Die absolute Metapher ,lebenslanges Lernen‘
Eine Argumentationsanalyse
Häftad, Tyska, 2015
Del i serien Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens
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Claudia Dellori zeigt, dass das lebenslange Lernen im kommunikativen Handeln der AkteurInnen als absolute Metapher identifiziert werden kann und der Umgang mit der absoluten Metapher zu kontextgebundenen Definitionsversuchen führt.
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