Mittels einer Längsschnittstudie werden das Nutzungsverhalten unterschiedlicher Schülergruppen an Ganztagsangeboten sowie sozialbezogene, lernbezogene und hedonistische Teilnahmemotive und Effekte untersucht. Ziel ist die Entwicklung einer schülergruppenspezifischen Angebotsstruktur sowie die qualitative Weiterentwicklung von Ganztagsangeboten.