La literatura forma parte desde hace siglos de la educación escolar y, pese a los rápidos cambios a los que asistimos en las sociedades actuales, se sigue enseñando en gran medida de la misma forma. Este libro presenta los resultados de un proyecto de investigación que se ha centrado en obtener datos sobre el corpus de textos que actualmente se lee en las etapas no universitarias, sobre las actividades que se realizan en torno a ellos, y sobre si estas incluyen la reflexión a propósito de valores de la ciudadanía europea como la igualdad de género o la multiculturalidad.

La literatura forma parte desde hace siglos de la educación escolar y, pese a los rápidos cambios a los que asistimos en las sociedades actuales, se sigue enseñando en gran medida de la misma forma. Este libro presenta los resultados de un proyecto de investigación que se ha centrado en obtener datos sobre el corpus de textos que actualmente se lee en las etapas no universitarias, sobre las actividades que se realizan en torno a ellos, y sobre si estas incluyen la reflexión a propósito de valores de la ciudadanía europea como la igualdad de género o la multiculturalidad.

La literatura forma parte desde hace siglos de la educación escolar y, pese a los rápidos cambios a los que asistimos en las sociedades actuales, se sigue enseñando en gran medida de la misma forma. Este libro presenta los resultados de un proyecto de investigación que se ha centrado en obtener datos sobre el corpus de textos que actualmente se lee en las etapas no universitarias, sobre las actividades que se realizan en torno a ellos, y sobre si estas incluyen la reflexión a propósito de valores de la ciudadanía europea como la igualdad de género o la multiculturalidad.