Unpraktische Pädagogik

Untersuchungen zur Theorie und Praxis erziehungswissenschaftlicher Lehre

AvHannes König

Häftad, Tyska, 2021

Del 34 i serien Rekonstruktive Bildungsforschung

838 kr

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Beskrivning

Diese Arbeit widmet sich einer fallrekonstruktiven Untersuchung der Lehrpraxis der Erziehungswissenschaft im Lehramtsstudium. Auf der Grundlage empirischer Interaktionsanalysen versucht sie neue Antworten auf alte Fragen zu geben: Was soll und kann ein universitäres erziehungswissenschaftliches (Lehramts-)Studium sein und leisten und was nicht? In diesem Zuge werden zugleich die Kardinalthemen des Selbstbeobachtungsdiskurses der schwierigen Disziplin Erziehungswissenschaft (Disziplinäre Identität, Normativität, Theorie-Praxis-Problem) im Lichte neuer Einsichten in die Wirklichkeit ihrer Lehre diskutiert.

Produktinformation

Utgivningsdatum:2021-03-28
Mått:148 x 210 x 17 mm
Vikt:401 g
Format:Häftad
Språk:Tyska
Serie:Rekonstruktive Bildungsforschung
Antal sidor:299
Upplaga:21001
Förlag:Springer Fachmedien Wiesbaden
ISBN:9783658332167

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Pedagogik inom Psykologi och pedagogik
Lärarutbildning inom Psykologi och pedagogik

Mer om författaren

Der AutorHannes König, Dr. phil., ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung (ZSB) der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Seine Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der rekonstruktiven Bildungs-, insbesondere Professionalisierungs- und Hochschulforschung.

Innehållsförteckning

Exposition.- Präludium: Deutungsmuster.- Eine fragmentierte und poröse Disziplin?.- Fallrekonstruktion I: „Pädagogik vom Studierenden aus“.- Eine normative Disziplin?.- Fallrekonstruktion II: Pseudo-Normativität oder die Meinungsherrschaft der Besorgten.- Eine praktische Disziplin?.- Fallrekonstruktion III: „Das Kreuz mit der Lehrerbildung“.- Schlusswort: Eine überlastete Disziplin.- Quellenverzeichnis.