Ausgehend von antiken und zeitgenössischen Konzeptualisierungen der Metapher beleuchtet Fiva Savković zunächst die Metapher als kognitives Phänomen. Diese Erkenntnisse mit der Sprechakttheorie verbindend, untersucht sie sodann metaphorische Aspekte göttlicher Berufung im Alten Testament und in der antiken griechisch-römischen Literatur. Kernfrage der Untersuchung ist jedoch, wie der Apostel Paulus die Berufungsmetapher verwendet. Die Autorin zeigt, dass Paulus göttliche Berufung als einen integralen Aspekt von Gottes Schöpfung begreift, der sich im Laufe der Geschichte durch sein interaktives Engagement mit den Menschen entfaltet, um Gottes Heilsplan für sein Volk zu erfüllen. Indem Paulus diese traditionelle Vorstellung mit dem Christus-Geschehen verknüpft, definiert er die Berufung als Gottes neu als Handeln, das Menschen in die Gemeinschaft Jesu Christi bringt und zur Bildung der ἐκκλησία führt - einer Gemeinschaft von Menschen, die von Gott berufen sind, ihre Identität in Bezug auf Jesus Christus zu gestalten.

Ausgehend von antiken und zeitgenössischen Konzeptualisierungen der Metapher beleuchtet Fiva Savković zunächst die Metapher als kognitives Phänomen. Diese Erkenntnisse mit der Sprechakttheorie verbindend, untersucht sie sodann metaphorische Aspekte göttlicher Berufung im Alten Testament und in der antiken griechisch-römischen Literatur. Kernfrage der Untersuchung ist jedoch, wie der Apostel Paulus die Berufungsmetapher verwendet. Die Autorin zeigt, dass Paulus göttliche Berufung als einen integralen Aspekt von Gottes Schöpfung begreift, der sich im Laufe der Geschichte durch sein interaktives Engagement mit den Menschen entfaltet, um Gottes Heilsplan für sein Volk zu erfüllen. Indem Paulus diese traditionelle Vorstellung mit dem Christus-Geschehen verknüpft, definiert er die Berufung als Gottes neu als Handeln, das Menschen in die Gemeinschaft Jesu Christi bringt und zur Bildung der ἐκκλησία führt - einer Gemeinschaft von Menschen, die von Gott berufen sind, ihre Identität in Bezug auf Jesus Christus zu gestalten.