Stockholmer germanistische Forschungen – serie

This study aims at examining in detail the linguistic characteristics of sentential idioms ('idiomatische Sätze', IS) in German, e.g. Das kannst du dir an den Hut stecken.; Du hast wohl Tomaten auf den Augen!; Da lachen ja die Hühner!. In theoretically and empirically investigating their syntactic, semantic and pragmatic features and productive potential, it is shown that IS can only be described properly by looking at the interfaces between syntax, semantics, and pragmatics, and by systematically investigating pattern formation. In this respect, the study goes far beyond traditional phraseological research. As a theoretical background, the study refers to research on phraseology, sentence types and sentence mood, linguistic evaluation, morphological productivity, and the frameworks of Construction Grammar and Relevance Theory. Empirical evidence comes from a large corpus of written German, a linguistic experiment on productivity, and introspective data. With respect to syntax, the study shows that IS are bound to one or a few different sentence types, varying according to the degree of restriction of their speech act potential. The complex semantics of IS is shown to consist not only of a literal and an idiomatic, but also of a third, mediating representational level. The idiomatic meaning of IS is described as evaluative meaning. Pragmatically, IS are dependent on special contextual environments to obtain a proper interpretation. A context model is developed which makes use of certain categories of evaluation. Moreover, a relevance-theoretic approach is sketched in order to explain which functional advantages IS might have compared to non-idiomatic utterances. With respect to productivity, ten different idiomatic patterns of construction are identified and described in detail. It is experimentally demonstrated that these patterns are productive to a greater or lesser degree dependent on their internal syntactic, lexical, semantic and pragmatic features. Keywords: sentential idioms, German language, productivity, constructions, phraseology, relevance theory, corpus linguistics, linguistic evaluation, contextual analysis, elicitation test, sentence type, sentence mood, indirectness, idiomaticity, metonymy.

Spannung, Rätsel, Abenteuer - Kriminalerzählungen stehen bei Kindern und Jugendlichen hoch im Kurs. Das war in der DDR nicht anders. Die vorliegende Dissertation untersucht die Kinder- und Jugendkriminalliteratur der DDR mit dem Ziel, die Entwicklung dieses Genres in einer sozialistischen Gesellschaft darzustellen. Das Korpus von 66 Texten wurde auf der Basis eines literaturgeschichtlichen Ansatzes analysiert, der darauf aufbaut, dass dialogische Wechselwirkungen zwischen den Texten und der Gesellschaft bestehen und diese auch nachgewiesen werden können. In der diachronischen Entwicklung, die von den Anfängen in der Sowjetischen Besatzungszone (SBZ) bis zur Nachwendezeit verfolgt wird, werden die bestehenden Interaktionen vor allem an veränderten Detektiv- und Täterprofilen aufgezeigt. Das Studium der Texte liefert in dieser Hinsicht grundlegende Erkenntnisse, die durch eine detailliertere Analyse von 10 Texten aus dem Korpus vertieft wird. Wenn auch die Mehrheit der Texte nicht über einfache Darstellungen der Figuren, Kriminalfälle und Schauplätze hinausgeht und sie auf diese Weise die enge Bindung zwischen gesellschaftlichen (Norm)vorstellungen und literarischer Umsetzung verdeutlichen, gibt es dennoch einige innovative Ausnahmen, in denen die gesellschaftliche Entwicklung in der DDR reflektiert und in Ansätzen sogar kritisiert wird. Carina Löwe (geb. 1970) arbeitete als Berufsschullehrerin nach ihrem Studium an der Technischen Universität Dresden. 2002 siedelte sie mit ihrer Familie nach Schweden über und studierte Germanistik an der Universität in Växjö. Ihr Promotionsstudium absolvierte sie an der Universität Stockholm.

This volume holds a number of contributions from a conference held at Stockholm University 2-4 September, 2010: (Re)ContextualizingLiterary and Cultural History. The aim of the conference was to gather scholars from a variety of disciplines, not only to investigate material or literary history and culture but also to bring theoretical aspects from different elds of research into play. The conference thus brought together scholars to (re-)examine the importance of historical perspectives in literary studies, and to scrutinize the impact of cultural studies on early modern scholarship. A selection of revised papers was chosen for publication in this volume. It is divided into three parts: I Theorizing Literary and Cultural History II Ordering Thoughts-Making Sense of the World, and III Communicating Things and Thoughts.