Bilingualen Unterricht Weiterentwickeln Und Erforschen

Im ersten Teil des Bandes wird der Einsatz von zwei Sprachen für den bilingualen Sachfachunterricht theoretisch und fachübergreifend erörtert. Dabei werden Bedingungen diskutiert, um für die Lernenden eine doppelte Fachliteralität zu gewährleisten. Im zweiten Teil werden Einblicke in die praxisorientierte Forschung der beteiligten Fächer geboten.