Übergang zur Erwerbstätigkeit

Dr. Peter Rahn ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Sozialwesen der Fachhochschule Jena.

"Meine begeisterten Ausführungen in dieser gesamten Rezension lassen nur den Schluss zu, dass ich dieses Buch von Peter Rahn [...] außerordentlich empfehlen möchte." www.socialnet.de, 25.10.2005

• 1 Einleitung.- 1.1 Der Übergang von der Schule in den Beruf und das Scheitern von Jugendlichen an der ersten Schwelle.- 1.2 Verortung und Vorgehens weise.- 2 Das Berufsvorbereitungsjahr.- 2.1 Entwicklungslinien des Berufsvorbereitungsjahres.- 2.2 Sozialpädagogisch orientierte außerschulische Maßnahmen.- 2.3 Bildungsperspektiven im Berufsvorbereitungsjahr.- 2.4 Berufsvorbereitungsjahr und sozialpädagogische Kompetenz.- 3 Benachteiligung und Lebenslage von Schülerinnen und Schülern im Berufsvorbereitungsjahr.- 3.1 Marktbenachteiligte Jugendliche.- 3.2 Soziale Merkmale benachteiligter Jugendlicher.- 3.3 Individuelle Defizite oder originäre Benachteiligung.- 3.4 Stigmatisierung und Lebenslage.- 4 Zum Stellenwert der Berufsarbeit im Lebensentwurf aus pädagogischer Perspektive.- 4.1 Vom Wert der Arbeit.- 4.2 Jugendphase und Berufsausbildung.- 4.3 Individualisierung und die Entwicklung des Ausbildungs- und Arbeitsmarktes.- 4.4 Normalbiografie und Lebensentwurf.- 4.5 Balance beruflicher Integration und gesellschaftlicher Teilhabe.- 5 Lebensbewältigung und Berufsperspektive.- 5.1 Das psychologische Copingkonzept.- 5.2 Bewältigung als sozialpädagogisches Paradigma.- 5.3 Zum Stellenwert des Wahrnehmens von Belastungen und Bewältigungshandeln.- 5.4 Aspekte gelingender Lebensbewältigung.- 5.5 Suchprozesse.- 6 Die Untersuchung.- 6.1 Modelltheoretische Annahmen, untersuchungsleitende Fragen und Hypothesen.- 6.2 Datenerhebung, Stichprobe, Selbstauskünfte.- 6.3 Messinstrumente.- 6.4 Vorgehensweise.- 6.5 Das Analysemodell.- 7 Die Ergebnisse.- 7.1 Bewältigung alltäglicher Problemsituationen.- 7.2 Bewältigungsstrategien im schulischen Kontext.- 7.3 Bewältigung unter ambivalenten Anforderungen.- 7.4 Typenbildung.- 8 Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse.- 8.1 DieErgebnisse vor dem Hintergrund der Modellannahmen.- 8.2 Sozialpädagogische Handlungsperspektiven im Kontext des Berufsvorbereitungsjahres.- 8.3 Berufsvorbereitungsjahre und Forschungsbedarf.- 8.4 Schlussbetrachtung.- 9 Literatur.- 10 Anhang.