Doris Sava studierte Germanistik und Rumänistik an der Universität Bukarest und promovierte dort im Fachbereich Linguistik. Sie ist Professorin für Germanistische Linguistik an der Lucian-Blaga-Universität in Hermannstadt/Sibiu. Ellen Tichy studierte Germanistik, Visuelle Kommunikation und DaF an den Universitäten Oldenburg und Kassel. Sie ist Privatdozentin an der TU Berlin und war u.a. als DAAD-Lektorin in Kairo, Szeged, Hermannstadt/Sibiu und Prishtina tätig.

• Abbildungsverzeichnis - Tabellenverzeichnis - Vorwort - Teil I: Autochthone deutsche Minderheiten in Rumänien, Polen und Ungarn. Historische Hintergründe und aktueller Status - 1. Einleitung: Die Europäische Charta der Regional- und Minderheitensprachen - 2. Autochthone deutsche Minderheiten in Rumänien, Polen und Ungarn - 3. Deutsch in Bildungskontexten und Bildungssprache Deutsch - 4. Deutsche Auslandschulen in Regionen mit autochthonen deutschen Minderheiten - Teil II: Bildungssprachliche Kompetenzen als Grundlage für erfolgreiches Lernen - 5. Bildungssprache als Schlüsselkompetenz für den Bildungserfolg - Teil III: Deutsch in Bildungsräumen: Rumänien als Sonderfall - 6. Deutsch als Mutter- und Bildungssprache im Kontext historischer Mehrsprachigkeit - 7. Förderung bildungssprachlicher Fähigkeiten im gymnasialen DaM-Unterricht an rumänischen Schulen - 8. Mehrsprachigkeit als Potenzial für die Aneignung bildungssprachlicher Fähigkeiten - 9. Bildungssprache Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit an rumänischen Schulen. Ein Fazit - Teil IV: Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit in Rumänien - 10. Sprachverlust als Herausforderung für den deutschsprachigen Unterricht - 11. Bemühungen um den Erhalt und die Pflege des Deutschen - 12. Perspektiven von Deutsch in Rumänien - Abschließende Bemerkungen - Literaturverzeichnis

Doris Sava studierte Germanistik und Rumänistik an der Universität Bukarest und promovierte dort im Fachbereich Linguistik. Sie ist Professorin für Germanistische Linguistik an der Lucian-Blaga-Universität in Hermannstadt/Sibiu. Ellen Tichy studierte Germanistik, Visuelle Kommunikation und DaF an den Universitäten Oldenburg und Kassel. Sie ist Privatdozentin an der TU Berlin und war u.a. als DAAD-Lektorin in Kairo, Szeged, Hermannstadt/Sibiu und Prishtina tätig.

• Abbildungsverzeichnis - Tabellenverzeichnis - Vorwort - Teil I: Autochthone deutsche Minderheiten in Rumänien, Polen und Ungarn. Historische Hintergründe und aktueller Status - 1. Einleitung: Die Europäische Charta der Regional- und Minderheitensprachen - 2. Autochthone deutsche Minderheiten in Rumänien, Polen und Ungarn - 3. Deutsch in Bildungskontexten und Bildungssprache Deutsch - 4. Deutsche Auslandschulen in Regionen mit autochthonen deutschen Minderheiten - Teil II: Bildungssprachliche Kompetenzen als Grundlage für erfolgreiches Lernen - 5. Bildungssprache als Schlüsselkompetenz für den Bildungserfolg - Teil III: Deutsch in Bildungsräumen: Rumänien als Sonderfall - 6. Deutsch als Mutter- und Bildungssprache im Kontext historischer Mehrsprachigkeit - 7. Förderung bildungssprachlicher Fähigkeiten im gymnasialen DaM-Unterricht an rumänischen Schulen - 8. Mehrsprachigkeit als Potenzial für die Aneignung bildungssprachlicher Fähigkeiten - 9. Bildungssprache Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit an rumänischen Schulen. Ein Fazit - Teil IV: Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit in Rumänien - 10. Sprachverlust als Herausforderung für den deutschsprachigen Unterricht - 11. Bemühungen um den Erhalt und die Pflege des Deutschen - 12. Perspektiven von Deutsch in Rumänien - Abschließende Bemerkungen - Literaturverzeichnis