Life Course Research – serie

Lersch shows that residential relocations may change individuals’ lives for the better but also for the worse depending on their resources, restrictions and contextual conditions.

Sophie Hahn analyses downward mobility in educational attainment from a sociological life-course perspective. How large is their risk of intergenerational downward mobility in educational attainment and how does it shape their educational pathways?

Anhand von Daten des Nationalen Bildungspanels untersucht er, wie sich der Einfluss der sozialen Herkunft beim vorzeitigen Abgang vom Gymnasium und beim Nachholen des Abiturs zwischen Schülerkohorten verändert.

Ruth Achenbach develops a model of individual return migration decision making, which examines both the process and the decisive factors in return migration decision making of Chinese highly skilled workers and students in Japan.

In ihrer Studie untersucht Jessica Ordemann den beruflichen Status und das Einkommen von nichttraditionellen Hochschulabsolventen ohne Abitur. Zentraler Befund der Untersuchung ist, dass nichttraditionelle Absolventen niedriger in der Berufshierarchie platziert sind, aber ebenso viel verdienen wie traditionelle Absolventen.

Vor dem Hintergrund eines expandierenden Privatschulsektors einerseits und der Konzeption der für allen gemeinsamen Grundschule andererseits untersucht die vorliegende Arbeit, ob private Grundschulen in Deutschland Bildungsungleichheiten verstärken.