Ann Gomér – författare

Svenska språklådan är ett läromedel som ska ge eleverna en möjlighet att lära sig bygga meningar med hjälp av ordkort. Totalt finns 131 kort i lådan med ord. Av dessa är 61 kort illustrerade med bild och text, 58 kort har bara text och 12 kort är tomma. Alla korten har en färgram som indikerar ordklass enligt Karlstadsmodellens färgschema. De 12 tomma korten kan man göra kort med elever, lärarens eller skolans namn på. Man kan använda båda sidor av de tomma korten så det finns alltså plats för 24 egna ord. Man kan arbeta antingen ensam eller tillsammans med en klasskompis eller med en pedagog som man samtalar med genom att lägga upp korten. Orden är anpassade till elever i särskolans värld i stor utsträckning. Färgerna gör också att pedagogen kan instruera eleven vilka färger på kort hen ska använda vilket blir ett enklare sätt att kommunicera runt korten. Tex "gör en mening av tre kort, ett rött, ett grönt och ett blått." Vissa kort har bara ett ord, för större flexibilitet. Andra kort har ett par ord för att det ska bli enklare att göra meningar. Korten och korthållarna är tillverkade i ett material som är en sorts extremt tålig plast. De är praktiskt taget omöjliga att ta sönder eller förstöra. Man kan lätt torka av både korthållare, kort och lådan med en våt trasa. Korthållarna är vita, lätta och ligger bra på bordet och det är lätt att både lägga korten och lyfta dem igen. Med korthållarna ligger korten rakt i en tydlig ordning, annars är det lätt att de åker runt på bordet och ramlar ner mm. Det följer med tre korthållare i lådan och man kopplar ihop dem som ett pussel. Det finns alltså två ändar och en mittbit. Man kan köpa flera korthållare om man vill, som trepack. Detta om man vill antingen lägga två rader eller om man vill kunna jobba med två användare där en ställer en fråga och den andra svarar. Man kan även köpa extra tomma kort för att göra materialet mer personligt. Kanske vill man att eleverna ska ha egna kort med sin egen bild på? Kanske man har kort med bild på sin egen skola på eller så har man ett specialintresse som man absolut vill ha med. Stort fokus är lagt på att göra det här läromedlet så anpassningsbart och flexibelt som det bara är möjligt. Läromedlet är framtaget med hjälp av produktionsstöd från Specialpedagogiska skolmyndigheten.

I huset bredvid Mimmis har en farbror flyttat in. Han har en så söt hundvalp. Mimmi tror att han är dum mot valpen. Vad ska hon göra? Mimmi är en liten tjej på cirka nio år som bor i en mindre stad. Hon har en passiv, feg pappa och en handlingskraftig mamma. Mimmi är lite ensam. Inga syskon, inga grannbarn. Men nu ska det flytta in någon i huset bredvid och hon sätter stora förhoppningar till det. Den nya grannen visar sig vara en äldre farbror, men han har en söt liten hundvalp. Tyvärr bryr han sig inte om hunden utan binder den utanför huset i en lyktstolpe. Han kan inte ha hunden inne, för att han är allergisk. Gissa vem som får ta hand om hunden i stället? Boken är illustrerad i fyrfärg och extra lättläst – bara Lix 10.

På en promenad hamnar Mimmi och hennes valp mitt i ett drama - en bank har blivit rånad och rånaren svischar förbi dem. Valpen blir rädd, sliter sig och försvinner. I jakten på hunden hittar Mimmi och hennes mamma både rånarna och deras byte i en ödegård. De vänder sig till polisen och det visar sig att valpen finns hos dem.Mimmi är en liten tjej på cirka nio år som bor i en mindre stad. Hon har en passiv, feg pappa och en handlingskraftig mamma.Detta är andra boken om Mimmi.Böckerna om Mimmi är genomillustrerade i fyrfärg.

Boken är skriven med ett mycket enkelt språk som ligger nära talspråk för att den ska vara lätt att läsa och förstå. Boken innehåller bra TAKK-tecken att kunna användas i vardaglig kommunikation. Illustrationerna är fantastiskt vackra och färgstarka, gjorda av Cecilia Höglund Målgruppen för boken är barn och ungdomar i grundsärskolan, träningsskolan och gymnasiesärskolan som använder TAKK - tecken som alternativ och kompletterande kommunikation. Boken har laminerade sidor för lång hållbarhet. Den har hårda pärmar och är spiralbunden. Det finns en pedagogisk handledning till boken. Så här tyckte Elisabeth Hasling på Btj om boken: "Målgrupper för Moa får en ny vän är barn och ungdomar i grundsärskolan, träningsskolan och gymnasiesärskolan. Det finns fem böcker om Moa som är femton år och har handikappet Downs syndrom. Böckerna handlar om vardagliga händelser i en ganska självständig och tuff funktionsnedsatt tonårsflickas liv. Moa får en ny vän berättar om en dag när Moa är ute och går med sin hund Bobby så träffar hon en flicka som också har en hund. Hundarna verkar att gilla varandra och flickorna bestämmer sig för att promenera ihop igen. Moa har fått en vän där hon bor." "Texten är skriven på ett mycket enkelt språk som ligger nära talspråk för att den ska vara lätt att läsa och förstå." "Bilderna är stora, utfallande, målade i starka färger och är mycket iögonfallande."

Boken är skriven med ett lättläst språk som ligger nära talspråk för att den ska vara både lätt att läsa och förstå. Boken innehåller förutom text även TAKK (tecken som alternativ och kompletterande kommunikation) att kunna användas i vardaglig kommunikation. Illustrationerna är fantastiskt vackra och färgstarka, gjorda av Cecilia Höglund. Målgruppen för boken är barn och ungdomar i grundsärskolan, träningsskolan och gymnasiesärskolan som vill läsa om personer som de kan identifiera sig med, som vill ha inspiration till aktiviteter och för de som behöver lära sig tecken för att förbättra sin kommunikation. Boken har laminerade sidor för lång hållbarhet. Den har hårda pärmar och är spiralbunden. Boken “Moa åker på läger” i samma serie vann IBBY Internationals utmärkelse “Most outstanding books for young people with disabilities” år 2015.

Boken är skriven med ett lättläst språk som ligger nära talspråk för att den ska vara både lätt att läsa och förstå. Boken innehåller förutom text även TAKK (tecken som alternativ och kompletterande kommunikation) att kunna användas i vardaglig kommunikation. Illustrationerna är fantastiskt vackra och färgstarka, gjorda av Cecilia Höglund. Målgruppen för boken är barn och ungdomar i grundsärskolan, träningsskolan och gymnasiesärskolan som vill läsa om personer som de kan identifiera sig med, som vill ha inspiration till aktiviteter och för de som behöver lära sig tecken för att förbättra sin kommunikation. Boken har laminerade sidor för lång hållbarhet. Den har hårda pärmar och är spiralbunden. Boken “Moa åker på läger” i samma serie vann IBBY Internationals utmärkelse “Most outstanding books for young people with disabilities” år 2015.

Boken är skriven med ett lättläst språk som ligger nära talspråk för att den ska vara både lätt att läsa och förstå. Boken innehåller förutom text även TAKK (tecken som alternativ och kompletterande kommunikation) att kunna användas i vardaglig kommunikation. Illustrationerna är fantastiskt vackra och färgstarka, gjorda av Cecilia Höglund. Målgruppen för boken är barn och ungdomar i grundsärskolan, träningsskolan och gymnasiesärskolan som vill läsa om personer som de kan identifiera sig med, som vill ha inspiration till aktiviteter och för de som behöver lära sig tecken för att förbättra sin kommunikation. Boken har laminerade sidor för lång hållbarhet. Den har hårda pärmar och är spiralbunden. Boken “Moa åker på läger” i samma serie vann IBBY Internationals utmärkelse “Most outstanding books for young people with disabilities” år 2015.

Boken är skriven med ett lättläst språk som ligger nära talspråk för att den ska vara både lätt att läsa och förstå. Boken innehåller förutom text även TAKK (tecken som alternativ och kompletterande kommunikation) att kunna användas i vardaglig kommunikation. Illustrationerna är fantastiskt vackra och färgstarka, gjorda av Cecilia Höglund. Målgruppen för boken är barn och ungdomar i grundsärskolan, träningsskolan och gymnasiesärskolan som vill läsa om personer som de kan identifiera sig med, som vill ha inspiration till aktiviteter och för de som behöver lära sig tecken för att förbättra sin kommunikation. Boken har laminerade sidor för lång hållbarhet. Den har hårda pärmar och är spiralbunden. Boken “Moa åker på läger” i samma serie vann IBBY Internationals utmärkelse “Most outstanding books for young people with disabilities” år 2015.

Saga och Anna blir vänner av en slump. Anna berättar att hon blivit oskyldigt anklagad för att lämna porten till huset öppen på nätterna. Vem är det egentligen som går i trappan på nätterna? Och varför? De två tjejerna bestämmer sig för att lösa mysteriet. Sanningen visar sig vara en väl bevarad hemlighet som de aldrig hade kunnat gissa! Den här boken är ett nedslag i en verklighet de flesta av oss slipper - livet på vintern för hemlösa i Sverige. I boken finns inga enkla lösningar, men det finns ljus, en grundläggande empati och en medmänsklighet som så väl behövs i vårt samhälle. Författaren Ann Gomér är född 1965 och har i flera år gett ut böcker på Landskrona Vision men hon ger även ut lättlästa barnböcker på Nyponförlag. Hon skriver med andra ord både vanliga barn- och ungdomsböcker, lättlästa böcker för barn som av olika anledningar är läs-ovana samt böcker för personer i alla åldrar med intellektuella funktionsnedsättningar. Den här boken kan med fördel användas i skolan som grund i samtal om empati och hur vi ser på och behandlar våra medmänniskor. Att ha samtal med elever om empati och människosyn är av största vikt redan när barnen är små. Alla människors lika värde är och bör vara centralt att lära ut från första klass till sista. Att ha en skönlitterär bok som grund för diskussioner är bra just för att man då får en kontext att förhålla sig till. Den här boken är inte så lång men har ändå en spänning och ett starkt budskap. En lärarhandledning med förslag på frågeställningar och uppgifter finns därför som man kan ladda ner fritt och använda i samband med att man läser boken i klass eller enskilt.

Produkten består av en ask med åtta "dragspelsböcker" i som man kan fälla ut och vika ihop. Varje bok har fem bilder med kort text för att beskriva ett moment i den aktivitet som boken beskriver.

"En bok med TAKK om mat" är en helt ny bok som har skrivits för att man ska kunna kommunicera om mat även om man inte kan prata så bra. Många bra ord finns med i boken, som till exempel sked, gaffel, duka, glas, varm, kall, gott och att inte tycka om. Det finns också bilder på olika maträtter och drycker som man äta och dricka till frukost, lunch, middag eller mellanmål. Till och med godis och glass är med! Boken kan användas för alla åldrar som ett stöd i att prata om mat. De flesta bilderna är fotografiska och alla bilder är väldigt tydliga. Texten är mycket lättläst.

Vi pratar om jobb är en ny lättläst bok som handlar om olika yrken. Det finns 16 yrken som var och en presenteras av en person med en fotografisk bild. Alla 16 personerna, 8 kvinnor och 8 män, trivs med sina arbeten. I boken får du veta varför. De yrken och arbetsplatser som finns med är följande: Lärare på en skola Ambulansförare Grönsaksförsäljare på torget Frisör Varuhusarbetare Präst i Svenska kyrkan Klädesbutikarbete Växtodlare Gatuköksarbete Undersköterska på sjukhus Bibliotekarie Tryckeriarbetare Café arbete Kock på restaurang Hundskötare Brandman Boken har 36 sidor och är lättläst. Det finns ett yrke per uppslag, en bild och en sida text. Man får veta lite kort om vad personen gör och varför hen trivs med sitt arbete. Boken kan, förutom att lära sig mer om olika yrken, även användas för att träna läsning, både för personer med annan språkbakgrund eller för personer som har läs- och skrivsvårigheter. Man kan använda boken på flera sätt. Till exempel kan man prata om följande saker: Vilka jobb tycker du verkar roligast? Vilka jobb tror du är svårast? I vilka yrken måste man ha uniform? Varför har måste man ha det? Vad är ett drömyrke? Vad är ditt drömyrke? Varför det? Man kan också göra sin egen bok med foton av de yrken man gillar mest.

Att få barn förändrar livet för all framtid. Att få barn med funktionsvariationer eller allvarliga sjukdomar förändrar livet på fler sätt än man tror är möjligt. Den här boken är en självbiografisk bok skriven av Ann Gomér. I boken berättas om när första barnet kom utan problem, när andra barnet dog under graviditeten och det tredje barnet föddes med en lite "annorlunda genupsättning" vilket ledde till flera olika funktionsnedsättningar. Hur blir livet som förälder till ett annorlunda barn? Kan man hitta livsglädje igen när oro och tankar på döden är ständigt närvarande? Det är inte alldeles enkelt, men det är fullt möjligt. Den här boken visar flera olika sätt att komma dit. I boken granskas även vår syn på människor med olika funktionsnedsättningar. Har vi verkligen en förskola och skola för alla barn? Är alla människor värda lika mycket? Vad är egentligen ett vackert utseende? Och varför har ordet utvecklingsstörd så negativ klang? Mitt annorlunda barn ger tips, uppmuntran, handfasta råd och massor av reflektioner över olika sidor av ett annorlunda liv med annorlunda barn. Sagt om boken: "Mycket kärlek! Underbar kärlek! Äkta kärlek! Tårarna rinner och jag känner igen så mycket. Underbar bok!! Susanne Andersson Har precis sträckläst Mitt annorlunda barn. Jag tänker så många tankar och känner så många känslor att jag inte kan välja vad jag ska säga. Tack! Värdefullt! Viktigt! Emotionellt att för en stund sätta mig in i din värld och vardag. Mycket kärlek till er!Åsa Bergström Fantastisk och mycket gripande bok! Jag sträckläste den. Alla borde läsa Mitt Annorlunda Barn!” Agneta Bertilsson

5 sidor per dragspelsbok, 8 dragspelsböcker

Den här lättlästa boken handlar om att tappa lusten. Moa och Linus har Downs syndrom och går i gymnasiesärskolan. Linus måste få upp motivationen igen. Men hur ska det gå till? Det visar sig att både Linus lärare och Moa har bra lösningar på lager. Boken kan med fördel användas som ett diskussionsunderlag för att prata om hur man kan jobba med att må bra.

Den här lättlästa boken handlar om sex och relationer. Moa och Linus har Downs syndrom och går i gymnasiesärskolan. De tycker om att mysa, kyssas och kramas. Och en dag är det dags att ha sex, det har de bestämt. Men hur vet man när? Och hur gör man egentligen?

Den här lättlästa boken handlar om ilska. Moa har Downs syndrom och går i gymnasiesärskolan. Många kan känna igen i hur Moa känner sig när ilskan bara kommer, man kan inte riktigt stoppa den. Men kanske man kan förebygga den? I den här boken får Moa hjälp med att hantera sitt humör bättre, för hon vill gärna slippa känna så. Det är så jobbigt att jämt vara arg.

Den här lättlästa boken handlar om sorg. Moa och Linus har Downs syndrom och går i gymnasiesärskolan. Deras vän Molly blir svårt sjuk och dör. Hur hanterar man det? Vad händer efter döden? Boken ger förstås inga svar men kan användas som ett underlag för diskussioner om döden och om sorg.

Den här lättlästa boken handlar om relationer, vänskap och svartsjuka. Moa och Linus har Downs syndrom och går i gymnasiesärskolan. De tycker jättemycket om varandra men relationer är svårt! Och ännu svårare blir det om man inte pratar med varandra. Boken kan med fördel användas som diskussionsunderlag för att prata om hur man löser konflikter, både med vänner men också i kärleksrelationer.

Att arbeta med personer som behöver hjälp och stöd på grund av funktionsnedsättningar är ofta både intressant och givande. Ändå är många arbetsplatser hårt drabbade av hög personalomsättning och långa sjukskrivningar. Här presenteras sju nycklar som ger möjligheter till att skapa en bättre miljö för både personalen och för personer med framför allt intellektuella funktionsnedsättningar. Sju nycklar innehåller både äldre kunskap och senaste forskningen om hur man kan påverka inlärningen och arbetsmiljön till det bättre för alla.

Learning English är ett läromedel som ska ge eleverna en möjlighet att lära sig bygga meningar med hjälp av ordkort. Många av korten har illustrationer som hjälp. Alla korten har en färgram som indikerar ordklass enligt Karlstadsmodellens färgschema. Dessutom finns det 12 tomma kort med så att man kan göra kort med elever, lärarens eller skolans namn på. Man kan använda båda sidor av de tomma korten så det finns alltså plats för 24 egna ord. Man kan arbeta antingen ensam eller tillsammans med en klasskompis eller med en pedagog som man samtalar med genom att lägga upp korten. Orden är anpassade till elever i särskolans värld i stor utsträckning. Färgerna gör också att pedagogen kan instruera eleven vilka färger på kort hen ska använda vilket blir ett enklare sätt att kommunicera runt korten. Tex "gör en mening av tre kort, ett rött, ett grönt och ett blått." Vissa kort har bara ett ord, för större flexibilitet. Andra kort har ett par ord för att det ska bli enklare att göra meningar. Korten och korthållarna är tillverkade i ett material som är en sorts extremt tålig plast. De är praktiskt taget omöjliga att ta sönder eller förstöra. Man kan lätt torka av både korthållare, kort och lådan med en våt trasa. Korthållarna är vita, lätta och ligger bra på bordet och det är lätt att både lägga korten och lyfta dem igen. Med korthållarna ligger korten rakt i en tydlig ordning, annars är det lätt att de åker runt på bordet och ramlar ner mm. Det följer med tre korthållare i lådan och man kopplar ihop dem som ett pussel. Det finns alltså två ändar och en mittbit. Man kan köpa flera korthållare om man vill, som trepack. Detta om man vill antingen lägga två rader eller om man vill kunna jobba med två användare där en ställer en fråga och den andra svarar. Man kan även köpa extra tomma kort för att göra materialet mer personligt. Kanske vill man att eleverna ska ha egna kort med sin egen bild på? Kanske man har kort med bild på sin egen skola på eller så har man ett specialintresse som man absolut vill ha med. Stort fokus är lagt på att göra det här läromedlet i engelska så anpassningsbart och flexibelt som det bara är möjligt. Läromedlet är framtaget med hjälp av produktionsstöd från Specialpedagogiska skolmyndigheten.

Deklarationen om de mänskliga rättigheterna skrevs under i Förenta Nationerna (FN) den 10 december 1948. Alla länder i FN kom då överens om 30 regler. Man kallar dem artiklar och de skyddar alla människors fri- och rättigheter över hela världen. Våra lagar i Sverige bygger på de mänskliga rättigheterna. De är grunden som vårt samhälle idag är byggt på. Den här boken förenklar texterna i artiklarna och gör varje artikel tydligare. Vad är egentligen de mänskliga rättigheterna och vad finns det i dem som är aktuellt för oss här i Sverige och för andra ute i världen idag? På varje artikels sida finns det elevuppgifter, anpassade för elever som behöver lättlästa läromedel med anpassningar för intellektuella funktionsnedsättningar. Samtidigt har vår strävan med boken varit att öppna upp till diskussioner, att tänka efter och att söka mer kunskap för att lära sig mer om aktuella samhällsfrågor. Det finns också två kortlekar som följer med det här läromedlet och som bör användas ihop med boken. Den ena kortleken förklarar svåra begrepp i sammanhanget. Den andra visar situationer som bryter mot en artikel där man får artiklar mer förklarade i ett sammanhang. Lärarhandledning finns att hämta på förlagets hemsida.

Det här är övningsbok till boken "Mia och Tarek tränar" med övningar i ämnet svenska för elever som behöver lättlästa böcker och tydliga övningar. Följande övningar finns i boken: Läsförståelse 1 - två svårighetsnivåer Läsförståelse 2 - två svårighetsnivåer Vilket ord saknas? - två svårighetsnivåer Vilken bokstav saknas - två svårighetsnivåer Hitta substantivet Hitta adjektivet Hitta verbet Vilket skiljetecken? Mia, Tarek och du - berätta om dina erfarenheter Boksamtal - vad tyckte du om boken? Medarbetare till boken är Ann Gomér, Marie Lund och Ann-Charlotte Ekensten Illustratör: Carina Ståhlberg Produktionsstöd till detta läromedel har erhållits från Specialpedagogiska skolmyndigheten 2021.

Det här är övningsbok till boken "Mia och Tarek bakar pizza" med övningar i ämnet svenska för elever som behöver lättlästa böcker och tydliga övningar. Följande övningar finns i boken: Läsförståelse 1 - två svårighetsnivåer Läsförståelse 2 - två svårighetsnivåer Vilket ord saknas? - två svårighetsnivåer Vilken bokstav saknas - två svårighetsnivåer Hitta substantivet Hitta adjektivet Hitta verbet Vilket skiljetecken? Mia, Tarek och du - berätta om dina erfarenheter Boksamtal - vad tyckte du om boken? Medarbetare till boken är Ann Gomér, Marie Lund och Ann-Charlotte Ekensten Illustratör: Carina Ståhlberg Produktionsstöd till detta läromedel har erhållits från Specialpedagogiska skolmyndigheten 2021.

Det här är övningsbok till boken "Mia och Tarek går ut med hunden" med övningar i ämnet svenska för elever som behöver lättlästa böcker och tydliga övningar. Följande övningar finns i boken: Läsförståelse 1 - två svårighetsnivåer Läsförståelse 2 - två svårighetsnivåer Vilket ord saknas? - två svårighetsnivåer Vilken bokstav saknas - två svårighetsnivåer Hitta substantivet Hitta adjektivet Hitta verbet Vilket skiljetecken? Mia, Tarek och du - berätta om dina erfarenheter Boksamtal - vad tyckte du om boken? Medarbetare till boken är Ann Gomér, Marie Lund och Ann-Charlotte Ekensten Illustratör: Carina Ståhlberg Produktionsstöd till detta läromedel har erhållits från Specialpedagogiska skolmyndigheten 2021.

Det här är övningsbok till boken "Mia och Tarek går på bio" med övningar i ämnet svenska för elever som behöver lättlästa böcker och tydliga övningar. Följande övningar finns i boken: Läsförståelse 1 - två svårighetsnivåer Läsförståelse 2 - två svårighetsnivåer Vilket ord saknas? - två svårighetsnivåer Vilken bokstav saknas - två svårighetsnivåer Hitta substantivet Hitta adjektivet Hitta verbet Vilket skiljetecken? Mia, Tarek och du - berätta om dina erfarenheter Boksamtal - vad tyckte du om boken? Medarbetare till boken är Ann Gomér, Marie Lund och Ann-Charlotte Ekensten Illustratör: Carina Ståhlberg Produktionsstöd till detta läromedel har erhållits från Specialpedagogiska skolmyndigheten 2021.

Det här är övningsbok till boken "Mia och Tarek dyker" med övningar i ämnet svenska för elever som behöver lättlästa böcker och tydliga övningar. Följande övningar finns i boken: Läsförståelse 1 - två svårighetsnivåer Läsförståelse 2 - två svårighetsnivåer Vilket ord saknas? - två svårighetsnivåer Vilken bokstav saknas - två svårighetsnivåer Hitta substantivet Hitta adjektivet Hitta verbet Vilket skiljetecken? Mia, Tarek och du - berätta om dina erfarenheter Boksamtal - vad tyckte du om boken? Medarbetare till boken är Ann Gomér, Marie Lund och Ann-Charlotte Ekensten Illustratör: Carina Ståhlberg Produktionsstöd till detta läromedel har erhållits från Specialpedagogiska skolmyndigheten 2021.

Hur gör man hos tandläkaren och på simhallen? Vad händer när jag ska åka tåg eller flygplan? Här får vi se många situationer som vi känner igen oss i så att man lättare kan förbereda sig på aktiviteter och prata om vad som kommer att ske. Boken har 50 sidor och är i A5-format. I den här boken finns även pictogram-symboler. I serien finns även böcker med TAKK samt askar med dragspelsböcker med text och bild. På bonaplay.se kan man se alla berättelserna med TAKK i filmformat samt jobba interaktivt med alla ”Så gör man”. Följande titlar finns i den här boken: En begravning Gå till doktorn Åka tåg Gå till tandläkaren Åka flygplan Gå på restaurang Handla i affären På simhallen Texter: Ann Gomér Illustrationer: Carolina Ståhlberg Det här läromedlet har tagit fram med hjälp av produktionsstöd från Specialpedagogiska skolmyndigheten.

Att sköta sin hygien är viktigt på många olika sätt. Men hur gör man då? I de här berättelserna får man se de olika momenten steg för steg. Tvätta håret, borsta tänderna, byta binda och kanske viktigaste av allt - tvätta händerna. Boken har 50 sidor, den är i A5 format och är spiralbunden. I den här boken finns även pictogram-symboler. I serien finns även böcker med TAKK samt askar med dragspelsböcker med text och bild. På bonaplay.se kan man se alla berättelserna med TAKK i filmformat samt jobba interaktivt med alla ”Så gör man”. Följande titlar finns i den här boken: Jag går på toaletten Jag duschar Jag borstar tänderna Jag byter binda Jag håller mig ren Jag rakar mig Jag tvättar håret Jag tvättar händerna Texter: Ann Gomér Illustrationer: Carolina Ståhlberg Det här läromedlet har tagit fram med hjälp av produktionsstöd från Specialpedagogiska skolmyndigheten.