Rekonstruktive Bildungsforschung – serie
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51 produkter
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Del 1 - Rekonstruktive Bildungsforschung
Professionalisierungskrisen im Referendariat
Rekonstruktionen zu Krisen und Krisenbearbeitungen in der zweiten Phase der Lehrerausbildung
Häftad, Tyska, 2013
684 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Die öffentliche Wahrnehmung der zweiten Phase der Lehrerausbildung ist durch eine eigentümliche Aufgeregtheit geprägt. Das Erleben des Referendariats scheint verbreitet durch hohe Belastungen, Druck und Leid geprägt. Die vorliegende Untersuchung nimmt ihren Ausgangspunkt bei den damit verbundenen tradierten Klagen. Diese werden jedoch als aufklärungsbedürftige Ausdrucksgestalten spezifischer Professionalisierungskrisen gefasst, die sich in der im Referendariat verorteten erstmaligen handelnden Auseinandersetzung mit der schulischen Praxis in der Lehrerrolle begründen. Im Rahmen der empirisch-rekonstruktiven Analyse der Strukturlogik der Krisenhaftigkeit des Referendariats geht es auch um die Frage nach den sich aus den Krisen und den Umgangsweisen mit diesen ergebenden Möglichkeitsräumen für eine Professionalisierung.
Del 2 - Rekonstruktive Bildungsforschung
Was ist der Fall?
Kasuistik und das Verstehen pädagogischen Handelns
Häftad, Tyska, 2016
829 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Der vorliegende Titel untersucht die Bedeutsamkeit der Fallarbeit für das Verstehen pädagogischen Handelns und pädagogischer Institutionen.
Del 3 - Rekonstruktive Bildungsforschung
Elementarstrukturen unterrichtlicher Interaktion
Zum Vermittlungszusammenhang von Sozialisation und Bildung im schulischen Unterricht
Häftad, Tyska, 2014
587 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Während sich Untersuchungen im Bereich der empirischen Unterrichtsforschung in der Regel zwei voneinander unabhängigen Forschungstraditionen zuordnen lassen – einer ‚pädagogischen‘, die sich mit den Bildungspotenzialen von Gegenständen und der Frage, wie diese praktisch zu heben seien, beschäftigt, und einer ‚erziehungswissenschaftlich-soziologischen‘, die sich explizit von den Inhalten des Unterrichts abwendet, um sich einem ‚hidden curriculum‘ zuzuwenden – nimmt diese Studie das Verhältnis von Sozialisationsfunktion und Bildungsanspruch im Unterricht in den Blick. Durch eine Rekonstruktion der Entwicklung der unterrichtlichen Interaktionsstruktur im Laufe der Schulzeit wird freigelegt, in welche intellektuelle Haltung der klassenöffentliche Unterricht Schüler einsozialisiert.
Del 4 - Rekonstruktive Bildungsforschung
Pathologie oder Struktur?
Selektive Einsichten zur Theorie und Empirie des Mathematikunterrichts
Häftad, Tyska, 2014
490 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Der vorliegende Band thematisiert Einsichten in die Formen und Wirkungen der, zunächst abstrakten, Selektionsfunktion von Schule in ihrer Konkretisierung und Ausgestaltung im alltäglichen Schulunterricht. Im Zentrum der Überlegungen steht die Frage, wie sich das große Thema der Reproduktion sozialer Ungleichheit im Bildungswesen auf der Ebene von Unterricht darstellt. Existieren Handlungsmechanismen, welche SchülerInnen Möglichkeiten des Bildungserfolgs differentiell zuweisen? Wie gestalten sich diese? Und was ermöglicht ihre Wirksamkeit? Wenn sich im Unterricht tatsächlich eine Perpetuierung sozialer Hierarchien vollzieht, so müssen sich entsprechende Prozesse in der Kommunikation der am Unterricht Beteiligten nachweisen lassen.
Del 5 - Rekonstruktive Bildungsforschung
Der Diskurs des Versagens
Nichtversetzung und Klassenwiederholung in Wissenschaft und Medien
Häftad, Tyska, 2015
536 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Anhand von insgesamt über 700 Texten aus Erziehungswissenschaft und Printmedien werden machtvolle Diskursstränge und -formationen rekonstruiert, die nicht nur die Wahrnehmung von Klassenwiederholung und schulischer Selektion, sondern auch der betroffenen Subjekte je spezifisch präfigurieren und dadurch Klassenwiederholung teils auch legitimieren.
Del 6 - Rekonstruktive Bildungsforschung
Anpassungsleistungen und Konstruktionsprozesse beim Grundschulübergang
Häftad, Tyska, 2015
490 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Dorthe Petersen untersucht in einer qualitativ-rekonstruktiven Längsschnittstudie wie sich die Interaktionsprozesse im Unterricht an Grundschulen und weiterführenden Schulen unterscheiden, welche Anforderungen dies für die wechselnden Kinder mit sich bringt und wie die SchülerInnen gemeinsam mit den Lehrkräften spezifische Lernkulturen hervorbringen. Aus Analyseergebnissen konnte eine Prozesstypik generiert werden, die die Anpassungsleistungen und Konstruktionsprozesse von SchülerInnen am Übergang abbildet.
Del 7 - Rekonstruktive Bildungsforschung
Schule spielen
Zur Bearbeitung der Theorie-Praxis-Problematik im Studienseminar
Häftad, Tyska, 2016
539 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Auf der Basis objektiv-hermeneutischer Analysenvon Interaktionsstrukturen fokussiert Jessica Dzengel erstmals dieHerausforderungen, die mit der Bearbeitung der Theorie-Praxis-Differenz auf derEbene der Ausbildungsinteraktion im Studienseminar für SeminarleiterInnen undReferendarInnen einhergehen.
Del 8 - Rekonstruktive Bildungsforschung
Implizitheit und Explizitheit
Praxeologische und institutionskritische Analysen zum Mathematikunterricht
Häftad, Tyska, 2016
394 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Auf der Annahme beruhend, dass die implizite Strukturierung von Unterricht konstitutiv für den Zusammenhang von schulischer Leistung und sozialem Hintergrund ist, untersucht Nina Bohlmann die Forderung nach Explizierung bedeutsamer Unterrichtstrukturen.
Del 9 - Rekonstruktive Bildungsforschung
Im Sog des Infantilen
Schulleitung als Beruf
Häftad, Tyska, 2016
825 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Der Autor bietet ungewohnte Einblicke in die tägliche Arbeit von Schulleitern, zeigt, worin sie und Führungskräfte anderer Berufsfelder sich gleichen und unterscheiden und arbeitet dabei die Besonderheit der Schule als Organisation und Institution heraus.
Del 11 - Rekonstruktive Bildungsforschung
Programmatik und Praxis der Schulentwicklung
Rekonstruktionen zu einem konstitutiven Spannungsverhältnis
Häftad, Tyska, 2016
536 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Daniel Goldmann rekonstruiert als zentrales Phänomen schulischer Entwicklungspraxis eine hohe Differenz- und Konfliktvermeidung unter Lehrkräften, die die schulentwicklungsbezogenen Aushandlungen stark limitiert.
Del 12 - Rekonstruktive Bildungsforschung
Die Übungspraxis in Coachingweiterbildungen
Strukturevaluation eines ausgewählten Formats
Häftad, Tyska, 2016
584 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
In ihrer empirischen Studie nimmt Denise Klenner erstmals die Übungspraxis in Coachingweiterbildungen unmittelbar in den Blick – als Möglichkeitsraum für und in ihrer Wirkung auf die Lernprozesse und Persönlichkeitsentwicklung von Weiterbildungsteilnehmern und -teilnehmerinnen.
Del 13 - Rekonstruktive Bildungsforschung
Rekonstruktive Bildungsforschung
Zugänge und Methoden
Häftad, Tyska, 2017
584 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Der Band präsentiert innovative Zugänge der rekonstruktiven Bildungsforschung, indem ausgewiesene Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler ihre individuellen rekonstruktiven Forschungszugänge pointiert darstellen und darüber vermittelt den jeweils spezifischen Fokus ihres empirischen Zugriffs kennzeichnen.
392 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Das Buch dokumentiert die Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie, in der Lehramtsstudierende zu ihren Wünschen hinsichtlich eines stärkeren Praxisbezugs in ihrem Studium befragt wurden.
Del 14 - Rekonstruktive Bildungsforschung
Geschmack im Musikunterricht
Das strukturelle Selbstverständnis der Musikpädagogik zwischen Wertevermittlung und Wissenschaftlichkeit
Häftad, Tyska, 2017
488 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Raphael Legrand beschäftigt sich mit der Wirkung des Musikgeschmacks auf die Akteure des Musikunterrichts allgemeinbildender Schulen. Bourdieus Habituskonzept und Webers Wissenschaftslehre dienen als soziologischer Bezugsrahmen, um den Musikgeschmack als Einflussgröße zu verstehen.
Del 17 - Rekonstruktive Bildungsforschung
Lese-Rechtschreib-Störung und Bildungsbiografie
Die Bedeutung des schulischen Schriftspracherwerbs für die Identitätsentwicklung
Häftad, Tyska, 2017
825 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Der fachwissenschaftliche Zugriff auf Modelle des Schriftspracherwerbs, dessen kulturtheoretische Einbettung sowie die komplementäre erziehungswissenschaftliche Perspektive auf die Schule und ihre gesellschaftlichen Rahmenbedingungen ermöglichen ihr einen differenzierten Blick auf die pädagogische Praxis.
Del 16 - Rekonstruktive Bildungsforschung
Steuerung als pädagogisches Problem
Empirische Rekonstruktionen zur Interaktion in Schulinspektions-Interviews
Häftad, Tyska, 2018
536 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Maike Lambrecht zeigt am Beispiel des bildungspolitischen Steuerungsinstruments der Schulinspektion, dass politisch-administrative Steuerung als pädagogische Praxis beschreibbar ist.
Del 19 - Rekonstruktive Bildungsforschung
Lehrerkrisen im Berufsalltag
Zum Umgang mit Spannungen zwischen Normen und Orientierungsrahmen
Häftad, Tyska, 2018
680 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Er stellt dar, welche Krisen im Berufsalltag erfahren werden, und fragt, wovon es abhängt, ob aus solchen Lehrerkrisen etwas Neues hervorgehen kann, das die Arbeitsbeziehung zwischen Lehrpersonen und Schülerinnen und Schülern zu verändern vermag.
Del 21 - Rekonstruktive Bildungsforschung
Bildungsgerechtigkeit und Anerkennung
Rekonstruktion impliziter Primate in der Kritischen Bildungstheorie Stojanovs
Häftad, Tyska, 2019
554 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Kathrin te Poel rekonstruiert die Bildungs- und Anerkennungstheorie Krassimir Stojanovs und beleuchtet kritisch ihre Bedeutung für die Debatte um Bildungsgerechtigkeit.
Del 18 - Rekonstruktive Bildungsforschung
Soziale Herkunft im Unterricht
Rekonstruktionen pädagogischer Umgangsmuster mit Herkunftsdifferenz im Grundschulunterricht
Häftad, Tyska, 2019
490 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Sascha Kabel untersucht die Frage, inwiefern die Pädagogik in die Abhängigkeit des schulischen Bildungserfolgs von der sozialen Herkunft involviert ist. Der Blick in den Unterricht zeigt, dass die Grundschule ihren Anspruch, kompensatorisch auf eingebrachte Differenz zu reagieren, nicht einlöst.
Del 22 - Rekonstruktive Bildungsforschung
Bildungsgerechtigkeit im Diskurs
Eine diskursanalytische Untersuchung einer erziehungswissenschaftlichen Kategorie
Häftad, Tyska, 2019
636 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Dabei macht sie es sich zur Aufgabe, diesem Begriff dispositivanalytisch nachzuspüren und den Diskurs um Bildungsgerechtigkeit auf unterschiedlichen Dispositivebenen zu rekonstruieren – insbesondere im Hinblick auf die zentralen gouvernementalistischen Führungsstrategien, die an dieses Hochwertwort gekoppelt sind.
Del 24 - Rekonstruktive Bildungsforschung
Schulbegleitung im Rollenprekariat
Zur Unmöglichkeit der „Rolle Schulbegleitung“ in der inklusiven Schule
Häftad, Tyska, 2019
877 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Dieses Buch geht der Frage nach, wie die Rolle der Schulbegleitung in der inklusiven Schule unter den derzeitigen Rahmenbedingungen ihres Einsatzes gestaltet werden kann.
Del 23 - Rekonstruktive Bildungsforschung
Konzeptionen von Förderung, Selektion und Gerechtigkeit
Eine rekonstruktive Studie an Primarschulen in herausfordernden Lagen
Häftad, Tyska, 2019
524 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
In diesem Open Access Buch wird in einer rekonstruktiven Vorgehensweise der Frage nachgegangen, inwiefern sich an Primarschulen kollektive/divergierende Orientierungen von Förderung und Selektion sowie dahinterliegende Bildungsgerechtigkeitskonzeptionen zeigen.
Del 26 - Rekonstruktive Bildungsforschung
Bildungsbiografische Diskontinuitäten
Zur Krisenförmigkeit von Schulformwechseln in der Adoleszenz
Häftad, Tyska, 2019
490 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Wie Schulformwechsel in der Familie verhandelt werden und wie diese Verhandlung eine Dynamik befördert, die nach einem „Ab-“ oder „Umstieg“ im Bildungssystem einen „Aufstieg“ ermöglicht, untersucht diese Studie fallrekonstruktiv.
Del 27 - Rekonstruktive Bildungsforschung
Häuser machen Schule
Eine architektursoziologische Analyse gebauter Bildung
Häftad, Tyska, 2019
539 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
In ihren Raum(an)ordnungen eröffnen Architekturen einen Möglichkeitsraum, dem spezifische pädagogische Ordnungen und Vorstellungen ,guter Schule‘ eingeschrieben sind und der die Praktiken und Beziehungen der Akteure vorstrukturiert.
Del 25 - Rekonstruktive Bildungsforschung
Schule als Fall
Institutionelle und organisationale Ausformungen
Häftad, Tyska, 2021
684 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Komplementär zu der sich in den letzten Jahren etablierenden und methodisch bzw. methodologisch ausdifferenzierenden Kasuistik mit dem Fokus auf unterrichtliche Interaktion widmen sich die Beiträge des vorliegenden Bandes der institutionellen, organisationalen Verfasstheit und diskursiver Rahmungen pädagogischer Praxis. Indem innerschulische Bearbeitungen und Ausdeutungen (neuer) bildungspolitischer Erwartungen und gesellschaftlicher Wandlungsprozesse das Zusammenhandeln und die Relationierung schulischer Akteure zueinander ‒ nicht zuletzt im Umgang mit jenen Erwartungen sowie Ausformungen des Schulischen in Relation zu aktuell dominanten Professionalisierungserwartungen ‒ untersucht werden, wird Schule zum Fall gemacht. In der Gesamtschau der Beiträge zeigt sich eine Bandbreite methodischer und methodologischer Perspektivierungen, vielfältiger empirischer Gegenstände und untersuchter Protokolle schulischer Wirklichkeit, welche das Feld schulbezogener qualitativ/rekonstruktiver Forschung prägt und für das Feld kasuistischer Lehrer*innenbildung fruchtbar gemacht werden kann.
Del 28 - Rekonstruktive Bildungsforschung
Der Komplexität begegnen und Inklusion steuern
Eine Situationsanalyse zur Umsetzung von Artikel 24 der UN-BRK in Deutschland
Häftad, Tyska, 2019
587 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Dazu folgt die Autorin methodisch der Situational Analysis nach Adele Clarke als Erweiterung der Grounded Theory Methodologie, deren deren Erkenntnispotentiale für die Analyse von Prozessen der Steuerung in Bildungssystemen aufgezeigt werden.
539 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Das Buch rückt Erziehung wieder in den Fokus der Erziehungswissenschaft und macht es der empirisch-rekonstruktiven Forschung zugänglich.
Del 29 - Rekonstruktive Bildungsforschung
Professionalisierungsprozesse im Praxissemester begleiten
Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zum Bilanz- und Perspektivgespräch
Häftad, Tyska, 2020
777 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Sarah Katharina Zorn untersucht die Begleitung von Lehramtsstudierenden im Praxissemester und eröffnet anhand des bisher unerforschten Bilanz- und Perspektivgesprächs (BPG) einen wissenschaftlichen Einblick in die Ausbildungspraxis angehender Lehrkräfte.
Del 30 - Rekonstruktive Bildungsforschung
„Elternarbeit“ aus Kindersicht
Habitusbildung im Krisenerleben
Häftad, Tyska, 2020
587 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Schulische „Elternarbeit“ wird von Grundschüler*innen im Kontext ihrer schulischen Habitusbildung als Krise erlebt, die sie in der Differenzerfahrung von Regelkenntnis und Regelpraxis mit Hilfe einer verstärkten Peerorientierung bewältigen.
Del 31 - Rekonstruktive Bildungsforschung
Dokumentarische Unterrichtsforschung in den Fachdidaktiken
Theoretische Grundlagen und Forschungspraxis
Häftad, Tyska, 2022
732 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Der Band untersucht das Potenzial der Dokumentarischen Methode für die Erforschung fachlichen Lehrens und Lernens.