Visar resultat för..."Kedjan"

Södermalm 1975. I dörrkarmen till en tobaksaffär på Erstagatan finns en kedja inristad. Därinne, bakom det vinröda sammetsdraperiet, väntar Teresa Wallin på kvinnor som behöver fly sin vardag. Men Teresa är inte bara de utsatta människornas beskyddare utan också ensamstående mor till Hedda. För Hedda är butiken en plats att räkna växelpengar på och där kvarterets kantstötta karaktärer alltid är välkomna. Men det är också en plats som tar alltför mycket av hennes mammas tid i anspråk. I väntan på att Teresa ska stänga för dagen utforskar Hedda gatorna och försöker få rätsida på en värld där svek, vänskap och våld lurar bakom varje gathörn. Kedjan är en rik berättelse där relationen mellan mor och dotter prövas. Om kvinnor som reser sig i mörkret och vikten av en utsträckt hand.

Södermalm 1970-tal. I dörrkarmen till en tobaksaffär på Erstagatan finns en kedja inristad. Därinne, bakom det vinröda sammetsdraperiet, väntar Teresa Wallin på kvinnor som behöver fly sin vardag. Men Teresa är inte bara de utsatta människornas beskyddare utan också ensamstående mor till Hedda.

För Hedda är butiken en plats att räkna växelpengar på och där kvarterets kantstötta karaktärer alltid är välkomna. Här pågår ständigt livets dramatik. Men det är också en plats som tar alltför mycket av hennes mammas tid i anspråk. I väntan på att Teresa ska stänga för dagen utforskar Hedda gatorna och försöker få rätsida på en värld där svek, vänskap och våld lurar bakom varje gathörn.

Kedjan är en ömsint och gripande roman om det töjbara bandet mellan mor och dotter. Om kvinnor som reser sig i mörkret och vikten av en utsträckt hand. Och om en flicka som långsamt inser att även hon är en länk i Kedjan.

»Herregud, vilket drag. Kedjan är en makalöst bra thriller. Helt tagen.« -- DAVID LAGERCRANTZ

»Denna enastående mardömsberättelse har ett sanslöst driv. En historia du inte kommer skaka av dig i första taget.« -- STEPHEN KING

Det är en morgon som vilken som helst. Rachel Klein har just lämnat sin dotter Kylie vid busshållplatsen när ett samtal från dolt nummer förändrar allt. En kvinnoröst meddelar att Kylie är kidnappad och om Rachel någonsin vill återse dottern måste hon betala en lösensumma -- och hon måste kidnappa ett annat barn.

Den som ringer är själv en mamma vars son blivit bortförd, och gör Rachel inte exakt som hon säger kommer både pojken och Kylie att dö. Rachel är nu en del av KEDJAN, en skoningslös turordning där någon tjänar pengar på att göra föräldrar till förövare. Reglerna är enkla: hitta pengarna, hitta ditt offer och begå sedan en handling du aldrig trodde dig kapabel till för bara 24 timmar sedan.

Hjärnorna bakom KEDJAN vet om att föräldrar är beredda att göra vad som helst för sina barn. De vet däremot inte att de snart kommer stå öga mot öga med Rachel. Ska det bli hon som lyckas bryta KEDJAN?

Kedjan är en vindlande råttan-på-repet- historia som visar hur vi alla, trots vår brokighet, hänger ihop med varandra. Ett roligt och överraskande läsäventyr, perfekt för högläsning! Vinnare av Castor-priset 2017.

Sanna Borell arbetar som frilansande illustratör och allra helst illustrerar hon barnböcker.

"Kedjan är en lekfull undersökning av samband mellan människor, och djur. Den roar för stunden och tål att läsas om igen." Jonna Fries, Borås tidning

Max Harding, grundare av varuhuskedjan MAX, bor i den vackert belägna Villa Frescati utanför Roslagstull i Stockholm. Och det är där han hittar sin försäljningschef, Sture Marklund, liggande död pa marken utanför staketet. Han ringer in privatspanaren Harry Friberg. När Harry kommer dit visar det sig att huset gästas av flera personer, bland dem psykologen Lennart, och Hedda, ett av Sveriges främsta medier. Så försvinner Max. Men är han bara försvunnen - eller är han död, som en person i sällskapet hävdar? Och finns det en koppling mellan försvinnandet och den kurs Max deltagit i tillsammans med Sture, Lennart och Jan-Carl Von Hamel, administrativ chef på MAX, där interna spänningar uppstod? Ulla Trenters Kedjan är en spänningsroman i högt tempo - om seanser, politik och pengar.

ULLA TRENTER [1936-2019] var en av Sveriges mest framstående deckarförfattare. Hennes författarbana inleddes efter maken Stieg Trenters bortgång då Ulla slutförde Stiegs påbörjade deckare Rosenkavaljeren. Hon skrev därefter ett stort antal kriminalromaner, många av dem med fotografen Harry Friberg och kriminalaren Vesper Johnson som huvudfigurer. Ulla var även medlem i Svenska Deckarakademin och verksam som översättare.

Hur kan det pedagogiska ledarskapet användas i skolans styrkedja för att ge de bästa förutsättningarna för elevers kunskapsutveckling? Hur kan ledarskapet förbättra elevers kunskapsutveckling? Vilka olika förväntningar finns på styrkedjans aktörer? Skolans styrkedja sträcker sig från den nationella nivån – riksdag, regering och skolmyndigheter – till varje lärare i klassrummet eller i barngruppen. I den här boken visar författaren att en väl fungerande styrkedja ger goda förutsättningar för elevernas kunskapsutveckling. I en sådan styrkedja omfattas alla av gemensamma värderingar och man samarbetar för att uppnå skolans och elevernas mål. Ett sådant strukturerat samarbete ger förutsättningar att stärka såväl det pedagogiska ledarskapets innehåll som tilliten mellan aktörerna. I bokens första del behandlas förskolans och skolans styrkedja, begreppet pedagogiskt ledarskap samt barns och elevers lärande och utveckling. I den andra delen presenteras en fallstudie, genomförd i en svensk kommun, och i den tredje delen kopplas bokens två första delar samman. I del tre diskuteras också hur de nya kunskaperna kan användas i arbetet med förskolans och skolans utveckling och förändring. I avslutningen beskriver författaren hur man utifrån hela styrkedjans perspektiv kan stärka och arbeta med det lokala pedagogiska ledarskapet.Stephan Rapp är verksam vid Linnéuniversitetet. Där arbetar han som professor i pedagogik med inriktning mot pedagogiskt ledarskap samt som koordinator för Centrum för pedagogisk ledning och som utbildningschef för det statliga rektorsprogrammet. 

Det här är boken för den som är trött på att inte förstå hur den där berömda blockkedjan faktiskt fungerar. Boken går igenom precis hur blockkedjan fungerar samt vad som gör den unik. Med enkelt språk och tydliga illustrationer så finner du i denna bok svar på allt du velat veta samt mycket mer därtill. Efter att ha läst denna bok får du framför allt svar på frågorna:  - Hur fungerar blockkedjan?  - Vad gör den unik?  - Vad specifikt ger den dess egenskaper? Hur använder jag den?

Christoffer De Geer var med när kryptovalutor och blockkedjor tog fart i Kina och han arbetar nu som vice VD på Sveriges största bitcoinväxlare, BTCX. Han har varit involverad i blockkedjeindustrin sedan 2013 och debatterar, både i tidningar och på sociala medier, hur denna teknologi kommer att påverka överföringen av värde på samma sätt som internet gjorde för överföringen av information.  

Hur kan det pedagogiska ledarskapet användas i skolans styrkedja för att ge de bästa förutsättningarna för elevers kunskapsutveckling? Hur kan ledarskapet förbättra elevers kunskapsutveckling? Vilka förväntningar finns på styrkedjans aktörer?Skolans styrkedja sträcker sig från den nationella nivån – riksdag, regering och skolmyndigheter – till varje lärare i klassrummet eller i barngruppen. I den här boken visar författaren att en väl fungerande styrkedja ger goda förutsättningar för elevernas kunskapsutveckling. I en sådan styrkedja omfattas alla av gemensamma värderingar och man samarbetar för att uppnå skolans och elevernas mål. Ett strukturerat samarbete ger förutsättningar att stärka såväl det pedagogiska ledarskapets innehåll som tilliten mellan aktörerna.Bokens första del tar upp förskolans och skolans styrkedja, pedagogiskt ledarskap samt barns och elevers lärande. Den andra delen presenterar en fallstudie från en svensk kommun, och den tredje binder samman de tidigare delarna och diskuterar hur kunskaperna kan användas i utvecklingsarbetet. I avslutningen visar författaren hur styrkedjans perspektiv kan stärka det lokala pedagogiska ledarskapet.I denna andra upplaga har de juridiska referenserna och skolmyndigheternas uppdrag uppdaterats, samtidigt som delarna om pedagogiskt ledarskap har reviderats. Vidare redogörs för Skolverkets övergång från insatsen Samverkan för bästa skola till Riktade insatser. Boken behandlar även det nationella kvalitetssystemet samt statens förslag om framtidens skolledarskap.Stephan Rapp är verksam vid Linnéuniversitetet, där han är seniorprofessor i pedagogik med inriktning mot pedagogiskt ledarskap. Han undervisar i rektorsprogrammet och i Fortbildning för rektorer. Därutöver är han kursledare vid Föreningen Sveriges skolchefer. Rapps forskning fokuserar på styrkedjans funktion inom utbildningssystemet samt på de olika aktörernas ansvar och möjlighet att påverka elevers resultat.

Förskolan har en lång historia, men det var först för drygt 20 år sedan som förskolan blev en del av utbildningspolitiken. Den här boken bygger på omfattande empiri från fyra nationella undersökningar gjorda mellan 2012 och 2021 där vi kan följa professionsutvecklingen hos förskolans rektorer. I denna tredje upplaga har samtliga kapitel reviderats och uppdaterats. Resultaten av undersökningarna visar bland annat att förskolans rektorer har höga krav på sig själva och numera också på sin huvudman. Idag deltar de flesta barn i förskolans läroplansstyrda verksamhet och förskolan är både en viktig och självklar del utbildningskedjan. Trots detta anser nästan en tredjedel av förskolans rektorer att förskolan prioriteras lägre än skolan i olika beslutsstrukturer. De fyra nationella undersökningarna möjliggör jämförelser över tid. Där framkommer bl.a. att rektorerna känner sig säkrare i sin roller 2021 än 2012 och att den senaste läroplanen har bidragit positivt till förskolans utveckling. Utifrån den sista enkäten redovisas också rektorernas syn på sin situation under pandemin. Undersökningarna ger intressanta bilder av hur förskolans rektorer upplever sitt uppdrag och deras olika förutsättningar för att genomföra uppdraget på ett framgångsrikt sätt. Författarna gör jämförelser med rektorerna i skolans uppfattningar, vilket gör det möjligt att diskutera likheter och skillnader i skolledarnas arbete.  Elisabet Nihlfors, professor em. i pedagogik med inriktning mot ledarskap, Uppsala universitet. Linda Jervik Steen, doktorand i statsvenskap, Umeå Universitet  Olof Johansson, senior professor i statsvetenskap, Umeå universitet.  

Häften om ordklasser som utgår från berättelser där den nya kunskapen presenteras i ett naturligt sammanhang.Läs merBöckerna innehåller både en basdel och en utvärderingsdel, där eleverna har möjlighet att se hur väl de har tagit till sig de nyvunna kunskaperna. Den tydliga strukturen gör det enkelt för eleverna att bli förtrogna med det nya de får lära sig och ger dem också möjlighet att arbeta självständigt.Böckerna innehåller fakta och färdighetsträning till varje ordklass. I anslutning till ordklasserna utvärderar eleverna sina kunskaper i löpande text genom berättelsen om Teo och Yerk.Ordklasser 1 innehåller: substantiv, verb, adjektiv, räkneord, pronomen, prepositioner, konjunktioner och Bygg meningar!Ordklasser 2 repeterar och fyller på fakta samtidigt som boken introducerar två nya ordklasser, interjektioner och adverb.