Jimmy Wallin – illustratör

I Klara svenskan byggs kunskap upp med hjälp av lärar- och kamratstöd i en varsam progression, så kallad scaffolding eller vägledd undervisning. Varje årskurs i Klara svenskan behandlar fyra olika texttyper. Dessa delas upp i momenten tala, läsa och skriva. Texttypens särdrag tydliggörs och eleverna får tillägna sig lämpliga strategier och verktyg för att ta sig an texter i den aktuella texttypen, till exempel planeringsverktyg för det egna skrivandet och strategier för läsförståelse och retorik. Längre texter som eleverna producerar skrivs inte i boken men planeringen inför skrivandet, checklistor och bedömningsmatriser under skrivandet samt utvärdering efter skrivandet samlas i boken. 

Arbetet i Klara svenskan utgår ifrån Cirkelmodellens fyra faser. Du som lärare vägleder och stöttar eleverna genom skrivprocessen. Eleverna ges utrymme att tala, samtala, tänka högt, ställa hypoteser, resonera om och ge återkoppling på sina egna och kamraternas idéer. Allt för att främja formativt lärande och språkutveckling.

Fas 1 – Texttypens innehållDu som lärare tar reda på elevernas förkunskaper och tydliggör målen för ämnesområdet. Ni bygger tillsammans upp kunskap om ämnet och ni samtalar om aktuella ord och begrepp.

Fas 2 – Texttypens syfte, struktur och känneteckenNi går igen om textens olika delar, form och funktion. I denna fas utvecklar eleverna ett metaspråk. Ett språk om språket.

Fas 3 – Gemensam textUtifrån elevernas idéer och din vägledning bygger ni upp en gemensam text. Eleverna får syn på processen i arbetet och förbereds inför sitt eget skrivande.

Fas 4 – Individuell textElevernas kunskap om texttypen gör att de själva kan planera och skriva en text. Till stöd har de checklistor och matriser med fokus på mål, innehåll och texttypens särdrag.

Lärarhandledning med lärarwebb

Lärarhandledningen är själva hjärtat i Klara svenskan och den omfattar de två elevböckerna. Till handledningen finns det en lärarwebb där lärarhandledningen i digitalt format, modelltexter, kopieringsunderlag samt filmer, finns att tillgå via en unik kod i 12 månader. Därefter kan du köpa till lärarwebben med samma innehåll separat.

I lärarhandledningen får du som lärare hjälp med:

Elevboken Tala Läsa Skriva

Boken Tala Läsa Skriva innehåller arbete med fyra olika texttyper:

Elevboken Språklära

Boken Språklära innehåller textexempel, övningar och regler inom områdena:

Kopieringsunderlag – Extra färdighetsträning (nyhet)

Kopieringsunderlaget innehåller extra övningar för att befästa momenten i Språklära.

Kostnadsfritt extramaterial

För att ge möjlighet att befästa momenten i Språkläran ingår webbaserad elevwebb med färdighetsträning att använda på dator, surfplatta eller mobiltelefon. 

I Klara svenskan byggs kunskap upp med hjälp av lärar- och kamratstöd i en varsam progression, så kallad scaffolding eller vägledd undervisning. Varje årskurs i Klara svenskan behandlar fyra olika texttyper. Dessa delas upp i momenten tala, läsa och skriva. Texttypens särdrag tydliggörs och eleverna får tillägna sig lämpliga strategier och verktyg för att ta sig an texter i den aktuella texttypen, till exempel planeringsverktyg för det egna skrivandet och strategier för läsförståelse och retorik. Längre texter som eleverna producerar skrivs inte i boken men planeringen inför skrivandet, checklistor och bedömningsmatriser under skrivandet samt utvärdering efter skrivandet samlas i boken. 

Arbetet i Klara svenskan utgår ifrån Cirkelmodellens fyra faser. Du som lärare vägleder och stöttar eleverna genom skrivprocessen. Eleverna ges utrymme att tala, samtala, tänka högt, ställa hypoteser, resonera om och ge återkoppling på sina egna och kamraternas idéer. Allt för att främja formativt lärande och språkutveckling.

Fas 1 – Texttypens innehållDu som lärare tar reda på elevernas förkunskaper och tydliggör målen för ämnesområdet. Ni bygger tillsammans upp kunskap om ämnet och ni samtalar om aktuella ord och begrepp.

Fas 2 – Texttypens syfte, struktur och känneteckenNi går igen om textens olika delar, form och funktion. I denna fas utvecklar eleverna ett metaspråk. Ett språk om språket.

Fas 3 – Gemensam textUtifrån elevernas idéer och din vägledning bygger ni upp en gemensam text. Eleverna får syn på processen i arbetet och förbereds inför sitt eget skrivande.

Fas 4 – Individuell textElevernas kunskap om texttypen gör att de själva kan planera och skriva en text. Till stöd har de checklistor och matriser med fokus på mål, innehåll och texttypens särdrag.

Lärarhandledning med lärarwebb

Lärarhandledningen är själva hjärtat i Klara svenskan och den omfattar de två elevböckerna. Till handledningen finns det en lärarwebb där lärarhandledningen i digitalt format, modelltexter, kopieringsunderlag samt filmer, finns att tillgå via en unik kod i 12 månader. Därefter kan du köpa till lärarwebben med samma innehåll separat.

I lärarhandledningen får du som lärare hjälp med:

Elevboken Tala Läsa Skriva

Boken Tala Läsa Skriva innehåller arbete med fyra olika texttyper:

Elevboken Språklära

Boken Språklära innehåller textexempel, övningar och regler inom områdena:

Kopieringsunderlag – Extra färdighetsträning (nyhet)

Kopieringsunderlaget innehåller extra övningar för att befästa momenten i Språklära.

Kostnadsfritt extramaterial

För att ge möjlighet att befästa momenten i Språkläran ingår webbaserad elevwebb med färdighetsträning att använda på dator, surfplatta eller mobiltelefon. 

I Klara svenskan byggs kunskap upp med hjälp av lärar- och kamratstöd i en varsam progression, så kallad scaffolding eller vägledd undervisning. Varje årskurs i Klara svenskan behandlar fyra olika texttyper. Dessa delas upp i momenten tala, läsa och skriva. Texttypens särdrag tydliggörs och eleverna får tillägna sig lämpliga strategier och verktyg för att ta sig an texter i den aktuella texttypen, till exempel planeringsverktyg för det egna skrivandet och strategier för läsförståelse och retorik. Längre texter som eleverna producerar skrivs inte i boken men planeringen inför skrivandet, checklistor och bedömningsmatriser under skrivandet samt utvärdering efter skrivandet samlas i boken. 

Arbetet i Klara svenskan utgår ifrån Cirkelmodellens fyra faser. Du som lärare vägleder och stöttar eleverna genom skrivprocessen. Eleverna ges utrymme att tala, samtala, tänka högt, ställa hypoteser, resonera om och ge återkoppling på sina egna och kamraternas idéer. Allt för att främja formativt lärande och språkutveckling.

Fas 1 – Texttypens innehållDu som lärare tar reda på elevernas förkunskaper och tydliggör målen för ämnesområdet. Ni bygger tillsammans upp kunskap om ämnet och ni samtalar om aktuella ord och begrepp.

Fas 2 – Texttypens syfte, struktur och känneteckenNi går igen om textens olika delar, form och funktion. I denna fas utvecklar eleverna ett metaspråk. Ett språk om språket.

Fas 3 – Gemensam textUtifrån elevernas idéer och din vägledning bygger ni upp en gemensam text. Eleverna får syn på processen i arbetet och förbereds inför sitt eget skrivande.

Fas 4 – Individuell textElevernas kunskap om texttypen gör att de själva kan planera och skriva en text. Till stöd har de checklistor och matriser med fokus på mål, innehåll och texttypens särdrag.

Lärarhandledning med lärarwebb

Lärarhandledningen är själva hjärtat i Klara svenskan och den omfattar de två elevböckerna. Till handledningen finns det en lärarwebb där lärahandledningen i digitalt format, modelltexter, kopieringsunderlag samt filmer, finns att tillgå via en unik kod i 12 månader. Där efter kan du köpa till lärarwebben med samma innehåll separat.

I lärarhandledningen får du som lärare hjälp med:

Elevboken Tala Läsa Skriva

Boken Tala Läsa Skriva innehåller arbete med fyra olika texttyper:

Elevboken Språklära

Boken Språklära innehåller textexempel, övningar och regler inom områdena:

Kopieringsunderlag – Extra färdighetsträning (nyhet)

Kopieringsunderlaget innehåller extra övningar för att befästa momenten i Språklära.

Kostnadsfritt extramaterial

För att ge möjlighet att befästa momenten i Språkläran ingår webbaserad elevwebb med färdighetsträning att använda på dator, surfplatta eller mobiltelefon. 

I Klara svenskan byggs kunskap upp med hjälp av lärar- och kamratstöd i en varsam progression, så kallad scaffolding eller vägledd undervisning. Varje årskurs i Klara svenskan behandlar fyra olika texttyper. Dessa delas upp i momenten tala, läsa och skriva. Texttypens särdrag tydliggörs och eleverna får tillägna sig lämpliga strategier och verktyg för att ta sig an texter i den aktuella texttypen, till exempel planeringsverktyg för det egna skrivandet och strategier för läsförståelse och retorik. Längre texter som eleverna producerar skrivs inte i boken men planeringen inför skrivandet, checklistor och bedömningsmatriser under skrivandet samt utvärdering efter skrivandet samlas i boken.

Arbetet i Klara svenskan utgår ifrån Cirkelmodellens fyra faser. Du som lärare vägleder och stöttar eleverna genom skrivprocessen. Eleverna ges utrymme att tala, samtala, tänka högt, ställa hypoteser, resonera om och ge återkoppling på sina egna och kamraternas idéer. Allt för att främja formativt lärande och språkutveckling.

Fas 1 – Texttypens innehållDu som lärare tar reda på elevernas förkunskaper och tydliggör målen för ämnesområdet. Ni bygger tillsammans upp kunskap om ämnet och ni samtalar om aktuella ord och begrepp.

Fas 2 – Texttypens syfte, struktur och känneteckenNi går igen om textens olika delar, form och funktion. I denna fas utvecklar eleverna ett metaspråk. Ett språk om språket.

Fas 3 – Gemensam textUtifrån elevernas idéer och din vägledning bygger ni upp en gemensam text. Eleverna får syn på processen i arbetet och förbereds inför sitt eget skrivande.

Fas 4 – Individuell textElevernas kunskap om texttypen gör att de själva kan planera och skriva en text. Till stöd har de checklistor och matriser med fokus på mål, innehåll och texttypens särdrag.

Lärarhandledning med lärarwebb

Lärarhandledningen är själva hjärtat i Klara svenskan och den omfattar de två elevböckerna. Till handledningen finns det en lärarwebb där lärahandledningen i digitalt format, modelltexter, kopieringsunderlag samt filmer, finns att tillgå via en unik kod i 12 månader. Där efter kan du köpa till lärarwebben med samma innehåll separat.

I lärarhandledningen får du som lärare hjälp med:• tydliga lektionsplaneringar och genomgångar till varje uppslag i elevböckerna,• kopieringsunderlag som tillhör genomgångarna,• stödstrukturer för varje texttyp,• modelltexter inom varje texttyp,• en bank med ytterligare texter inom varje texttyp samt läsförståelseuppgifter till dessa texter,• facit till de båda elevböckerna.

Elevboken Tala Läsa Skriva

I årskurs 1 möter eleverna följande texttyper på en väldigt enkel nivå:• Beskrivande faktatext (beskrivning av personer)• Berättande text (Vätten Einars första skoldag)• Återberättande text (Cleos dagbok)• Beskrivande faktatext (beskrivningar av spännande djur)

Elevbok – Språklära Åk 1

I årskurs 1 arbetar eleverna med följande områden:• Bokstäverna och deras ljud• Alfabetet (alfabetets ordning, vokaler och konsonanter)• Meningar (stor bokstav och punkt)• Ord

Kostnadsfritt extramaterial

För att ge möjlighet att befästa momenten i Språkläran ingår webbaserad elevwebb med färdighetsträning att använda på dator, surfplatta eller mobiltelefon. 

Läseboken innehåller fyra böcker på varje nivå, totalt tolv titlar, och är särskilt framtagen för att stödja elevernas utveckling av automatiserad läsning. Genom att möta olika texter på varje nivå får eleverna möjlighet att stärka sitt läsflyt och ordigenkänning i en strukturerad progression. Varje bok avslutas med ett visuellt berättelseschema vilket stärker läsförståelsen och kopplar den tekniska läsningen till ett meningsfullt sammanhang.

I Klara svenskan byggs kunskap upp med hjälp av lärar- och kamratstöd i en varsam progression, så kallad scaffolding eller vägledd undervisning. Varje årskurs i Klara svenskan behandlar fyra olika texttyper. Dessa delas upp i momenten tala, läsa och skriva. Texttypens särdrag tydliggörs och eleverna får tillägna sig lämpliga strategier och verktyg för att ta sig an texter i den aktuella texttypen, till exempel planeringsverktyg för det egna skrivandet och strategier för läsförståelse och retorik. Längre texter som eleverna producerar skrivs inte i boken men planeringen inför skrivandet, checklistor och bedömningsmatriser under skrivandet samt utvärdering efter skrivandet samlas i boken. 

Arbetet i Klara svenskan utgår ifrån Cirkelmodellens fyra faser. Du som lärare vägleder och stöttar eleverna genom skrivprocessen. Eleverna ges utrymme att tala, samtala, tänka högt, ställa hypoteser, resonera om och ge återkoppling på sina egna och kamraternas idéer. Allt för att främja formativt lärande och språkutveckling.

Fas 1 – Texttypens innehållDu som lärare tar reda på elevernas förkunskaper och tydliggör målen för ämnesområdet. Ni bygger tillsammans upp kunskap om ämnet och ni samtalar om aktuella ord och begrepp.

Fas 2 – Texttypens syfte, struktur och känneteckenNi går igen om textens olika delar, form och funktion. I denna fas utvecklar eleverna ett metaspråk. Ett språk om språket.

Fas 3 – Gemensam textUtifrån elevernas idéer och din vägledning bygger ni upp en gemensam text. Eleverna får syn på processen i arbetet och förbereds inför sitt eget skrivande.

Fas 4 – Individuell textElevernas kunskap om texttypen gör att de själva kan planera och skriva en text. Till stöd har de checklistor och matriser med fokus på mål, innehåll och texttypens särdrag.

Lärarhandledning med lärarwebb

Lärarhandledningen är själva hjärtat i Klara svenskan och den omfattar de två elevböckerna. Till handledningen finns det en lärarwebb där lärahandledningen i digitalt format, modelltexter, kopieringsunderlag samt filmer, finns att tillgå via en unik kod i 12 månader. Där efter kan du köpa till lärarwebben med samma innehåll separat.

I lärarhandledningen får du som lärare hjälp med:

Elevboken Tala Läsa Skriva

Boken Tala Läsa Skriva innehåller arbete med fyra olika texttyper:

Elevboken Språklära

Boken Språklära innehåller textexempel, övningar och regler inom områdena:

Kopieringsunderlag – Extra färdighetsträning (nyhet)

Kopieringsunderlaget innehåller extra övningar för att befästa momenten i Språklära.

Kostnadsfritt extramaterial

För att ge möjlighet att befästa momenten i Språkläran ingår webbaserad elevwebb med färdighetsträning att använda på dator, surfplatta eller mobiltelefon. 

I Klara svenskan byggs kunskap upp med hjälp av lärar- och kamratstöd i en varsam progression, så kallad scaffolding eller vägledd undervisning. Varje årskurs i Klara svenskan behandlar fyra olika texttyper. Dessa delas upp i momenten tala, läsa och skriva. Texttypens särdrag tydliggörs och eleverna får tillägna sig lämpliga strategier och verktyg för att ta sig an texter i den aktuella texttypen, till exempel planeringsverktyg för det egna skrivandet och strategier för läsförståelse och retorik. Längre texter som eleverna producerar skrivs inte i boken men planeringen inför skrivandet, checklistor och bedömningsmatriser under skrivandet samt utvärdering efter skrivandet samlas i boken.

Arbetet i Klara svenskan utgår ifrån Cirkelmodellens fyra faser. Du som lärare vägleder och stöttar eleverna genom skrivprocessen. Eleverna ges utrymme att tala, samtala, tänka högt, ställa hypoteser, resonera om och ge återkoppling på sina egna och kamraternas idéer. Allt för att främja formativt lärande och språkutveckling.

Fas 1 – Texttypens innehållDu som lärare tar reda på elevernas förkunskaper och tydliggör målen för ämnesområdet. Ni bygger tillsammans upp kunskap om ämnet och ni samtalar om aktuella ord och begrepp.

Fas 2 – Texttypens syfte, struktur och känneteckenNi går igen om textens olika delar, form och funktion. I denna fas utvecklar eleverna ett metaspråk. Ett språk om språket.

Fas 3 – Gemensam textUtifrån elevernas idéer och din vägledning bygger ni upp en gemensam text. Eleverna får syn på processen i arbetet och förbereds inför sitt eget skrivande.

Fas 4 – Individuell textElevernas kunskap om texttypen gör att de själva kan planera och skriva en text. Till stöd har de checklistor och matriser med fokus på mål, innehåll och texttypens särdrag.

Lärarhandledning med lärarwebb

Lärarhandledningen är själva hjärtat i Klara svenskan och den omfattar de två elevböckerna. Till handledningen finns det en lärarwebb där lärahandledningen i digitalt format, modelltexter, kopieringsunderlag samt filmer, finns att tillgå via en unik kod i 12 månader. Där efter kan du köpa till lärarwebben med samma innehåll separat.

I lärarhandledningen får du som lärare hjälp med:• tydliga lektionsplaneringar och genomgångar till varje uppslag i elevböckerna,• kopieringsunderlag som tillhör genomgångarna,• stödstrukturer för varje texttyp,• modelltexter inom varje texttyp,• en bank med ytterligare texter inom varje texttyp samt läsförståelseuppgifter till dessa texter,• facit till de båda elevböckerna.

Elevboken Tala Läsa Skriva

I årskurs 1 möter eleverna följande texttyper på en väldigt enkel nivå:• Beskrivande faktatext (beskrivning av personer)• Berättande text (Vätten Einars första skoldag)• Återberättande text (Cleos dagbok)• Beskrivande faktatext (beskrivningar av spännande djur)

Elevbok – Språklära Åk 1

I årskurs 1 arbetar eleverna med följande områden:• Bokstäverna och deras ljud• Alfabetet (alfabetets ordning, vokaler och konsonanter)• Meningar (stor bokstav och punkt)• Ord

Kostnadsfritt extramaterial

För att ge möjlighet att befästa momenten i Språkläran ingår webbaserad elevwebb med färdighetsträning att använda på dator, surfplatta eller mobiltelefon. 

Det 19:e och hittills tjockaste (104 sidor!) numret av antologiserietidningen Svenska Superserier. Temat för numret är skräck. En gestalt kallad Berättaren guidar dig mellan historierna, av vilka en är epilogen till crossoverföljetongen "Förgöraren" men de flesta är helt fristående. Det blir spöken, vilddjur, superhjältar, folktro, robotapokalyps och vanliga allmänna monster. Och utöver själva serierna innehåller tidningen även en intervju med Andreas Eriksson gällande svenska utgivningen av den italienska skräckserien "Dylan Dog". Och en tillhörande tävling. Och lite annat.

Redaktion: Johan Ragnarsson, Daniel Schenström, Håkan Storsaeter, Akari Lindell, Viktor Matiesen, Richard Pålvik, Sebastian Sandberg

#SvenskaSuperserier http://www.svenskasuperserier.se/

Följ med på äventyr i Jo Salmsons lättlästa "Hjälp!-serie". Det här är vardagsdramatik i en lågstadieklass där det är lätt att känna igen sig. I dag ska klassen åka på utflykt till ett spökhus och alla är inte så tuffa när det gäller. Det blir ett spännande äventyr i mörka rum och rysliga  korridorer. En bladvändare för nybörjarläsare!

I huset har Harald Huvudlös suttit fängslad för länge sedan och här finns ett spöke som inte gillar barn. När vi går genom spökkorridoren och jag tappar bort Samir, som är minst lika skraj som jag, blir det riktigt läskigt. Hjälp! Jag måste vända tillbaka och hitta honom!

Jo Salmson skriver för barn i alla åldrar. I de omtyckta Hjälp!-böckerna vänder hon sig direkt till nybörjarläsarna med vardagsnära berättelser som engagerar, särskilt då huvudpersonen ofta ställs inför ett knivigt dilemma. Med coola illustrationer som en självklar och viktig del av läsupplevelsen.

Hjälp!-böckerna ingår i serien Lätt att läsa,och hittills har följande böcker kommit ut: Hjälp! Jag gjorde illa Linn, Hjälp! Jag tappar bort en hund, Hjälp! Jag hittar ett fusk och Hjälp! Var är skatten?.

Välkommen till Monsterdeckarnas värld, med mysrysliga piratspöken, vampyrer och andra varelser som ställer till otyg!I staden där Leo och Loretta bor ska det öppna ett vaxmuseum med olika monster som vaxfigurer. Det är varulvar, Frankenstein och den berömda vampyren Greve Dracula. Men redan första dagen försvinner vaxdockan som föreställer Dracula, och samtidigt börjar det hända en massa skumma saker i staden. Vad är det som pågår? Det tänker monsterdeckarna Leo och Loretta ta reda på!Monsterdeckarna är en ny lättläst serie av Mårten Melin och Jimmy Wallin. Böckerna har kort och läsvänlig text, spännande handling och massor av färgstarka bilder. Själva berättelserna är skrivna med små bokstäver, men i bilderna finns pratbubblor med stora bokstäver. Man kan alltså öva läsning på två nivåer!

I Klara svenskan byggs kunskap upp med hjälp av lärar- och kamratstöd i en varsam progression, så kallad scaffolding eller vägledd undervisning. Varje årskurs i Klara svenskan behandlar fyra olika texttyper. Dessa delas upp i momenten tala, läsa och skriva. Texttypens särdrag tydliggörs och eleverna får tillägna sig lämpliga strategier och verktyg för att ta sig an texter i den aktuella texttypen, till exempel planeringsverktyg för det egna skrivandet och strategier för läsförståelse och retorik. Längre texter som eleverna producerar skrivs inte i boken men planeringen inför skrivandet, checklistor och bedömningsmatriser under skrivandet samt utvärdering efter skrivandet samlas i boken.

Arbeta utifrån cirkelmodellen

Arbetet i Klara svenskan utgår från Cirkelmodellens fyra faser. Du som lärare vägleder och stöttar eleverna genom skrivprocessen. Eleverna får utrymme att tala, samtala, tänka högt, ställa hypoteser, resonera om och ge  återkoppling på sina egna och kamraternas idéer. Allt för att främja formativt lärande och språkutveckling.

Fas 1 – Texttypens innehållDu som lärare tar reda på elevernas förkunskaper och tydliggör målen för ämnesområdet. Ni bygger tillsammans upp kunskap om ämnet och ni samtalar om aktuella ord och begrepp.

Fas 2 – Texttypens syfte, struktur och känneteckenNi går igen om textens olika delar, form och funktion. I denna fas utvecklar eleverna ett metaspråk. Ett språk om språket.

Fas 3 – Gemensam textUtifrån elevernas idéer och din vägledning bygger ni upp en gemensam text. Eleverna får syn på processen i arbetet och förbereds inför sitt eget skrivande.

Fas 4 – Individuell textElevernas kunskap om texttypen gör att de själva kan planera och skriva en text. Till stöd har de checklistor och matriser med fokus på mål, innehåll och texttypens särdrag.

Lärarhandledningen är hjärtat i Klara svenskan

I Klara svenskan är lärarhandledningen med lärarwebb själva hjärtat i undervisningen. Allt det som eleverna gör i sina elevböcker, Tala, Läsa och Skriva samt Språkläran, föregås av arbete utifrån denna.

Till Klara svenskans lärarhandledning hör en webb där du får tillgång till alla modelltexter och kopieringsunderlag. Lärarwebben får du tillgång till i 12 månader. Därefter kan du köpa webben separat för 249 kronor.

Elevboken Tala, läsa, skriva

Boken Tala, läsa, skriva innehåller arbete med fyra olika texttyper: * Argumenterande text (insändare, reklam)* Återberättande text (intervju, tidningsartikel)* Berättande text (deckare, fördjupat textsamtal)* Faktatext (förklarande faktatexter inom NO)

I åk 5 finns pocketboken, Svart bälte, som ett valfritt komplement till avsnittet om Berättande text. Svart bälte är en deckare som är skriven av Kerstin Lundberg Hahn. Till varje kapitel i boken finns på, mellan- och bortomfrågor om ni vill fördjupa er i texten. Frågorna ligger under extramaterial på nok.se.

Svart bälte finns även i en lättlästbearbetad version. För bearbetningen står Hanna Wallsten. Till varje kapitel finns på-, mellan- och bortomfrågor. Dessa ligger under extramaterialet på nok.se.

Stödstrukturer som affischer

Till varje texttyp finns tydliga exempeltexter, grafiska stödstrukturer, vägledande checklistor och bedömningsmatriser. De olika texttypernas grafiska stödstrukturer finns nu som skrivbara affischer tänkta att användas vid undervisningen om texttyperna och vid klassens gemensamma skrivande (cirkelmodellens fas 3). Affischerna är 4 st/årskurs i A1-format (60 x 84 cm). Ytan är blank och går att anteckna på med whiteboardpenna, för att sedan torkas av.

Elevboken Språklära

Boken Språklära innehåller textexempel, övningar och regler inom områdena: alfabetet, meningsuppbyggnad, stavning, ordkunskap, ordklasser och språkbruk.

Kompletterande lärarhandledning för språkstödjande undervisning

Den kompletterande lärarhandledningen för språkstödjande undervisning underlättar för dig som lärare att ytterligare inkludera elever med svenska som andraspråk i arbetet med Klara svenskan och elevboken Tala, Läsa, Skriva. Handledningen innehåller språkstödjande tillägg till de befintliga lektionsuppläggen i den ordinarie handledningen. Den innehåller även bearbetade texter samt extra kopieringsunderlag. Materialet finns även på webben och du når detta via en unik kod på insidan av handledningens omslag. Denna kod gäller i ett år.

Kostnadsfritt extramaterial

För att ge möjlighet att befästa momenten i Språkläran ingår webbaserad elevwebb med färdighetsträning att använda på dator, surfplatta eller mobiltelefon. Innehållet i den digitala färdighetsträningen finns också som separat kopieringsunderlag.

I handledningen hittar du en spännande miniroman på tio kapitel samt samtalsbilder som blir utgångspunkten för fantasifulla och kreativa skrivövningar. Dessa övningar leder till att eleverna till slut kommer ha skrivit egna miniromaner om sina campingäventyr. Eleverna får träna på hur de bland annat kan skriva fram karaktärer, miljöer, händelser och känslor. Du som lärare får tips och stöd på hur du kan guida dina elever i deras skrivande. Till handledningen finns en lärarwebb där samtalsbilderna finns att visa på digital storbild. Lärarwebben når du via en unik kod och koden gäller i ett år. Detta för att du ska ha gott om tid att ladda ner bilderna till din dator.

Författare till Äventyret på campingen – handledning i kreativt skrivande är Tove Berggren som arbetar som skrivcoach och barnboksförfattare. Hon har bland annat skrivit boken Spökdiktare och slottspoeter.

För bilderna står Jimmy Wallin som är serietecknare och barnboksillustratör.

Alla berättelser har en början. Så även den om Sherlock Holmes och hans gode vän dr John H Watson. 

Och det är just i äventyret En studie i rött som allting inleds. Det är här de träffas för första gången. Holmes är tjugosju och Watson två år äldre – i samma ålder som författaren Arthur Conan Doyle var när han skrev denna sin debutroman.

Det som Conan Doyle ville skapa var en vetenskaplig detektiv, någon som gav sig ut till brottsplatser och detaljstuderade varenda befintlig ledtråd. En detektiv som lutade sig mot ovedersägliga bevis – samtidigt som domstolarna vid slutet av 1800-talet sällan tog hänsyn till sådant, utan behövde antingen ögonvittnen eller att brottslingar tagits på bar gärning för att kunna döma.

– – –

Ur Mattias Boströms förord till denna serieadaption av Arthur Conan Doyles klassiker En studie i rött med mäster­detektiven Sherlock Holmes.

”Edgintons och Culbards version har ett bättre tempo och är mer underhållande än Doyles, samtidigt som den är trogen originalet. För en ny generation Sherlock Holmes-läsare är denna adaption en bra introduktion till Doyles arbete, medan redan frälsta kommer att njuta av att se hur Culbard och Edginton skildrar Holmes och Watsons första möte.”

The School Library Journal

I Klara svenskan byggs kunskap upp med hjälp av lärar- och kamratstöd i en varsam progression, så kallad scaffolding eller vägledd undervisning. Varje årskurs i Klara svenskan behandlar fyra olika texttyper. Dessa delas upp i momenten tala, läsa och skriva. Texttypens särdrag tydliggörs och eleverna får tillägna sig lämpliga strategier och verktyg för att ta sig an texter i den aktuella texttypen, till exempel planeringsverktyg för det egna skrivandet och strategier för läsförståelse och retorik. Längre texter som eleverna producerar skrivs inte i boken men planeringen inför skrivandet, checklistor och bedömningsmatriser under skrivandet samt utvärdering efter skrivandet samlas i boken. 

Arbetet i Klara svenskan utgår ifrån Cirkelmodellens fyra faser. Du som lärare vägleder och stöttar eleverna genom skrivprocessen. Eleverna ges utrymme att tala, samtala, tänka högt, ställa hypoteser, resonera om och ge återkoppling på sina egna och kamraternas idéer. Allt för att främja formativt lärande och språkutveckling.

Fas 1 – Texttypens innehållDu som lärare tar reda på elevernas förkunskaper och tydliggör målen för ämnesområdet. Ni bygger tillsammans upp kunskap om ämnet och ni samtalar om aktuella ord och begrepp.

Fas 2 – Texttypens syfte, struktur och känneteckenNi går igen om textens olika delar, form och funktion. I denna fas utvecklar eleverna ett metaspråk. Ett språk om språket.

Fas 3 – Gemensam textUtifrån elevernas idéer och din vägledning bygger ni upp en gemensam text. Eleverna får syn på processen i arbetet och förbereds inför sitt eget skrivande.

Fas 4 – Individuell textElevernas kunskap om texttypen gör att de själva kan planera och skriva en text. Till stöd har de checklistor och matriser med fokus på mål, innehåll och texttypens särdrag.

Lärarhandledning med lärarwebb

Lärarhandledningen är själva hjärtat i Klara svenskan och den omfattar de två elevböckerna. Till handledningen finns det en lärarwebb där lärarhandledningen i digitalt format, modelltexter, kopieringsunderlag samt filmer, finns att tillgå via en unik kod i 12 månader. Därefter kan du köpa till lärarwebben med samma innehåll separat.

I lärarhandledningen får du som lärare hjälp med:

Elevboken Tala Läsa Skriva

Boken Tala Läsa Skriva innehåller arbete med fyra olika texttyper:

Elevboken Språklära

Boken Språklära innehåller textexempel, övningar och regler inom områdena:

Kopieringsunderlag – Extra färdighetsträning (nyhet)

Kopieringsunderlaget innehåller extra övningar för att befästa momenten i Språklära.

Kostnadsfritt extramaterial

För att ge möjlighet att befästa momenten i Språkläran ingår webbaserad elevwebb med färdighetsträning att använda på dator, surfplatta eller mobiltelefon. 

I Klara svenskan byggs kunskap upp med hjälp av lärar- och kamratstöd i en varsam progression, så kallad scaffolding eller vägledd undervisning. Varje årskurs i Klara svenskan behandlar fyra olika texttyper. Dessa delas upp i momenten tala, läsa och skriva. Texttypens särdrag tydliggörs och eleverna får tillägna sig lämpliga strategier och verktyg för att ta sig an texter i den aktuella texttypen, till exempel planeringsverktyg för det egna skrivandet och strategier för läsförståelse och retorik. Längre texter som eleverna producerar skrivs inte i boken men planeringen inför skrivandet, checklistor och bedömningsmatriser under skrivandet samt utvärdering efter skrivandet samlas i boken. 

Arbetet i Klara svenskan utgår ifrån Cirkelmodellens fyra faser. Du som lärare vägleder och stöttar eleverna genom skrivprocessen. Eleverna ges utrymme att tala, samtala, tänka högt, ställa hypoteser, resonera om och ge återkoppling på sina egna och kamraternas idéer. Allt för att främja formativt lärande och språkutveckling.

Fas 1 – Texttypens innehållDu som lärare tar reda på elevernas förkunskaper och tydliggör målen för ämnesområdet. Ni bygger tillsammans upp kunskap om ämnet och ni samtalar om aktuella ord och begrepp.

Fas 2 – Texttypens syfte, struktur och känneteckenNi går igen om textens olika delar, form och funktion. I denna fas utvecklar eleverna ett metaspråk. Ett språk om språket.

Fas 3 – Gemensam textUtifrån elevernas idéer och din vägledning bygger ni upp en gemensam text. Eleverna får syn på processen i arbetet och förbereds inför sitt eget skrivande.

Fas 4 – Individuell textElevernas kunskap om texttypen gör att de själva kan planera och skriva en text. Till stöd har de checklistor och matriser med fokus på mål, innehåll och texttypens särdrag.

Lärarhandledning med lärarwebb

Lärarhandledningen är själva hjärtat i Klara svenskan och den omfattar de två elevböckerna. Till handledningen finns det en lärarwebb där lärahandledningen i digitalt format, modelltexter, kopieringsunderlag samt filmer, finns att tillgå via en unik kod i 12 månader. Där efter kan du köpa till lärarwebben med samma innehåll separat.

I lärarhandledningen får du som lärare hjälp med:

Elevboken Tala Läsa Skriva

Boken Tala Läsa Skriva innehåller arbete med fyra olika texttyper:

Elevboken Språklära

Boken Språklära innehåller textexempel, övningar och regler inom områdena:

Kopieringsunderlag – Extra färdighetsträning (nyhet)

Kopieringsunderlaget innehåller extra övningar för att befästa momenten i Språklära.

Kostnadsfritt extramaterial

För att ge möjlighet att befästa momenten i Språkläran ingår webbaserad elevwebb med färdighetsträning att använda på dator, surfplatta eller mobiltelefon. 

I Klara svenskan byggs kunskap upp med hjälp av lärar- och kamratstöd i en varsam progression, så kallad scaffolding eller vägledd undervisning. Varje årskurs i Klara svenskan behandlar fyra olika texttyper. Dessa delas upp i momenten tala, läsa och skriva. Texttypens särdrag tydliggörs och eleverna får tillägna sig lämpliga strategier och verktyg för att ta sig an texter i den aktuella texttypen, till exempel planeringsverktyg för det egna skrivandet och strategier för läsförståelse och retorik. Längre texter som eleverna producerar skrivs inte i boken men planeringen inför skrivandet, checklistor och bedömningsmatriser under skrivandet samt utvärdering efter skrivandet samlas i boken. 

Arbeta utifrån cirkelmodellen

Arbetet i Klara svenskan utgår från Cirkelmodellens fyra faser. Du som lärare vägleder och stöttar eleverna genom skrivprocessen. Eleverna får utrymme att tala, samtala, tänka högt, ställa hypoteser, resonera om och ge  återkoppling på sina egna och kamraternas idéer. Allt för att främja formativt lärande och språkutveckling.

Fas 1 – Texttypens innehållDu som lärare tar reda på elevernas förkunskaper och tydliggör målen för ämnesområdet. Ni bygger tillsammans upp kunskap om ämnet och ni samtalar om aktuella ord och begrepp.

Fas 2 – Texttypens syfte, struktur och känneteckenNi går igen om textens olika delar, form och funktion. I denna fas utvecklar eleverna ett metaspråk. Ett språk om språket.

Fas 3 – Gemensam textUtifrån elevernas idéer och din vägledning bygger ni upp en gemensam text. Eleverna får syn på processen i arbetet och förbereds inför sitt eget skrivande.

Fas 4 – Individuell textElevernas kunskap om texttypen gör att de själva kan planera och skriva en text. Till stöd har de checklistor och matriser med fokus på mål, innehåll och texttypens särdrag.

Lärarhandledningen är hjärtat i Klara svenskan

I Klara svenskan är lärarhandledningen med lärarwebb själva hjärtat i undervisningen. Allt det som eleverna gör i sina elevböcker, Tala, Läsa och Skriva samt Språkläran, föregås av arbete utifrån denna.

Till Klara svenskans lärarhandledning hör en webb där du får tillgång till alla modelltexter och kopieringsunderlag. Lärarwebben får du tillgång till i 12 månader. Därefter kan du köpa webben separat för 249 kronor.

Kompletterande lärarhandledning för språkstödjande undervisning

Den kompletterande lärarhandledningen för språkstödjande undervisning underlättar för dig som lärare att ytterligare inkludera elever med svenska som andraspråk i arbetet med Klara svenskan och elevboken Tala, Läsa, Skriva. Handledningen innehåller språkstödjande tillägg till de befintliga lektionsuppläggen i den ordinarie handledningen. Den innehåller även bearbetade texter samt extra kopieringsunderlag. Materialet finns även på webben och du når detta via en unik kod på insidan av handledningens omslag. Denna kod gäller i ett år.

Elevboken Tala, läsa, skriva

Boken Tala, läsa, skriva innehåller arbete med fyra olika texttyper: * Återberättande text (dagbok)* Faktatext (beskrivande faktatexter inom historia och NO)* Berättande text (saga, myt, fantasy)* Instruerande text (instruktioner, symboler)

I åk 4 finns pocketboken, Solhjärtats hemlighet, som ett valfritt komplement till avsnittet om Berättande text. Solhjärtats hemlighet är en fantasyberättelse som är skriven av Pär Sahlin. Till varje kapitel i boken finns på, mellan- och bortomfrågor om ni vill fördjupa er i texten. Frågorna ligger under extramaterial på nok.se.

Solhjärtats hemlighet finns även i en lättlästbearbetad version. För bearbetningen står Hanna Wallsten. Till varje kapitel finns på-, mellan- och bortomfrågor. Dessa ligger under extramaterialet på nok.se.

Stödstrukturer som affischer

Till varje texttyp finns tydliga exempeltexter, grafiska stödstrukturer, vägledande checklistor och bedömningsmatriser. De olika texttypernas grafiska stödstrukturer finns nu som skrivbara affischer tänkta att användas vid undervisningen om texttyperna och vid klassens gemensamma skrivande (cirkelmodellens fas 3). Affischerna är 4 st/årskurs i A1-format (60 x 84 cm). Ytan är blank och går att anteckna på med whiteboardpenna, för att sedan torkas av.

Elevboken Språklära – med digital färdighetsträning

Boken Språklära innehåller textexempel, övningar och regler inom områdena: alfabetet, meningsbyggnad, stavning, ordklasser, ordkunskap, språkbruk, satslära och språkhistoria. Till Språkläran ingår digital färdighetsträning.Innehållet finns också att köpa som separat kopieringsunderlag.

Kostnadsfritt extramaterial

För att ge möjlighet att befästa momenten i Språkläran ingår webbaserad elevwebb med färdighetsträning att använda på dator, surfplatta eller mobiltelefon. Innehållet i den digitala färdighetsträningen finns också som separat kopieringsunderlag.

I Klara svenskan byggs kunskap upp med hjälp av lärar- och kamratstöd i en varsam progression, så kallad scaffolding eller vägledd undervisning. Varje årskurs i Klara svenskan behandlar fyra olika texttyper. Dessa delas upp i momenten tala, läsa och skriva. Texttypens särdrag tydliggörs och eleverna får tillägna sig lämpliga strategier och verktyg för att ta sig an texter i den aktuella texttypen, till exempel planeringsverktyg för det egna skrivandet och strategier för läsförståelse och retorik. Längre texter som eleverna producerar skrivs inte i boken men planeringen inför skrivandet, checklistor och bedömningsmatriser under skrivandet samt utvärdering efter skrivandet samlas i boken.

Arbetet i Klara svenskan utgår ifrån Cirkelmodellens fyra faser. Du som lärare vägleder och stöttar eleverna genom skrivprocessen. Eleverna ges utrymme att tala, samtala, tänka högt, ställa hypoteser, resonera om och ge återkoppling på sina egna och kamraternas idéer. Allt för att främja formativt lärande och språkutveckling.

Fas 1 – Texttypens innehållDu som lärare tar reda på elevernas förkunskaper och tydliggör målen för ämnesområdet. Ni bygger tillsammans upp kunskap om ämnet och ni samtalar om aktuella ord och begrepp.

Fas 2 – Texttypens syfte, struktur och känneteckenNi går igen om textens olika delar, form och funktion. I denna fas utvecklar eleverna ett metaspråk. Ett språk om språket.

Fas 3 – Gemensam textUtifrån elevernas idéer och din vägledning bygger ni upp en gemensam text. Eleverna får syn på processen i arbetet och förbereds inför sitt eget skrivande.

Fas 4 – Individuell textElevernas kunskap om texttypen gör att de själva kan planera och skriva en text. Till stöd har de checklistor och matriser med fokus på mål, innehåll och texttypens särdrag.

Lärarhandledning med lärarwebb

Lärarhandledningen är själva hjärtat i Klara svenskan och den omfattar de två elevböckerna. Till handledningen finns det en lärarwebb där lärahandledningen i digitalt format, modelltexter, kopieringsunderlag samt filmer, finns att tillgå via en unik kod i 12 månader. Där efter kan du köpa till lärarwebben med samma innehåll separat.

I lärarhandledningen får du som lärare hjälp med:• tydliga lektionsplaneringar och genomgångar till varje uppslag i elevböckerna,• kopieringsunderlag som tillhör genomgångarna,• stödstrukturer för varje texttyp,• modelltexter inom varje texttyp,• en bank med ytterligare texter inom varje texttyp samt läsförståelseuppgifter till dessa texter,• facit till de båda elevböckerna.

Elevboken Tala Läsa Skriva

I årskurs 1 möter eleverna följande texttyper på en väldigt enkel nivå:• Beskrivande faktatext (beskrivning av personer)• Berättande text (Vätten Einars första skoldag)• Återberättande text (Cleos dagbok)• Beskrivande faktatext (beskrivningar av spännande djur)

Elevbok – Språklära Åk 1

I årskurs 1 arbetar eleverna med följande områden:• Bokstäverna och deras ljud• Alfabetet (alfabetets ordning, vokaler och konsonanter)• Meningar (stor bokstav och punkt)• Ord

Kostnadsfritt extramaterial

För att ge möjlighet att befästa momenten i Språkläran ingår webbaserad elevwebb med färdighetsträning att använda på dator, surfplatta eller mobiltelefon. 

Välkommen till Monsterdeckarnas värld, med mysrysliga piratspöken, vampyrer och andra varelser som ställer till otyg!Leo och Loretta har åkt på semester. De bor i en liten, söt stad där det finns ett gammalt piratskepp att besöka. Men när de går på den guidade turen känner sig Loretta plötsligt sjuk, och de måste tillbaka till hotellet. Samma natt börjar det ske en massa inbrott och folk verkar känna igen Loretta vart de än går. Vad är det som pågår? Det tänker monsterdeckarna Leo och Loretta ta reda på!Monsterdeckarna är en ny lättläst serie av Mårten Melin och Jimmy Wallin. Böckerna har kort och läsvänlig text, spännande handling och massor av färgstarka bilder. Själva berättelserna är skrivna med små bokstäver, men i bilderna finns pratbubblor med stora bokstäver. Man kan alltså öva läsning på två nivåer!

Välkommen till Monsterdeckarnas värld, med mysrysliga piratspöken, jättar och andra varelser som ställer till otyg!När Leo och Loretta är ute och går en dag stöter de på en jätteödla, som dessutom verkar vara rätt ilsken av sig. Strax därefter dyker det upp en helt annan jätte i staden, nämligen en jättemänniska. Helt klart är att något skumt pågår. Vad det kan vara, tänker monsterdeckarna Leo och Loretta ta reda på!Monsterdeckarna är en lättläst serie av Mårten Melin och Jimmy Wallin. Böckerna har kort och läsvänlig text, spännande handling och massor av färgstarka bilder. Själva berättelserna är skrivna med små bokstäver, men i bilderna finns pratbubblor med stora bokstäver. Man kan alltså öva läsning på två nivåer!

Välkommen till Monsterdeckarnas värld, med mysrysliga piratspöken, jättar och andra varelser som ställer till otyg!När monsterdeckarna Leo och Loretta är ute i skogen och plockar svamp dimper det plötsligt ner en rymdvarelse på marken. Blobba är jättegullig och verkar både övergiven och hjälplös, så Leo och Loretta tar med sig hen hem. Men det skulle de inte ha gjort ...Monsterdeckarna är en lättläst serie av Mårten Melin och Jimmy Wallin. Böckerna har kort och läsvänlig text, spännande handling och massor av färgstarka bilder. Själva berättelserna är skrivna med små bokstäver, men i bilderna finns pratbubblor med stora bokstäver. Man kan alltså öva läsning på två nivåer!

En faktabilderbok i stort format som kombinerar två favoritämnen för många barn djur och bajs!Djurbajs fyller fler funktioner än man kanske först anar. Det finns djur som svalkar sig med bajs, djur som tvättar sig i bajs och djur som använder sitt bajs till att försvara sig med. Det finns djur som matar sina barn med bajs, djur som äter bajs och djur som använder bajs för att deras kompisar ska känna igen dem.Läs om dyngbaggarna som bygger sina barnkammare i dynga, sengångarna som är sega även när det kommer till att bajsa och om kaninerna som faktiskt bajsar ut samma mat två gånger.Massor av barnsligt roliga bilder av Jimmy Wallin.

Det bjuds på både igenkänning och dramatik i den lättlästa Hjälp!-serien. När en liten hund skadar tassen på krossat glas bestämmer sig barnen för att städa i parken. En bra och viktig sak att göra tillsammans. Men vårsolen skiner på det torra gräset och en mysig picknick- och städdag slutar nästan i katastrof. Än en gång har barnens favoritförfattare, Jo Salmson, skrivit en spännande historia om barnen i en lågstadieklass och deras vardag.

Bokens huvudperson vill gärna ha en egen hund och ser nu en möjlighet att vinna mammas förtroende genom att ordna med parkstädning. Det är ju farligt om andra hundar eller djur skadar sig. Kompisarna ställer upp och hjälper till - både med städning och fika! Men allt tar en allvarlig vändning när det börjar brinna i gräset. Hur kunde det gå så fel? Och vems var felet? När brandkåren släckt branden väntar ännu en överraskning för kompisarna. Nu är det fler som blivit eld och lågor!

Jo Salmson lyckas med få ord förmedla starka känslor och i Jimmy Wallins innehållsrika bilder ser man de små nyanserna. I berättelserna är kompisarna och skolan det viktiga och ofta händer något besvärligt som blir ett dilemma för de inblandade. Känslor som avundsjuka, otrygghet och osäkerhet känner alla igen. Det här är lättläst och angeläget.

I den omtyckta och kritikerrosade "Hjälp!-serien" har hittills utkommit: Hjälp! Jag gjorde illa Linn, Hjälp! Jag tappar bort en hund, Hjälp! Jag hittar ett fusk, Hjälp! Var är skatten? och Hjälp! Ett spökhus!

Det bjuds på både igenkänning och dramatik i den lättlästa Hjälp!-serien. När en liten hund skadar tassen på krossat glas bestämmer sig barnen för att städa i parken. En bra och viktig sak att göra tillsammans. Men vårsolen skiner på det torra gräset och en mysig picknick- och städdag slutar nästan i katastrof. Än en gång har barnens favoritförfattare, Jo Salmson, skrivit en spännande historia om barnen i en lågstadieklass och deras vardag.

Bokens huvudperson vill gärna ha en egen hund och ser nu en möjlighet att vinna mammas förtroende genom att ordna med parkstädning. Det är ju farligt om andra hundar eller djur skadar sig. Kompisarna ställer upp och hjälper till - både med städning och fika! Men allt tar en allvarlig vändning när det börjar brinna i gräset. Hur kunde det gå så fel? Och vems var felet? När brandkåren släckt branden väntar ännu en överraskning för kompisarna. Nu är det fler som blivit eld och lågor!

Jo Salmson lyckas med få ord förmedla starka känslor och i Jimmy Wallins innehållsrika bilder ser man de små nyanserna. I berättelserna är kompisarna och skolan det viktiga och ofta händer något besvärligt som blir ett dilemma för de inblandade. Känslor som avundsjuka, otrygghet och osäkerhet känner alla igen. Det här är lättläst och angeläget.

I den omtyckta och kritikerrosade "Hjälp!-serien" har hittills utkommit: Hjälp! Jag gjorde illa Linn, Hjälp! Jag tappar bort en hund, Hjälp! Jag hittar ett fusk, Hjälp! Var är skatten? och Hjälp! Ett spökhus!

I dag ska klassen åka på utflykt till ett spökhus och alla är inte så tuffa när det gäller. Det blir ett spännande äventyr i mörka rum och rysliga  korridorer. I huset har Harald Huvudlös suttit fängslad för länge sedan och här finns ett spöke som inte gillar barn. När vi går genom spökkorridoren och jag tappar bort Samir, som är minst lika skraj som jag, blir det riktigt läskigt. Hjälp! Jag måste vända tillbaka och hitta honom!

Jo Salmson skriver för barn i alla åldrar. I de omtyckta Hjälp!-böckerna vänder hon sig direkt till nybörjarläsarna med vardagsnära berättelser som engagerar, särskilt då huvudpersonen ofta ställs inför ett knivigt dilemma. Med coola illustrationer som en självklar och viktig del av läsupplevelsen.

Hjälp! Ett spökhus! publicerades första gången 2015 och är den femte fristående delen i Hjälp!-serien.

Nu är det dags för de fyra barnen att starta sin BMX-klubb på riktigt. Och de måste göra en ny bana som kan bli godkänd för riktiga tävlingar. Men det blir inte riktigt lika lätt som de hade tänkt sig … Det drar också ihop sig för BMX Gripens allra första klubbmästerskap. Vem kommer att ta hem vinsten som klubbmästare?

Missa inte den spännande fristående fortsättningen på succén Hur grymt som helst. Med sitt ungdomliga och rappa språk fångar Leif Jacobsen även de mest ovana och motvilliga läsare.

- Lättläst och fartfyllt för mellanåldern- Om att följa sina drömmar och inte ge upp när det är motvind- Med spännande och lärorika faktarutor och ordlista om BMX-cykling

”Andra delen av serien BMX Gripen är både underhållande och allmänbildande. /.../ BMX Gripen har förutsättningar att bli en serie som man kan locka svårflirtade killar till läsning med. Att en stark och kompetent flicka tar plats i pojkarnas krets gör den extra läsvärd.”Madeleine Jehpsson, BTJ-häfte 2014:17Hegas - lätta att läsa, svåra att motstå 

Följ med Kim och Lina på en utflykt ner i underjorden. Som vanligt är det något som går snett. Lina är plötsligt borta. Var är hon? Blev Gruvfrun arg för att Lina skrek i gruvan? Tänk om Lina har blivit förvandlad till en sten?

Syskonparet är tillbaka! Serien om Kim och Lina av Torsten Bengtsson är läst och älskad av otroligt många barn. Serien har fått ett nytt, fräscht utseende med hjälp av Jimmy Wallins fina illustrationer. I övrigt är allt sig likt. Handlingen är lika fängslande och lättläst som förut.

Sagt om boken:"Den spännande berättelsen är välskriven med ett enkelt uttryckt språk med korta meningar och en glest satt text. /.../ [Jimmy Wallins] svartvita illustrationer som finns på varje uppslag återger tydligt och lättolkat berättelsens innehåll och känslouttrycken hos de medverkande. Kim & Lina under jorden passar alldeles utmärkt för nybörjarläsaren eller för den som behöver ett särskilt stöd för att inspireras att komma vidare i sin läsutveckling."Inger Lindberg, BTJ-häfte 2015:10

Lätta att läsa – svåra att motstå

Gänget får en ny kompis, Ibra. Han har flytt hit från Syrien med sin familj. Och han är grym på att cykla! Så en dag gör gänget en hemsk upptäckt. Någon har brutit sig in i klubbstugan och stulit deras dyravoice boxsom de måste ha till startgrinden. Tydligen stack tjuvarna iväg på cykel. Och Ibra är försvunnen. BMX Gripen sätter genast fart. De måste fånga tjuvarna!

Serien om det cykeltokiga gänget i BMX Gripen har fått ett varmt mottagande av Sveriges unga läsare. Nu kommer äntligen den tredje boken, minst lika fartfylld som de tidigare och kryddad med en spännande cykeljakt i skogen.

Hegas böcker – lätta att läsa. Svåra att motstå.