Inquiries in Language Learning – serie

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Del 4 - Inquiries in Language Learning
Gefuehle und Lernen im Fremdsprachenunterricht
Der Einfluss von Gefuehlen auf das Lernen
AvNicole Ogasa
Inbunden, Tyska, 2011
674 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Lernen ist ein eigenständiger, mentaler Prozess, der sowohl auf kognitiven als auch auf emotionalen Prozessen basiert. In dieser Arbeit wird belegt, dass es lernförderlich ist, die Gefühle von Lernern im Fremdsprachenunterricht zu berücksichtigen. Der Datensatz setzt sich aus 15 qualitativen, problemzentrierten und halboffenen Interviews zusammen, die mit fortgeschrittenen Lernern des Deutschen als Fremdsprache durchgeführt wurden. Die Untersuchung hat gezeigt, dass Gefühle eine bedeutende Rolle in Bezug auf das subjektive Lernempfinden einnehmen. Sie entstehen einerseits in Abhängigkeit zu verschiedenen Faktoren, die das Unterrichtsgeschehen ausmachen, aber können andererseits auch einen stark individuell geprägten Charakter aufweisen.
Del 7 - Inquiries in Language Learning
Bilingualen Unterricht weiterdenken
Programme, Positionen, Perspektiven
AvLars Schmelter,Bärbel Diehr
Inbunden, Tyska, 2012
841 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Der Bilinguale Unterricht in Deutschland entwickelt sich derzeit zu einem Regelangebot. Bei dieser Entwicklung wird jedoch die sachfachliche Kompetenz in Theorie, Forschung und Praxis noch nicht im wünschenswerten Maße berücksichtigt. In der europäischen Diskussion um Content and Language Integrated Learning interessiert vor allem die fremdsprachliche Kompetenz. Die Rolle der schulischen Erstsprache sowie der Aufbau fachlicher Literalität in zwei Sprachen werden kaum berücksichtigt. Dieser Band bilanziert die Entwicklung des Bilingualen Unterrichts. Er vereint Beiträge aus Forschung, Ausbildung und Schule, die sich aus unterschiedlichen Fachperspektiven mit seinen derzeitigen Herausforderungen befassen. Eine konzeptuelle Klärung und Weiterentwicklung des Bilingualen Unterrichts sowie der darauf bezogenen Lehrerbildung scheinen notwendig. Dazu soll dieses Buch einen Diskussionsbeitrag leisten.
Del 8 - Inquiries in Language Learning
Foreign Language Learning Outside School
Places to See, Learn and Enjoy
AvJutta Rymarczyk
Inbunden, Engelska, 2013
639 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Learning opportunities outside school are met with increasing interest. Not only the visual character of leisure time venues supports foreign language learning, but also their aesthetic quality is enjoyed by students and teachers. Other learning venues outside school like work places and places visited during stays abroad are appreciated for their interactional support. However, as the ten papers of this volume show, the opportunity to experience free choice learning and hence the chance for life-long learning has to be well balanced with the scaffolding and the sheltered space that language learners need. Only if this dove-tailing works out well, resources can be better used and students can benefit in terms of motivation, cultural awareness, and increased foreign language competence.
Del 10 - Inquiries in Language Learning
Teaching Languages off the Beaten Track
AvMichal B. Paradowski
Inbunden, Engelska, 2014
1 074 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
The 21st-century global linguistic landscape has seen many changes for language learners. New assessments have been made in a host of areas, especially regarding learners’ needs, motives, the target of instruction, and methodologies. The new realities, locales and purposes of communication all necessitate a shift in attitude and a new set of competencies is required of the teacher. This volume comprises a multi-faceted and thoughtful response to these changes in both modern reality and teaching philosophy. It is a study of a few of the other ways to tackle situations outside of norms and routines. The authors of this volume possess many years of teaching experience, and have stepped off the roads most travelled to explore new avenues and find novel solutions in foreign language teaching. This volume familiarises readers with contemporary theoretical debate and new research, and demonstrates how to easily translate these into practical, everyday classroom applications.
Del 14 - Inquiries in Language Learning
Englischunterricht auf der Primarstufe
Neue Forschungen - weitere Entwicklungen
AvMarkus Kötter,Jutta Rymarczyk
Inbunden, Tyska, 2015
786 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Der Band behandelt empirische Forschung zu Fremdsprachenlernen in der Grundschule in folgenden Feldern: Beginn und Wertigkeit frühen Fremdsprachenlernens, Sprachbewusstheit, Schriftform, Wortschatz- und interkulturelles Lernen, neurowissenschaftliche Grundlagen, bilinguale und immersive Ansätze sowie Lernen von Kindern mit Migrationshintergrund.
Del 12 - Inquiries in Language Learning
Mehrsprachigkeit als Chance
Herausforderungen und Potentiale individueller und gesellschaftlicher Mehrsprachigkeit
AvStéfanie Witzigmann,Jutta Rymarczyk
Inbunden, Tyska, 2015
873 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Dieser Band präsentiert aktuelle Ansätze in unterschiedlichen Ländern (USA, Mazedonien, Frankreich, Schweiz, Spanien, Luxemburg und Deutschland) für den Umgang mit individueller und gesellschaftlicher Mehrsprachigkeit. Es gilt, didaktische Ansätze, Forschungsaktivitäten und -projekte zu Mehrsprachigkeit aufzuzeigen.
Del 15 - Inquiries in Language Learning
Fremde Sprachen lehren und lernen
Aktuelle Fragen und Forschungsaufgaben
AvSylvie Méron-Minuth,Senem Özkul
Inbunden, Tyska, 2015
637 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Dieser Sammelband präsentiert aktuelle Forschungsansätze in verschiedenen fremdsprachenfachdidaktischen Disziplinen wie Romanistik, Anglistik und Germanistik für drei unterschiedliche thematische Schwerpunkte: (früh)kindlicher Spracherwerb, Spracherwerb in der Sekundarstufe und Spracherwerb in der Erwachsenenbildung.
Del 11 - Inquiries in Language Learning
Grammar Growth in Child Second Language German
Investigating DP Development in an Immersion Setting
AvChristiane Schöneberger
Inbunden, Engelska, 2015
873 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
This empirical study investigates the acquisition and development of nominal morphology in L1-English-speaking children acquiring German as a second language in an immersion school context. The focus is on accuracy development in the emerging German article system. Embracing theoretical and applied aspects of second language acquisition research, the study brings together educational, cognitive and psycholinguistic dimensions of second language learning and teaching. Results have implications for curriculum design and quality development in language immersion and content and language integrated learning.
Del 13 - Inquiries in Language Learning
Rolle des L2-Inputs in bilingualen Kindergaerten
AvMartina Weitz
Inbunden, Tyska, 2015
1 100 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Anhand eines neu entwickelten Beobachtungsbogens kann das sprachliche Verhalten von Erziehern in bilingualen Kindergärten erfasst und auf die sprachliche Entwicklung der Kinder bezogen werden. Sowohl fEntwicklung der Kinder bezogen werden. Sowohl für die rezeptive grammatische als auch die lexikalische L2-Entwicklung der Kinder lassen sich Zusammenhänge mit der Inputqualität nachweisen.
Del 27 - Inquiries in Language Learning
What's in a Narrative? Variation in Storytelling at the Interface Between Language and Literacy
AvChristiane Bongartz,Jacopo Torregrossa
Inbunden, Engelska, 2021
751 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Research on narrative production plays a central role in linguistics, psycholinguistics and language acquisition. Narrative elicitation allows researchers to investigate specific linguistic structures and the processes involved in their acquisition in an ecological way. This book provides methodological remarks on how to approach research on narratives, identifying factors that underlie variation in narrative production, including the type of narrative task, cross-linguistic differences, learners’ literacy and cognitive development and the narrative practices in society. The volume features contributions on theoretical and methodological aspects of research on narratives from 16 researchers in linguistics, psycholinguistics, sociolinguistics and developmental psychology.
Del 17 - Inquiries in Language Learning
Inklusion Im Englischunterricht
AvChristiane M Bongartz,Andreas Rohde
Inbunden, Tyska, 2015
829 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Del 18 - Inquiries in Language Learning
Bilingualen Unterricht Weiterentwickeln Und Erforschen
AvBärbel Diehr,Angelika Preisfeld
Inbunden, Tyska, 2016
963 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Del 19 - Inquiries in Language Learning
Inklusiver Englischunterricht am Gymnasium
Evidenz aus der Schulpraxis im Spiegel von Spracherwerbstheorie und Fremdsprachendidaktik
AvJan Springob,Christiane Bongartz
Inbunden, Tyska, 2017
960 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Inklusiver Englischunterricht ist eine Herausforderung. Der Autor präsentiert die aktuelle Inklusions- und Zweitspracherwerbsforschung, stellt Ergebnisse einer Erhebung inklusiven Englischunterrichts an einem Gymnasium vor und formuliert Best-Practice-Empfehlungen.
Del 20 - Inquiries in Language Learning
Attainment of an English Accent
British and American Features in Advanced German Learners
AvAlexander Kautzsch,Christiane Bongartz
Inbunden, Engelska, 2017
933 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
This book investigates inconsistencies in the accent adopted by advanced German learners of English with respect to differences between standard American and British English (rhoticity, t-voicing, the vowels in the lexical sets «bath», «lot» and «thought»). From a theoretical point of view, the volume contributes to understanding the status of L1 transfer in language learners at «ultimate attainment», a stabilized, late stage in language acquisition. Unlike in many studies in second language acquisition, the approach taken here is variationist, taking into account extra- and intra-linguistic factors as potential explanations for variability. The findings suggest that in addition to the target accent the strongest external factor is time spent abroad, while L1 accent and proficiency level seem to have minor impact only.
Del 21 - Inquiries in Language Learning
Case Study on Trilingual Siblings’ Code Switching
Focus on Minority Language Development
AvJaewon Nielbock-Yoon,Christiane Bongartz
Inbunden, Engelska, 2017
796 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
This book explores simultaneous trilingual siblings’ code switching behavior focusing on their minority language development combined with a thorough examination of their minority language speaking parent’s input. It explores their complex discourse in relationship to the key input, the minority language speaking parent’s responses to the children’s mixed utterances. This social-interactional and context-based perspective approach sheds new light on the fascinating facet of children’s language manipulating ability. The book describes how the siblings build up a systematic method of inserting non-Korean words into the Korean language structure and argues code switching is an organic building block in a child’s multilingual system and provides a picture of its developmental process.
Del 22 - Inquiries in Language Learning
Accent and Identity in Learner Varieties of English
A Study with German and French University Students in an English as a Lingua Franca Setting
AvStefanie Rottschäfer,Jutta Rymarczyk
Inbunden, Engelska, 2018
1 001 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
This mixed-methods study investigates the link between accent and identity in an English as a lingua franca setting. The subjects, German and French university students living in Scandinavia, pursue their study programmes and every-day lives in English. A quantitative speech data analysis of eight phonetic features describes the speakers’ accents, while a qualitative analysis of introspective interview data exhibits how they differ in terms of identity. The results provide an in-depth understanding of individuals using English as a lingua franca. Do the German and French speakers of English alter or keep their foreign accents in order to express identity in the seemingly neutral Scandinavian setting?
Del 24 - Inquiries in Language Learning
From Bilingual to Biliterate: Secondary Discourse Abilities in Bilingual Children’s Story Telling
Evidence from Greek Heritage Language Speakers in Germany and the United States
AvEva M. Knopp,Christiane Bongartz
Inbunden, Engelska, 2019
954 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
This study investigates the oral and written story productions of 56 10–12-year-old Greek-German and Greek-English bilingual children in order find out to which extent their narrative abilities develop conjointly across their two languages and which factors affect this. Quantitative and qualitative measures of narrative discourse ability are related to a composite score of bilingual language dominance (Bilingual Index Score). Results indicate that the degree to which bilinguals can share abilities across their two languages is highly dependent on the type of ability and the degree of dominance and – to a lesser degree – on crosslinguistic differences and modality of production. As such, this study reveals nontrivial implications for the educational support of bi- and multilingual children.
Del 25 - Inquiries in Language Learning
Genustransfer durch Thinking for Speaking
Kognitive Muster und ihre Bedeutung fuer den DaF-Unterricht
AvKatharina Hirt,Jutta Rymarczyk
Inbunden, Tyska, 2019
814 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Del 30 - Inquiries in Language Learning
Current Research into Young Foreign Language Learners‘ Literacy Skills
AvStefanie Frisch,Jutta Rymarczyk
Inbunden, Engelska, 2022
761 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
The role of teaching reading, spelling, and writing in two languages at primary school has become more important over the last few years. Current research therefore needs to answer more specific questions than ever before and, e.g., explore the challenges of developing literacy skills in a foreign language, appropriate teaching approaches and innovative assessment procedures. This volume features contributions on theoretical and methodological aspects, teachers’ diagnostic skills and issues in educational policy. Researchers from Germany, Great Britain, Portugal, and Switzerland share their findings with the objective of improving foreign language teacher education at university level and primary school classrooms of English, French and Spanish as a foreign language.
Del 32 - Inquiries in Language Learning
Child Second Language Development in Immersion Education
A Study on Generic Determiner Phrases in L2 German and L2 French
AvNadine Kolb,Christiane Bongartz
Inbunden, Engelska, 2022
807 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Language acquisition has been the subject of decades of research. Most of the previous research on second language acquisition has centered around adult learners, leaving child learners understudied by comparison. This book focuses on child second language development. The cross-sectional empirical study herein investigates the syntax-semantics interface in English speaking children acquiring German and French as second languages. The author discusses variables such as crosslinguistic influence, the complexity of the learning tasks, cognitive maturity and the learning context. By focusing on child second language acquisition in immersion education, this book not only substantially contributes to the field of second language acquisition but also offers important insights into teaching in an immersion context.
Del 28 - Inquiries in Language Learning
Language and Cognitive Aspects of Child Bilingualism
Research Observations and Classroom Applications
AvMaria Andreou,Christiane Bongartz
Inbunden, Engelska, 2021
623 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
This book investigates how bilingualism affects children’s language, cognitive and narrative abilities. The data sample derives from 209 8-12 years old bilingual children, in three different targeted languages (Greek-English, Greek-German, Greek-Albanian) along with 100 monolingual Greek children. The children completed baseline and experimental tasks measuring their vocabulary, grammar, cognitive skills, and narrative production abilities. The outcome of this work reveals that learning to read and write in two languages is beneficial for the development of language and cognitive skills. A strong case can be made to the growing bilingual communities in Germany and beyond to provide literacy training in both languages within mainstream schools, afternoon classes outside of the curriculum or in community schools.
Del 26 - Inquiries in Language Learning
Pragmatische Kompetenzen im schulischen Fremdsprachenunterricht
AvHolger Limberg,Karen Glaser
Inbunden, Engelska, 2020
1 005 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Dieser Sammelband befasst sich mit dem bislang wenig beachteten Forschungsfeld der Fremdsprachenpragmatik. Er thematisiert sprachliche und didaktische Aspekte der pragmatischen Kompetenz im schulischen Fremdsprachenunterricht und erörtert sie theorie- und forschungsbezogen. Die Beiträge sind an der Schnittstelle von Linguistik und Fremdsprachendidaktik verortet und diskutieren Vermittlungsaspekte und Erwerbsmechanismen, Unterrichtspraktiken und Lehrmaterialien, Bewertungsmöglichkeiten, Wissen und Einstellungen von Lehrkräften sowie Vorschläge für die Lehrkräftebildung. Der Band beleuchtet sowohl die Primar- als auch die Sekundarstufe (inklusive Förderbedarfe) und leistet damit einen fundamentalen Beitrag zur Förderung kommunikativer Kompetenzen im schulischen Fremdsprachenunterricht.
Del 34 - Inquiries in Language Learning
Zur Digitalisierung Von Lernorten - Fremdsprachenlernen Im Virtuellen Raum
AvDiana Feick,Jutta Rymarczyk
Inbunden, Tyska, 2022
747 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Digitalisierung und virtuelle Lernräume verändern den Fremdsprachenunterricht. Es ist eine Lernortdidaktik zu konzipieren, die unser Verständnis von virtuellen Sprachlernräumen umreißt. Eine Begriffsklärung und Systematisierung des Digitalen und Virtuellen wird vorgenommen. Konkrete Lehrkonzepte basierend auf empirischen Studien runden den Band ab.
Del 31 - Inquiries in Language Learning
Von integrativem zu inklusivem Englischunterricht
Weiterentwicklung sprachdidaktischer Prinzipien vor dem Hintergrund sonderpaedagogischer Foerderung
AvKim-Sarah Schick,Andreas Rohde
Inbunden, Engelska, 2022
908 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Die Fremdsprachendidaktik befindet sich auf dem Weg zu inklusivem Fremdsprachenunterricht. Ziel dieses Buches ist es, diesen Weg für den Englischunterricht zu dokumentieren und einen Beitrag zur Weiterentwicklung sprachdidaktischer Prinzipien zu leisten. Hierzu werden wichtige Bezugsdisziplinen wie die Sonderpädagogik und die Psychologie in diese Entwicklung miteinbezogen. Die Basisbeiträge betrachten die ausgewählten Heterogenitäts- und Diversitätsdimensionen Lese-Rechtschreibschwierigkeiten, Autismus-Spektrum-Störung, Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörung, Hörstörungen und Spracherwerbsstörung. Die Praxisbeiträge zeigen Möglichkeiten dafür auf, wie im Fremdsprachenunterricht Barrieren für Lerner*innen abgebaut und Teilhabe ermöglicht werden kann.
Del 29 - Inquiries in Language Learning
Gesamtsprachliche Bildung und frueher Englischunterricht
Professionalisierung von Lehramtsstudierenden im Kontext von Mehrsprachigkeit
AvSandra Bellet,Jutta Rymarczyk
Inbunden, Tyska, 2022
681 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Die Ausbildung von Lehramtsstudierenden im Kontext von Mehrsprachigkeit steht im Fokus der aktuellen Bildungsdebatte. Unklar ist, wie Studierende konkret auf den Umgang mit Mehrsprachigkeit im Klassenzimmer vorbereitet werden können. Zu diesem Zweck wurde eine Lehrveranstaltung/Intervention für den Fachbereich Englisch Primarstufe mit dem Anspruch konzipiert, Studierende für das Unterrichten in Klassen mit sprachlicher und kultureller Diversität vorzubereiten. Die Ergebnisse eines Textvignetten-Tests (Pretest-Posttest) zeigen einen sofortigen Wissenszuwachs durch die Intervention und einen langfristigen Effekt. Durch die Nutzung von spezifischen Lerngelegenheiten im Studium kann Wissen erworben werden, das Lehramtsstudierende für den Umgang mit Mehrsprachigkeit im Klassenzimmer vorbereitet.
Del 35 - Inquiries in Language Learning
Einfluss Von Instruktion Auf Den Erwerb Und Die Verwendung Des «Dritte Person Singular -S» in Der Zweitsprache Englisch
AvKerstin Chlubek,Christiane Bongartz
Inbunden, Tyska, 2022
669 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Del 36 - Inquiries in Language Learning
Automatisierte Worterkennung im Englischunterricht der Primarstufe
Onset-, Reim- und Ganzwortebene als moegliche Zugaenge zur Schriftsprache im frühen Englischunterricht
AvPia Holtappels,Jutta Rymarczyk
Inbunden, Tyska, 2022
805 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Es scheint unumstritten, dass die Schriftsprache in den Englischunterricht der Grundschule einzubeziehen ist. Dennoch existieren bisher nur wenig Vorschläge zur methodischen Umsetzung und zum Fokus der Instruktion. Während die aus dem Deutschunterricht bekannten Ansätze durch die Komplexität der englischen Orthographie an ihre Grenzen stoßen, sind Vorgehensweisen aus dem englischsprachigen Raum nicht einfach mit Prinzipien und Zielen des Englischunterrichts in der Grundschule zu vereinbaren. Einen möglichen Zugang bietet ein Fokus auf regelmäßigere Ebenen der englischen Orthographie, wie z.B. die Reimebene. In diesem Band werden mögliche Umsetzungsmöglichkeiten eines solchen Fokus, deren Wirksamkeit sowie die damit verbundenen Herausforderungen im Klassenzimmer diskutiert und untersucht.
Del 37 - Inquiries in Language Learning
LanguageS Learning: Research and Pedagogies on Bi- and Multilingualism / SpracheN lernen: Forschung und Fachdidaktik zu Zwei- und Mehrsprachigkeit
AvJutta Rymarczyk,Katja Schwemmer
Inbunden, Engelska, 2026
739 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
In times of migration, globalisation, and digitalisation, multilingualism is part of everyday life for young people. How can this experience be used in (foreign language) teaching? Which new impulses do studies on bi- and multilingualism offer for university teacher training? This volume presents current research on bi-, multi-, and plurilingual education, including attitudes of teachers and learners, CLIL, languages of origin, and digital learning spaces.In Zeiten von Migration, Globalisierung und Digitalisierung ist Mehrsprachigkeit Teil des Alltags junger Menschen. Wie lässt sich diese Erfahrung im (Fremdsprachen-) Unterricht nutzen? Welche neuen Impulse setzen Studien zu Bi- und Multilingualismus für die universitäre Lehrkräfteausbildung? Der Sammelband präsentiert aktuelle Forschung zu bi-, multi- und plurilingualer Bildung. Er behandelt unter anderem Einstellungen von Lehrenden und Lernenden, CLIL, Herkunftssprachen und digitale Lernräume.
Del 3 - Inquiries in Language Learning
Fremdsprachenunterricht in Der Grundschule
Forschungsergebnisse Und Vorschlaege Zu Seiner Weiteren Entwicklung
AvMarkus Kötter,Jutta Rymarczyk
Inbunden, Tyska, 2011
482 kr
Tillfälligt slut
Knapp ein Dutzend Didaktiker des Englischen bzw. des Französischen stellen in diesem Band zentrale Befunde aus ihren aktuellen Forschungen zum Fremdsprachenlernen in der Grundschule vor. Beiträge zu den Fertigkeiten des Sprechens, des Lesens und des Schreibens zeigen auf, dass im Fremdsprachenunterricht der Grundschule noch nicht auf allen Gebieten die richtigen Schwerpunkte gesetzt werden. Ferner werden Innovationen des Fremdsprachenlernens auf der Primarstufe beleuchtet, die den Bogen spannen von Lernerbiographien über Kommunikationsstrategien und Interaktionsformen bis hin zu Beobachtungsbögen für Lehrkräfte. Die Beiträge bieten somit eine empirisch fundierte Grundlage für eine informierte Schulpraxis und für nötige Innovationen auf diesem Feld.
Del 2 - Inquiries in Language Learning
Psycholinguistic Thought Meets Sociocultural Theory
Die Integrativen Zusammenhaenge Von Fachmethodik Und Fremdsprachenlernen Im Bilingualen (Geschichts-)Unterricht
AvAlexander Heimes,Christiane Bongartz
Inbunden, Tyska, 2010
663 kr
Tillfälligt slut
Die Methodenkompetenz von Jugendlichen besitzt im bilingualen (Geschichts-)Unterricht, in dem sich fach- und sprachmethodische Komponenten zum Konglomerat der subject skills vereinen, besondere Relevanz. Am Beispiel der history skills wird zunächst das Wesen der fachmethodisch-sprachstrategischen Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern im mehrsprachigen Unterricht genauer beleuchtet und systematisiert. Anschließend werden verschiedene integrative Zusammenhänge zwischen mehrsprachig-fachmethodischer Anwendung und fremdsprachlicher Kompetenzerweiterung diskutiert. Im zweiten Teil der Arbeit werden diese Zusammenhänge und Annahmen im Rahmen einer qualitativen Studie mit 16- bis 18-Jährigen überprüft. Schließlich werden in einem dritten Teil unterschiedliche didaktisch-methodische Perspektiven und Handlungsnotwendigkeiten für den bilingualen (Geschichts-)Unterricht aufgezeigt.

Inquiries in Language Learning – serie

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Del 4 - Inquiries in Language Learning
Gefuehle und Lernen im Fremdsprachenunterricht
Der Einfluss von Gefuehlen auf das Lernen
AvNicole Ogasa
Inbunden, Tyska, 2011
674 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Lernen ist ein eigenständiger, mentaler Prozess, der sowohl auf kognitiven als auch auf emotionalen Prozessen basiert. In dieser Arbeit wird belegt, dass es lernförderlich ist, die Gefühle von Lernern im Fremdsprachenunterricht zu berücksichtigen. Der Datensatz setzt sich aus 15 qualitativen, problemzentrierten und halboffenen Interviews zusammen, die mit fortgeschrittenen Lernern des Deutschen als Fremdsprache durchgeführt wurden. Die Untersuchung hat gezeigt, dass Gefühle eine bedeutende Rolle in Bezug auf das subjektive Lernempfinden einnehmen. Sie entstehen einerseits in Abhängigkeit zu verschiedenen Faktoren, die das Unterrichtsgeschehen ausmachen, aber können andererseits auch einen stark individuell geprägten Charakter aufweisen.
Del 7 - Inquiries in Language Learning
Bilingualen Unterricht weiterdenken
Programme, Positionen, Perspektiven
AvLars Schmelter,Bärbel Diehr
Inbunden, Tyska, 2012
841 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Der Bilinguale Unterricht in Deutschland entwickelt sich derzeit zu einem Regelangebot. Bei dieser Entwicklung wird jedoch die sachfachliche Kompetenz in Theorie, Forschung und Praxis noch nicht im wünschenswerten Maße berücksichtigt. In der europäischen Diskussion um Content and Language Integrated Learning interessiert vor allem die fremdsprachliche Kompetenz. Die Rolle der schulischen Erstsprache sowie der Aufbau fachlicher Literalität in zwei Sprachen werden kaum berücksichtigt. Dieser Band bilanziert die Entwicklung des Bilingualen Unterrichts. Er vereint Beiträge aus Forschung, Ausbildung und Schule, die sich aus unterschiedlichen Fachperspektiven mit seinen derzeitigen Herausforderungen befassen. Eine konzeptuelle Klärung und Weiterentwicklung des Bilingualen Unterrichts sowie der darauf bezogenen Lehrerbildung scheinen notwendig. Dazu soll dieses Buch einen Diskussionsbeitrag leisten.
Del 8 - Inquiries in Language Learning
Foreign Language Learning Outside School
Places to See, Learn and Enjoy
AvJutta Rymarczyk
Inbunden, Engelska, 2013
639 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Learning opportunities outside school are met with increasing interest. Not only the visual character of leisure time venues supports foreign language learning, but also their aesthetic quality is enjoyed by students and teachers. Other learning venues outside school like work places and places visited during stays abroad are appreciated for their interactional support. However, as the ten papers of this volume show, the opportunity to experience free choice learning and hence the chance for life-long learning has to be well balanced with the scaffolding and the sheltered space that language learners need. Only if this dove-tailing works out well, resources can be better used and students can benefit in terms of motivation, cultural awareness, and increased foreign language competence.
Del 10 - Inquiries in Language Learning
Teaching Languages off the Beaten Track
AvMichal B. Paradowski
Inbunden, Engelska, 2014
1 074 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
The 21st-century global linguistic landscape has seen many changes for language learners. New assessments have been made in a host of areas, especially regarding learners’ needs, motives, the target of instruction, and methodologies. The new realities, locales and purposes of communication all necessitate a shift in attitude and a new set of competencies is required of the teacher. This volume comprises a multi-faceted and thoughtful response to these changes in both modern reality and teaching philosophy. It is a study of a few of the other ways to tackle situations outside of norms and routines. The authors of this volume possess many years of teaching experience, and have stepped off the roads most travelled to explore new avenues and find novel solutions in foreign language teaching. This volume familiarises readers with contemporary theoretical debate and new research, and demonstrates how to easily translate these into practical, everyday classroom applications.
Del 14 - Inquiries in Language Learning
Englischunterricht auf der Primarstufe
Neue Forschungen - weitere Entwicklungen
AvMarkus Kötter,Jutta Rymarczyk
Inbunden, Tyska, 2015
786 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Der Band behandelt empirische Forschung zu Fremdsprachenlernen in der Grundschule in folgenden Feldern: Beginn und Wertigkeit frühen Fremdsprachenlernens, Sprachbewusstheit, Schriftform, Wortschatz- und interkulturelles Lernen, neurowissenschaftliche Grundlagen, bilinguale und immersive Ansätze sowie Lernen von Kindern mit Migrationshintergrund.
Del 12 - Inquiries in Language Learning
Mehrsprachigkeit als Chance
Herausforderungen und Potentiale individueller und gesellschaftlicher Mehrsprachigkeit
AvStéfanie Witzigmann,Jutta Rymarczyk
Inbunden, Tyska, 2015
873 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Dieser Band präsentiert aktuelle Ansätze in unterschiedlichen Ländern (USA, Mazedonien, Frankreich, Schweiz, Spanien, Luxemburg und Deutschland) für den Umgang mit individueller und gesellschaftlicher Mehrsprachigkeit. Es gilt, didaktische Ansätze, Forschungsaktivitäten und -projekte zu Mehrsprachigkeit aufzuzeigen.
Del 15 - Inquiries in Language Learning
Fremde Sprachen lehren und lernen
Aktuelle Fragen und Forschungsaufgaben
AvSylvie Méron-Minuth,Senem Özkul
Inbunden, Tyska, 2015
637 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Dieser Sammelband präsentiert aktuelle Forschungsansätze in verschiedenen fremdsprachenfachdidaktischen Disziplinen wie Romanistik, Anglistik und Germanistik für drei unterschiedliche thematische Schwerpunkte: (früh)kindlicher Spracherwerb, Spracherwerb in der Sekundarstufe und Spracherwerb in der Erwachsenenbildung.
Del 11 - Inquiries in Language Learning
Grammar Growth in Child Second Language German
Investigating DP Development in an Immersion Setting
AvChristiane Schöneberger
Inbunden, Engelska, 2015
873 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
This empirical study investigates the acquisition and development of nominal morphology in L1-English-speaking children acquiring German as a second language in an immersion school context. The focus is on accuracy development in the emerging German article system. Embracing theoretical and applied aspects of second language acquisition research, the study brings together educational, cognitive and psycholinguistic dimensions of second language learning and teaching. Results have implications for curriculum design and quality development in language immersion and content and language integrated learning.
Del 13 - Inquiries in Language Learning
Rolle des L2-Inputs in bilingualen Kindergaerten
AvMartina Weitz
Inbunden, Tyska, 2015
1 100 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Anhand eines neu entwickelten Beobachtungsbogens kann das sprachliche Verhalten von Erziehern in bilingualen Kindergärten erfasst und auf die sprachliche Entwicklung der Kinder bezogen werden. Sowohl fEntwicklung der Kinder bezogen werden. Sowohl für die rezeptive grammatische als auch die lexikalische L2-Entwicklung der Kinder lassen sich Zusammenhänge mit der Inputqualität nachweisen.
Del 27 - Inquiries in Language Learning
What's in a Narrative? Variation in Storytelling at the Interface Between Language and Literacy
AvChristiane Bongartz,Jacopo Torregrossa
Inbunden, Engelska, 2021
751 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Research on narrative production plays a central role in linguistics, psycholinguistics and language acquisition. Narrative elicitation allows researchers to investigate specific linguistic structures and the processes involved in their acquisition in an ecological way. This book provides methodological remarks on how to approach research on narratives, identifying factors that underlie variation in narrative production, including the type of narrative task, cross-linguistic differences, learners’ literacy and cognitive development and the narrative practices in society. The volume features contributions on theoretical and methodological aspects of research on narratives from 16 researchers in linguistics, psycholinguistics, sociolinguistics and developmental psychology.
Del 17 - Inquiries in Language Learning
Inklusion Im Englischunterricht
AvChristiane M Bongartz,Andreas Rohde
Inbunden, Tyska, 2015
829 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Del 18 - Inquiries in Language Learning
Bilingualen Unterricht Weiterentwickeln Und Erforschen
AvBärbel Diehr,Angelika Preisfeld
Inbunden, Tyska, 2016
963 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Del 19 - Inquiries in Language Learning
Inklusiver Englischunterricht am Gymnasium
Evidenz aus der Schulpraxis im Spiegel von Spracherwerbstheorie und Fremdsprachendidaktik
AvJan Springob,Christiane Bongartz
Inbunden, Tyska, 2017
960 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Inklusiver Englischunterricht ist eine Herausforderung. Der Autor präsentiert die aktuelle Inklusions- und Zweitspracherwerbsforschung, stellt Ergebnisse einer Erhebung inklusiven Englischunterrichts an einem Gymnasium vor und formuliert Best-Practice-Empfehlungen.
Del 20 - Inquiries in Language Learning
Attainment of an English Accent
British and American Features in Advanced German Learners
AvAlexander Kautzsch,Christiane Bongartz
Inbunden, Engelska, 2017
933 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
This book investigates inconsistencies in the accent adopted by advanced German learners of English with respect to differences between standard American and British English (rhoticity, t-voicing, the vowels in the lexical sets «bath», «lot» and «thought»). From a theoretical point of view, the volume contributes to understanding the status of L1 transfer in language learners at «ultimate attainment», a stabilized, late stage in language acquisition. Unlike in many studies in second language acquisition, the approach taken here is variationist, taking into account extra- and intra-linguistic factors as potential explanations for variability. The findings suggest that in addition to the target accent the strongest external factor is time spent abroad, while L1 accent and proficiency level seem to have minor impact only.
Del 21 - Inquiries in Language Learning
Case Study on Trilingual Siblings’ Code Switching
Focus on Minority Language Development
AvJaewon Nielbock-Yoon,Christiane Bongartz
Inbunden, Engelska, 2017
796 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
This book explores simultaneous trilingual siblings’ code switching behavior focusing on their minority language development combined with a thorough examination of their minority language speaking parent’s input. It explores their complex discourse in relationship to the key input, the minority language speaking parent’s responses to the children’s mixed utterances. This social-interactional and context-based perspective approach sheds new light on the fascinating facet of children’s language manipulating ability. The book describes how the siblings build up a systematic method of inserting non-Korean words into the Korean language structure and argues code switching is an organic building block in a child’s multilingual system and provides a picture of its developmental process.
Del 22 - Inquiries in Language Learning
Accent and Identity in Learner Varieties of English
A Study with German and French University Students in an English as a Lingua Franca Setting
AvStefanie Rottschäfer,Jutta Rymarczyk
Inbunden, Engelska, 2018
1 001 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
This mixed-methods study investigates the link between accent and identity in an English as a lingua franca setting. The subjects, German and French university students living in Scandinavia, pursue their study programmes and every-day lives in English. A quantitative speech data analysis of eight phonetic features describes the speakers’ accents, while a qualitative analysis of introspective interview data exhibits how they differ in terms of identity. The results provide an in-depth understanding of individuals using English as a lingua franca. Do the German and French speakers of English alter or keep their foreign accents in order to express identity in the seemingly neutral Scandinavian setting?
Del 24 - Inquiries in Language Learning
From Bilingual to Biliterate: Secondary Discourse Abilities in Bilingual Children’s Story Telling
Evidence from Greek Heritage Language Speakers in Germany and the United States
AvEva M. Knopp,Christiane Bongartz
Inbunden, Engelska, 2019
954 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
This study investigates the oral and written story productions of 56 10–12-year-old Greek-German and Greek-English bilingual children in order find out to which extent their narrative abilities develop conjointly across their two languages and which factors affect this. Quantitative and qualitative measures of narrative discourse ability are related to a composite score of bilingual language dominance (Bilingual Index Score). Results indicate that the degree to which bilinguals can share abilities across their two languages is highly dependent on the type of ability and the degree of dominance and – to a lesser degree – on crosslinguistic differences and modality of production. As such, this study reveals nontrivial implications for the educational support of bi- and multilingual children.
Del 25 - Inquiries in Language Learning
Genustransfer durch Thinking for Speaking
Kognitive Muster und ihre Bedeutung fuer den DaF-Unterricht
AvKatharina Hirt,Jutta Rymarczyk
Inbunden, Tyska, 2019
814 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Del 30 - Inquiries in Language Learning
Current Research into Young Foreign Language Learners‘ Literacy Skills
AvStefanie Frisch,Jutta Rymarczyk
Inbunden, Engelska, 2022
761 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
The role of teaching reading, spelling, and writing in two languages at primary school has become more important over the last few years. Current research therefore needs to answer more specific questions than ever before and, e.g., explore the challenges of developing literacy skills in a foreign language, appropriate teaching approaches and innovative assessment procedures. This volume features contributions on theoretical and methodological aspects, teachers’ diagnostic skills and issues in educational policy. Researchers from Germany, Great Britain, Portugal, and Switzerland share their findings with the objective of improving foreign language teacher education at university level and primary school classrooms of English, French and Spanish as a foreign language.
Del 32 - Inquiries in Language Learning
Child Second Language Development in Immersion Education
A Study on Generic Determiner Phrases in L2 German and L2 French
AvNadine Kolb,Christiane Bongartz
Inbunden, Engelska, 2022
807 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Language acquisition has been the subject of decades of research. Most of the previous research on second language acquisition has centered around adult learners, leaving child learners understudied by comparison. This book focuses on child second language development. The cross-sectional empirical study herein investigates the syntax-semantics interface in English speaking children acquiring German and French as second languages. The author discusses variables such as crosslinguistic influence, the complexity of the learning tasks, cognitive maturity and the learning context. By focusing on child second language acquisition in immersion education, this book not only substantially contributes to the field of second language acquisition but also offers important insights into teaching in an immersion context.
Del 28 - Inquiries in Language Learning
Language and Cognitive Aspects of Child Bilingualism
Research Observations and Classroom Applications
AvMaria Andreou,Christiane Bongartz
Inbunden, Engelska, 2021
623 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
This book investigates how bilingualism affects children’s language, cognitive and narrative abilities. The data sample derives from 209 8-12 years old bilingual children, in three different targeted languages (Greek-English, Greek-German, Greek-Albanian) along with 100 monolingual Greek children. The children completed baseline and experimental tasks measuring their vocabulary, grammar, cognitive skills, and narrative production abilities. The outcome of this work reveals that learning to read and write in two languages is beneficial for the development of language and cognitive skills. A strong case can be made to the growing bilingual communities in Germany and beyond to provide literacy training in both languages within mainstream schools, afternoon classes outside of the curriculum or in community schools.
Del 26 - Inquiries in Language Learning
Pragmatische Kompetenzen im schulischen Fremdsprachenunterricht
AvHolger Limberg,Karen Glaser
Inbunden, Engelska, 2020
1 005 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Dieser Sammelband befasst sich mit dem bislang wenig beachteten Forschungsfeld der Fremdsprachenpragmatik. Er thematisiert sprachliche und didaktische Aspekte der pragmatischen Kompetenz im schulischen Fremdsprachenunterricht und erörtert sie theorie- und forschungsbezogen. Die Beiträge sind an der Schnittstelle von Linguistik und Fremdsprachendidaktik verortet und diskutieren Vermittlungsaspekte und Erwerbsmechanismen, Unterrichtspraktiken und Lehrmaterialien, Bewertungsmöglichkeiten, Wissen und Einstellungen von Lehrkräften sowie Vorschläge für die Lehrkräftebildung. Der Band beleuchtet sowohl die Primar- als auch die Sekundarstufe (inklusive Förderbedarfe) und leistet damit einen fundamentalen Beitrag zur Förderung kommunikativer Kompetenzen im schulischen Fremdsprachenunterricht.
Del 34 - Inquiries in Language Learning
Zur Digitalisierung Von Lernorten - Fremdsprachenlernen Im Virtuellen Raum
AvDiana Feick,Jutta Rymarczyk
Inbunden, Tyska, 2022
747 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Digitalisierung und virtuelle Lernräume verändern den Fremdsprachenunterricht. Es ist eine Lernortdidaktik zu konzipieren, die unser Verständnis von virtuellen Sprachlernräumen umreißt. Eine Begriffsklärung und Systematisierung des Digitalen und Virtuellen wird vorgenommen. Konkrete Lehrkonzepte basierend auf empirischen Studien runden den Band ab.
Del 31 - Inquiries in Language Learning
Von integrativem zu inklusivem Englischunterricht
Weiterentwicklung sprachdidaktischer Prinzipien vor dem Hintergrund sonderpaedagogischer Foerderung
AvKim-Sarah Schick,Andreas Rohde
Inbunden, Engelska, 2022
908 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Die Fremdsprachendidaktik befindet sich auf dem Weg zu inklusivem Fremdsprachenunterricht. Ziel dieses Buches ist es, diesen Weg für den Englischunterricht zu dokumentieren und einen Beitrag zur Weiterentwicklung sprachdidaktischer Prinzipien zu leisten. Hierzu werden wichtige Bezugsdisziplinen wie die Sonderpädagogik und die Psychologie in diese Entwicklung miteinbezogen. Die Basisbeiträge betrachten die ausgewählten Heterogenitäts- und Diversitätsdimensionen Lese-Rechtschreibschwierigkeiten, Autismus-Spektrum-Störung, Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörung, Hörstörungen und Spracherwerbsstörung. Die Praxisbeiträge zeigen Möglichkeiten dafür auf, wie im Fremdsprachenunterricht Barrieren für Lerner*innen abgebaut und Teilhabe ermöglicht werden kann.
Del 29 - Inquiries in Language Learning
Gesamtsprachliche Bildung und frueher Englischunterricht
Professionalisierung von Lehramtsstudierenden im Kontext von Mehrsprachigkeit
AvSandra Bellet,Jutta Rymarczyk
Inbunden, Tyska, 2022
681 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Die Ausbildung von Lehramtsstudierenden im Kontext von Mehrsprachigkeit steht im Fokus der aktuellen Bildungsdebatte. Unklar ist, wie Studierende konkret auf den Umgang mit Mehrsprachigkeit im Klassenzimmer vorbereitet werden können. Zu diesem Zweck wurde eine Lehrveranstaltung/Intervention für den Fachbereich Englisch Primarstufe mit dem Anspruch konzipiert, Studierende für das Unterrichten in Klassen mit sprachlicher und kultureller Diversität vorzubereiten. Die Ergebnisse eines Textvignetten-Tests (Pretest-Posttest) zeigen einen sofortigen Wissenszuwachs durch die Intervention und einen langfristigen Effekt. Durch die Nutzung von spezifischen Lerngelegenheiten im Studium kann Wissen erworben werden, das Lehramtsstudierende für den Umgang mit Mehrsprachigkeit im Klassenzimmer vorbereitet.
Del 35 - Inquiries in Language Learning
Einfluss Von Instruktion Auf Den Erwerb Und Die Verwendung Des «Dritte Person Singular -S» in Der Zweitsprache Englisch
AvKerstin Chlubek,Christiane Bongartz
Inbunden, Tyska, 2022
669 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Del 36 - Inquiries in Language Learning
Automatisierte Worterkennung im Englischunterricht der Primarstufe
Onset-, Reim- und Ganzwortebene als moegliche Zugaenge zur Schriftsprache im frühen Englischunterricht
AvPia Holtappels,Jutta Rymarczyk
Inbunden, Tyska, 2022
805 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Es scheint unumstritten, dass die Schriftsprache in den Englischunterricht der Grundschule einzubeziehen ist. Dennoch existieren bisher nur wenig Vorschläge zur methodischen Umsetzung und zum Fokus der Instruktion. Während die aus dem Deutschunterricht bekannten Ansätze durch die Komplexität der englischen Orthographie an ihre Grenzen stoßen, sind Vorgehensweisen aus dem englischsprachigen Raum nicht einfach mit Prinzipien und Zielen des Englischunterrichts in der Grundschule zu vereinbaren. Einen möglichen Zugang bietet ein Fokus auf regelmäßigere Ebenen der englischen Orthographie, wie z.B. die Reimebene. In diesem Band werden mögliche Umsetzungsmöglichkeiten eines solchen Fokus, deren Wirksamkeit sowie die damit verbundenen Herausforderungen im Klassenzimmer diskutiert und untersucht.
Del 37 - Inquiries in Language Learning
LanguageS Learning: Research and Pedagogies on Bi- and Multilingualism / SpracheN lernen: Forschung und Fachdidaktik zu Zwei- und Mehrsprachigkeit
AvJutta Rymarczyk,Katja Schwemmer
Inbunden, Engelska, 2026
739 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
In times of migration, globalisation, and digitalisation, multilingualism is part of everyday life for young people. How can this experience be used in (foreign language) teaching? Which new impulses do studies on bi- and multilingualism offer for university teacher training? This volume presents current research on bi-, multi-, and plurilingual education, including attitudes of teachers and learners, CLIL, languages of origin, and digital learning spaces.In Zeiten von Migration, Globalisierung und Digitalisierung ist Mehrsprachigkeit Teil des Alltags junger Menschen. Wie lässt sich diese Erfahrung im (Fremdsprachen-) Unterricht nutzen? Welche neuen Impulse setzen Studien zu Bi- und Multilingualismus für die universitäre Lehrkräfteausbildung? Der Sammelband präsentiert aktuelle Forschung zu bi-, multi- und plurilingualer Bildung. Er behandelt unter anderem Einstellungen von Lehrenden und Lernenden, CLIL, Herkunftssprachen und digitale Lernräume.
Del 3 - Inquiries in Language Learning
Fremdsprachenunterricht in Der Grundschule
Forschungsergebnisse Und Vorschlaege Zu Seiner Weiteren Entwicklung
AvMarkus Kötter,Jutta Rymarczyk
Inbunden, Tyska, 2011
482 kr
Tillfälligt slut
Knapp ein Dutzend Didaktiker des Englischen bzw. des Französischen stellen in diesem Band zentrale Befunde aus ihren aktuellen Forschungen zum Fremdsprachenlernen in der Grundschule vor. Beiträge zu den Fertigkeiten des Sprechens, des Lesens und des Schreibens zeigen auf, dass im Fremdsprachenunterricht der Grundschule noch nicht auf allen Gebieten die richtigen Schwerpunkte gesetzt werden. Ferner werden Innovationen des Fremdsprachenlernens auf der Primarstufe beleuchtet, die den Bogen spannen von Lernerbiographien über Kommunikationsstrategien und Interaktionsformen bis hin zu Beobachtungsbögen für Lehrkräfte. Die Beiträge bieten somit eine empirisch fundierte Grundlage für eine informierte Schulpraxis und für nötige Innovationen auf diesem Feld.
Del 2 - Inquiries in Language Learning
Psycholinguistic Thought Meets Sociocultural Theory
Die Integrativen Zusammenhaenge Von Fachmethodik Und Fremdsprachenlernen Im Bilingualen (Geschichts-)Unterricht
AvAlexander Heimes,Christiane Bongartz
Inbunden, Tyska, 2010
663 kr
Tillfälligt slut
Die Methodenkompetenz von Jugendlichen besitzt im bilingualen (Geschichts-)Unterricht, in dem sich fach- und sprachmethodische Komponenten zum Konglomerat der subject skills vereinen, besondere Relevanz. Am Beispiel der history skills wird zunächst das Wesen der fachmethodisch-sprachstrategischen Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern im mehrsprachigen Unterricht genauer beleuchtet und systematisiert. Anschließend werden verschiedene integrative Zusammenhänge zwischen mehrsprachig-fachmethodischer Anwendung und fremdsprachlicher Kompetenzerweiterung diskutiert. Im zweiten Teil der Arbeit werden diese Zusammenhänge und Annahmen im Rahmen einer qualitativen Studie mit 16- bis 18-Jährigen überprüft. Schließlich werden in einem dritten Teil unterschiedliche didaktisch-methodische Perspektiven und Handlungsnotwendigkeiten für den bilingualen (Geschichts-)Unterricht aufgezeigt.

Inquiries in Language Learning – serie

Gefuehle und Lernen im Fremdsprachenunterricht

Bilingualen Unterricht weiterdenken

Foreign Language Learning Outside School

Teaching Languages off the Beaten Track

Englischunterricht auf der Primarstufe

Mehrsprachigkeit als Chance

Fremde Sprachen lehren und lernen

Grammar Growth in Child Second Language German

Rolle des L2-Inputs in bilingualen Kindergaerten

What's in a Narrative? Variation in Storytelling at the Interface Between Language and Literacy

Inklusion Im Englischunterricht

Bilingualen Unterricht Weiterentwickeln Und Erforschen

Inklusiver Englischunterricht am Gymnasium

Attainment of an English Accent

Case Study on Trilingual Siblings’ Code Switching

Accent and Identity in Learner Varieties of English

From Bilingual to Biliterate: Secondary Discourse Abilities in Bilingual Children’s Story Telling

Genustransfer durch Thinking for Speaking

Current Research into Young Foreign Language Learners‘ Literacy Skills

Child Second Language Development in Immersion Education

Language and Cognitive Aspects of Child Bilingualism

Pragmatische Kompetenzen im schulischen Fremdsprachenunterricht

Zur Digitalisierung Von Lernorten - Fremdsprachenlernen Im Virtuellen Raum

Von integrativem zu inklusivem Englischunterricht

Gesamtsprachliche Bildung und frueher Englischunterricht

Einfluss Von Instruktion Auf Den Erwerb Und Die Verwendung Des «Dritte Person Singular -S» in Der Zweitsprache Englisch

Automatisierte Worterkennung im Englischunterricht der Primarstufe

LanguageS Learning: Research and Pedagogies on Bi- and Multilingualism / SpracheN lernen: Forschung und Fachdidaktik zu Zwei- und Mehrsprachigkeit

Fremdsprachenunterricht in Der Grundschule

Psycholinguistic Thought Meets Sociocultural Theory

Inquiries in Language Learning – serie

Gefuehle und Lernen im Fremdsprachenunterricht

Bilingualen Unterricht weiterdenken

Foreign Language Learning Outside School

Teaching Languages off the Beaten Track

Englischunterricht auf der Primarstufe

Mehrsprachigkeit als Chance

Fremde Sprachen lehren und lernen

Grammar Growth in Child Second Language German

Rolle des L2-Inputs in bilingualen Kindergaerten

What's in a Narrative? Variation in Storytelling at the Interface Between Language and Literacy

Inklusion Im Englischunterricht

Bilingualen Unterricht Weiterentwickeln Und Erforschen

Inklusiver Englischunterricht am Gymnasium

Attainment of an English Accent

Case Study on Trilingual Siblings’ Code Switching

Accent and Identity in Learner Varieties of English

From Bilingual to Biliterate: Secondary Discourse Abilities in Bilingual Children’s Story Telling

Genustransfer durch Thinking for Speaking

Current Research into Young Foreign Language Learners‘ Literacy Skills

Child Second Language Development in Immersion Education

Language and Cognitive Aspects of Child Bilingualism

Pragmatische Kompetenzen im schulischen Fremdsprachenunterricht

Zur Digitalisierung Von Lernorten - Fremdsprachenlernen Im Virtuellen Raum

Von integrativem zu inklusivem Englischunterricht

Gesamtsprachliche Bildung und frueher Englischunterricht

Einfluss Von Instruktion Auf Den Erwerb Und Die Verwendung Des «Dritte Person Singular -S» in Der Zweitsprache Englisch

Automatisierte Worterkennung im Englischunterricht der Primarstufe

LanguageS Learning: Research and Pedagogies on Bi- and Multilingualism / SpracheN lernen: Forschung und Fachdidaktik zu Zwei- und Mehrsprachigkeit

Fremdsprachenunterricht in Der Grundschule

Psycholinguistic Thought Meets Sociocultural Theory