra och färgstarka, gjorda av Cecilia Höglund. Målgruppen för boken är barn och ungdomar i grundsärskolan, träningsskolan och gymnasiesärskolan som vill läsa om personer som de kan identifiera sig med, som vill ha inspiration till aktiviteter och för de som behöver lära sig tecken för att förbättra sin kommunikation. Boken har laminerade sidor för lång hållbarhet. Den har hårda pärmar och är spiralbunden. Boken “Moa åker på läger” i samma serie vann IBBY Internationals utmärkelse “Most outstanding books for young people with disabilities” år 2015.

Boken är skriven med ett lättläst språk som ligger nära talspråk för att den ska vara både lätt att läsa och förstå. Boken innehåller förutom text även TAKK (tecken som alternativ och kompletterande kommunikation) att kunna användas i vardaglig kommunikation. Illustrationerna är fantastiskt vackra och färgstarka, gjorda av Cecilia Höglund. Målgruppen för boken är barn och ungdomar i grundsärskolan, träningsskolan och gymnasiesärskolan som vill läsa om personer som de kan identifiera sig med, som vill ha inspiration till aktiviteter och för de som behöver lära sig tecken för att förbättra sin kommunikation. Boken har laminerade sidor för lång hållbarhet. Den har hårda pärmar och är spiralbunden. Boken “Moa åker på läger” i samma serie vann IBBY Internationals utmärkelse “Most outstanding books for young people with disabilities” år 2015.

Saga och Anna blir vänner av en slump. Anna berättar att hon blivit oskyldigt anklagad för att lämna porten till huset öppen på nätterna. Vem är det egentligen som går i trappan på nätterna? Och varför? De två tjejerna bestämmer sig för att lösa mysteriet. Sanningen visar sig vara en väl bevarad hemlighet som de aldrig hade kunnat gissa! Den här boken är ett nedslag i en verklighet de flesta av oss slipper - livet på vintern för hemlösa i Sverige. I boken finns inga enkla lösningar, men det finns ljus, en grundläggande empati och en medmänsklighet som så väl behövs i vårt samhälle. Författaren Ann Gomér är född 1965 och har i flera år gett ut böcker på Landskrona Vision men hon ger även ut lättlästa barnböcker på Nyponförlag. Hon skriver med andra ord både vanliga barn- och ungdomsböcker, lättlästa böcker för barn som av olika anledningar är läs-ovana samt böcker för personer i alla åldrar med intellektuella funktionsnedsättningar. Den här boken kan med fördel användas i skolan som grund i samtal om empati och hur vi ser på och behandlar våra medmänniskor. Att ha samtal med elever om empati och människosyn är av största vikt redan när barnen är små. Alla människors lika värde är och bör vara centralt att lära ut från första klass till sista. Att ha en skönlitterär bok som grund för diskussioner är bra just för att man då får en kontext att förhålla sig till. Den här boken är inte så lång men har ändå en spänning och ett starkt budskap. En lärarhandledning med förslag på frågeställningar och uppgifter finns därför som man kan ladda ner fritt och använda i samband med att man läser boken i klass eller enskilt.

Helena Davidsson Neppelberg är en prisbelönt illustratör och författare som bland annat fått Stora Svenska Illustratörspriset för sina arbeten. Boken innehåller dels texterna med tecken, dels bilderna på Vera i alla olika sinnesstämningar och dels mängder av frågor, uppgifter och förslag till fördjupningar i ämnen som rör sig runt filmen. Det är ämnen som rör allt från känslor till stjärnor och planeter till favoritgodiset, olika årstider och väderlekar. Frågorna sträcker sig från väldigt lätta till lite mer avancerade så att min förhoppning är att de ska fungera i både förskolan, träningsskolan och grundsärskolan. I materialet är vänstra sidan av uppslaget för eleven och den högra sidan för pedagogen. Min förhoppning är att man ska kunna kommunicera med eleverna en stund om varje känsla som Vera upplever. Frågeställningarna i boken är från de enklaste tänkbara till svåra frågor för de mer vetgiriga barnen. Allt ifrån "Vad är en favorit?" till frågor som "Vad är rymden?". Det finns uppgifter som kan användas inom ämnet svenska (gör en bok om en vanlig dag i ditt liv) inom SO (om rymden och planeterna och frågan om hur ljus uppstår, hur väder och årstider uppstår och vad ett moln egentligen är) matematik (rollspel: leka affär - sätt prislappar på varor, räkna ut vad din kund ska betala i affären mm) hemkunskap (baka kakor!) och så många frågor om känslor förstås. Varför gråter man? När blir du jätteglad? Varför blir man ibland rädd i mörker? Filmen som hör till boken är full av roliga ljud och animationer. Fanny, 15 år, läser och tecknar berättelsen med TAKK med stor inlevelse om Veras dag, från morgon till kväll. Tänk så många känslor man kan uppleva på en och samma dag? Filmen Vera hela dagen har blivit recenserad av Bibliotekstjänst och det var verkligen ingen dålig recension! I recensionen kan man läsa följande: "En mjuk, närvarande 15-årig flicka tecknar berättelsen som handlade det om henne. Flickan är ljuvlig att se och hennes teckenspråk och mimik är naturligt och tydligt. Berättandet växlar med animationer i klara enkla färgfält med kraftfull svart kontur. Känslornas sammanhang är skola, tankar om jobb, födelsedag, fritidsintressen, mörkerrädsla och relationer. Tempot är lugnt. Man hinner upptäcka de få komponenterna i bilden och känna. Det är kreativt i sin enkelhet. Ljudillustrationer förhöjer. Till filmen finns ett häfte med text, bilder och arbetsuppgifter till filmen. Filmen är positiv och lättförståelig och ger god utgångspunkt för samtal och är mycket lämplig för målgruppen." Även boken fick en väldigt bra recension av samma lektör: Vera hela dagen är ett A4-häfte med text, bilder och arbetsuppgifter till filmen med samma namn... På pärmens insida förklaras många fördelar med TAKK. Figurerna i illustrationerna är desamma som i filmen. De är mycket tydliga med klara enkla färgfält med kraftfull svart kontur och ger i sin enkelhet mycket uttryck för känslorna som är häftets tema. Det ger intressant utgångspunkt för många samtal samt övningar som att berätta om sig själv, morgonvanor, skolan och relationer, jobb- och framtidsdrömmar, födelsedag, godsaker och illamående, grimaser och roligheter, gråt och att slåss, mörkerrädsla, väder, TV-program, ilska, bad, sömn och drömmar. Texten från filmen, en mening per uppslag, illustreras också i TAKK. Frågorna och uppgifterna är intresseväckande och rymmer bilduppgifter, fotograferande, rollspel, bakning och faktasökande. Vera hela dagen känns rolig och mycket lämplig för målgruppen.

Boken är skriven med ett mycket enkelt språk som ligger nära talspråk för att den ska vara lätt att läsa och förstå. Boken innehåller bra TAKK-tecken att kunna användas i vardaglig kommunikation. Illustrationerna är fantastiskt vackra och färgstarka, gjorda av Cecilia Höglund Målgruppen för boken är barn och ungdomar i grundsärskolan, träningsskolan och gymnasiesärskolan som använder TAKK - tecken som alternativ och kompletterande kommunikation. Boken har laminerade sidor för lång hållbarhet. Den har hårda pärmar och är spiralbunden. Så här tyckte Btj:s lektör Ewa Rehn om Moas jul i häfte 12109: Äntligen en bok med teckentolkning för de lite äldre barnen/ungdomarna! Boken Moas jul kan läsas av alla. Texten är lättförståelig och man kan lätt känna igen sig i hur det är inför julen. Moa skriver önskelista och önskar sig allra mest en hund. Hon får en massa andra saker av tomten och när paketen är öppnade kommer pappa med den stora överraskningen! Detta är en bok som många kommer att bli glada av. Det finns mest böcker med tecken för små barn och det är en önskan från många att det ska komma fler likt denna som vänder sig till ungdomar med behov av teckenstöd. Omslaget visar en tuff tonåring med härligt rosa hår och ögonskugga! Bara det lockar många att välja denna boken. Pedagogisk handledning till boken finns.

Boken är skriven med ett mycket enkelt språk som ligger nära talspråk för att den ska vara lätt att läsa och förstå. Boken innehåller bra TAKK-tecken att kunna användas i vardaglig kommunikation. Illustrationerna är fantastiskt vackra och färgstarka, gjorda av Cecilia Höglund Målgruppen för boken är barn och ungdomar i grundsärskolan, träningsskolan och gymnasiesärskolan som använder TAKK - tecken som alternativ och kompletterande kommunikation. Boken har laminerade sidor för lång hållbarhet. Den har hårda pärmar och är spiralbunden. Lärarhandledning finns för boken. Så här tyckte lektör Elisabeth Hasling på Btj om boken: "Målgrupp för denna bok är barn och ungdomar i grundsärskolan, träningsskolan och gymnasiesärskolan. Det finns fem böcker om Moa som är femton år och har handikappet Downs syndrom. Böckerna handlar om vardagliga händelser i en ganska självständig och tuff funktionsnedsatt tonårsflickas liv. Moa går på disco berättar om hennes förväntningar och förberedelser inför festen och hennes positiva upplevelser under dansen."

Boken är skriven med ett mycket enkelt språk som ligger nära talspråk för att den ska vara lätt att läsa och förstå. Boken innehåller bra TAKK-tecken att kunna användas i vardaglig kommunikation. Illustrationerna är fantastiskt vackra och färgstarka, gjorda av Cecilia Höglund Målgruppen för boken är barn och ungdomar i grundsärskolan, träningsskolan och gymnasiesärskolan som använder TAKK - tecken som alternativ och kompletterande kommunikation. Boken har laminerade sidor för lång hållbarhet. Den har hårda pärmar och är spiralbunden. Pedagogisk handledning Moa åker på läger finns till boken. Så här tyckte lektör Eva Lexell Törnblom från Btj om boken: Boken handlar om Moa, en söt tonårsflicka med Downs syndrom. Illustrationerna av Cecilia Höglund ser ut som bearbetade fotografier där allt förenklats, stiliserats och färglagts i glada färger. Moas hår går i rosa-cerise-lila. Här åker hon för första gången på sommarläger, åker buss, badar, äter korv och glass, spelar fotboll, fnittrar med kompisen och sover borta. Allt är roligt. Språket är mycket enkelt beskrivande med lite dialog. Moa åker på läger är en positiv upplevelse med stor tydlighet i text och bild som säkert väl tjänar sitt syfte.