Geografi – serie

Upptäck världen genom Geografi! Den här boken täcker innehållet i ämnet Geografi nivå 1 och 2 och ger dig verktyg att förstå vår värld och de många komplexa system och föränderliga livsmiljöer som formar människors livsvillkor på olika platser. Genom att utforska samspelet mellan människa och natur får du djupare insikter i hur natur- och kulturlandskap förändras över tid, samt vilka utmaningar vi ställs inför i och med de pågående klimatförändringarna.

Läromedlet är framtaget till ämnesplanen i geografi för Gy25. Det är utformat för att ge en djupgående förståelse av vår planet och dynamiken mellan människa och natur. Genom att eleverna arbetar med de geografiska tankeredskapen genom hela kursen kan de utveckla en helhetsförståelse för ämnet. Målet är att eleven i slutet av kursen ska ha utvecklat sitt geografiska tänkande. Detta görs bland annat med hjälp av de analysmodeller som presenteras i läromedlet och som tillämpas i exempel och uppgifter.

Läromedlet guidar eleverna i att placera in geografiska platser i ett större sammanhang, samt att undersöka de villkor som styr människans förmåga att förstå och påverka jordens framtid. Genom att arbeta med dessa perspektiv får eleverna inte bara en djupare insikt i geografiska samband, utan även verktyg för att analysera och bidra till hållbara lösningar för vår värld.

Läromedlet fokuserar på tre huvudteman:- Samspelet mellan naturresurser och mänsklig användning- Resursfördelning och konflikter- Hållbar samhällsplaneringDessa teman genomsyrar samtliga kapitel och bygger en helhetsförståelse för geografi.

Läromedlet är uppdelat i sex kapitel:1. En introduktion till ämnet geografi2. Marken och människan3. Befolkning4. Klimat5. Global konsumtion och produktion6. Samhällsplanering och framtiden

För att skapa motivation och intresse för geografiämnet står eleverna i centrum vid framtagningen av Geografi, mer känt som Östmans Geografi. Läromedlet som ger dina elever en god grund att stå på i sina ämnesstudier. För att skapa motivation och intresse för geografiämnet står eleverna i centrum vid framtagningen av Geografi, mer känt som Östmans Geografi. Läromedlet som ger dina elever en god grund att stå på i sina ämnesstudier.

Utmärkande drag

Geografiska upplevelser Inledande problematiseringar Tillgänglighet och tydlighet Stor mängd kartor, diagram och fotografier

GrundtemaLäromedlets grundtema är förhållandet mellan människan, resurserna och miljön samt den hållbara utvecklingen och dess möjligheter. Innehållet återspeglar det sammanhållna geografiämnet och betonar vikten av det geografiska perspektivet vid analys av omvärlden.

Geografi är ett upplevelseämneSom geograf tar man ställning till platser, områden och miljöer. Samtidigt har vi alla ett förhållningssätt till den yttre miljön som till stor del styrs av våra egna preferenser. Ingressen till varje kapitel är därför tänkt att visa eleverna en verklighet de inte vanligtvis tar del av. Texten tar upp vad ämnesområdet handlar om och dess betydelse för oss människor såväl historiskt som nutid. Därefter följer ett konkret exempel med koppling till stoffurvalet.

Inledande problematiseringarVid inledningen av ett arbetsområde ställs en mängd frågor till kapitlet. Placeringen av uppgifterna leder till en delaktighet i undervisningen. Eleverna och lärarna kan tillsammans skapa en problematisering kring frågeställningarna som kan ge upphov till diskussion och nyfikenhet kring innehållet.

Eleverna i centrumVid valet av vad som ska tas upp i boken och på vilket sätt det ska tas upp är eleverna i centrum. Deras verklighet och vardag. Med utgångspunkt från ämnesplanerna vägleds därför författaren av två frågeställningar vid stoffurvalet: Kan detta vara av intresse för eleverna? Berör det eleverna?

Tillgänglighet och tydlighetLedordordet för språket i böckerna är tillgänglighet. Eleverna måste kunna tillgodogöra sig texten språkligt. Vävs för många aspekter in i ett textavsnitt riskerar texten att bli obegriplig genom att abstraktionsnivån ökar. Därför har författaren prioriterat ett urval av aspekter som han skriver lite längre om för öka tydligheten.

Kartor och illustrationerEtt stort antal kartor, fotografier och diagram kompletterar texten och leder eleverna vidare.

LärarhandledningenDen nya lärarhandledningen i geografi är en samling färdiga övningar som är knutna till det centrala innehållet i kurserna geografi 1 och 2. Kopplingen är tydlig mellan uppgifternas upplägg och innehållet i kunskapskraven.

Utmärkande drag

Tydlig koppling till ämnesplanerna Uppgifterna är konstruerade utifrån kunskapskraven Stor variation på uppgifterna

Underlättar din vardagLärarhandledningen är tänkt att underlätta för dig som lärare att komponera dina kurser och lektioner utifrån ämnesplanen. Delar av innehållet kan användas inom ramen för en lektion, men materialet ger även underlag för arbetsuppgifter över längre perioder eller teman. Uppgifterna är konstruerade utifrån innehållet i kunskapskraven.

Koppling till ämnesplaner och kunskapskrav

Lärarhandledningen följer upplägget i läroboken Geografi 1 och 2. Varje kapitel i boken har därför ett eget avsnitt i lärarhandledningen. Avsnitten är i sin tur indelad i en lärardel och en elevdel. Lärardelen ger information om hur uppgifterna är kopplade till det centrala innehållet och kunskapskraven. Dessutom innehåller varje avsnitt en mängd användbara länkar till hemsidor som kan användas i undervisningen eller vid arbetet med fördjupningar och GIS-övningar.

Stor bredd på övningarnaMed hjälp av lärarhandledningen kan eleverna träna på lärobokens innehåll. Samtidigt övar de på att omsätta kunskaperna till erfarenheter utanför läroboken.

ÖvningarInstuderingsuppgifter erbjuder eleverna ett enkelt sätt att bekanta sig med lärobokstexten. Andra övningar ger eleverna möjlighet att både fördjupa sig i lärobokstexten och att genomföra större projekt kopplade till avsnittets innehåll.

Om författarna"En lärobok måste alltid ha fokus på motivation och att väcka elevernas intresse. Detta är två oerhört viktiga redskap för kunskapsutveckling. Jag är beredd att gå så långt som att säga att om man inte lyckas med detta når man aldrig fram.”Peter Östman, Filosofie doktor i geografi och läroboksförfattare för geografiutbildning vid universitet/högskola, gymnasieskola och grundskolans högstadium.Mikael Gardestrand Bengtsson är författare till Lärarhandledningen till Geografi 1 och 2.