• Fri frakt över 249 kr
  • •
  • Snabba leveranser
  • •
  • Billiga böcker
Kundservice

Du är på sajten för privatpersoner.

Företag, bibliotek eller offentlig verksamhet?

Du handlar på classic.bokus.com, där alla dina funktioner finns intakta.
Till classic.bokus.com
Bokus logotyp. Gå till startsidan.
  • Erbjudanden
  • Student
  • Topplistor
  • Barn & ungdom
  • Bokus Play
  • E-böcker
  • Ljudböcker
  • Pocketböcker
  • Spel & pussel

10% rabatt på allt med kod NYSTART10 →

Sidfot

Mina sidor

    Hjälp

    • Kundservice
    • Vanliga frågor och svar
    • Frakt och leverans
    • Retur vid ångerrätt
    • Reklamera vara
    • Betalning
    • Köpvillkor
    • Allmänna villkor
    • Information om webbplatsens tillgänglighet

    Om Bokus

    • Om oss
    • Pressrum
    • För studenter
    • För företag
    • För bibliotek och offentlig verksamhet
    • För leverantörer
    • Hållbarhet

    Populärt

    • Aktuella erbjudanden
    • Presentkort
    • Studentlitteratur
    • Nya böcker
    • Topplistor
    • Signerade böcker
    • Engelska böcker

    Inspiration

    • Boktips
    • BookTok
    • Populära bokserier
    • Barnbokskaraktärer
    • Populära författare
    Logotyp för Bokus
    Följ oss på Facebook (extern länk)Följ oss på Instagram (extern länk)Följ oss på YouTube (extern länk)Följ oss på TikTok (extern länk)
    bokus @ CookiesAnpassa cookiesIntegritetspolicyKöpvillkor
    Till Citymail hemsida (extern länk)Till Budbee hemsida (extern länk)Till Postnord hemsida (extern länk)Till Schenker hemsida (extern länk)Till Early Bird hemsida (extern länk)Till Walleys hemsida (extern länk)
    1. Språk och ordböcker
    2. Språkundervisning och språkinlärning

    Developing Online Language Teaching

    Research-Based Pedagogies and Reflective Practices

    AvRegine Hampel,U. Stickler

    Häftad, Engelska, 2015

    Del i serien New Language Learning and Teaching Environments

    793 kr

    Beställningsvara. Skickas inom 10-15 vardagar. Fri frakt över 249 kr.

    Fler format och utgåvor

    Inbunden

    898 kr

    E-bok

    1 059 kr

    Beskrivning

    When moving towards teaching online, teachers are confronted every day with issues such as online moderation, establishing social presence online, transitioning learners to online environments, giving feedback online. This book supports language teaching professionals and researchers who are keen to engage in online teaching and learning.

    Produktinformation

    • Utgivningsdatum:2015-01-01
    • Mått:140 x 216 x 19 mm
    • Vikt:294 g
    • Format:Häftad
    • Språk:Engelska
    • Serie:New Language Learning and Teaching Environments
    • Antal sidor:206
    • Förlag:Palgrave Macmillan
    • ISBN:9781349489510

    Utforska kategorier

    • Språkundervisning och språkinlärning inom Språk och ordböcker
    • Lärarutbildning inom Psykologi och pedagogik

    Mer om författaren

    Regine Hampel, Open University, UK Ursula Stickler, Open University, UK Aline Germain-Rutherford, Middlebury College in Vermont, USA Pauline Ernest, Universitat Oberta de Catalunya, Spain Martina Emke, EFL teacher, Germany Linda Murphy, Open University, UK Joseph Hopkins, Universitat Oberta de Catalunya, Spain Anna Comas-Quinn, Open University, UK Kate Borthwick, University of Southampton, UK Mateusz-Milan Stanojevi?, University of Zagreb, Croatia Süleyman Ba?aran, Dicle University, Turkey Emrah Cinkara, Gaziantep University, Turkey Nese Cabaroglu, Cukurova University, Adana, Turkey

    Recensioner i media

    "This book is certainly rich in detail that will facilitate self-training in technical skills sets for self-directed language teachers keen to effect a transition from face-to-face teaching to teaching online. ... This book comes highly recommended. ... book, overall, rightly claims to serve the needs of users in both formal and informal settings: whether trainees on a course or self-directed teachers with all combinations of pedagogical experience and technical competence interested in laying out their own pathways for professional development." (Raymond Sheehan, Independence, Issue 26, March, 2016)

    Innehållsförteckning

    • 1. Introduction: From Teacher Training to Self-reflective Practice; Regine Hampel and Ursula Stickler 2. European Language Teachers and ICT: Experiences, Expectations, and Training Needs; Aline Germain-Rutherford & Pauline Ernest 3. Part-time and Freelance Language Teachers and their ICT Training Needs; Ursula Stickler and Martina Emke 4. Online Language Teaching: The Learner's Perspective; Linda Murphy 5. Transforming Teaching: New Skills for Online Language Learning Spaces; Ursula Stickler and Regine Hampel 6. Free Online Training Spaces for Language Teachers; Joseph Hopkins 7. Sharing: Open Educational Resources for Language Teachers; Anna Comas-Quinn and Kate Borthwick 8. Online Communities of Practice: A Professional Development Tool for Language Educators; Aline Germain-Rutherford 9. Theoretical Approaches and Research-based Pedagogies for Online Teaching; Regine Hampel 10. Developing Online Teaching Skills: The DOTS Project; Mateusz-Milan Stanojevi? 11. Using DOTS Materialsfor Professional Development of English Teachers in Turkey: Teachers' Views; Süleyman Ba?aran, Emrah Cinkara, and Ne?e Cabaro?lu