Thorsten Klinger ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg.Dr. Dr. h.c. mult. Ingrid Gogolin ist Professorin für Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg.Dr. Birger Schnoor ist PostDoc an der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg.

• Die LiMA-Panelstudie (LiPS): Pilotierung einer Längsschnittuntersuchung zur Sprachentwicklung im Kontext von Mehrsprachigkeit.- Indikatoren für produktive Sprachfähigkeiten im Kontext von Mehrsprachigkeit.-  Die vergleichende Messung produktiver sprachlicher Fähigkeiten in verschiedenen Alterskohorten.- Die Selbsteinschätzung von Sprachfähigkeiten.-  Sprachgebrauch in Migrantenfamilien.-  Ergebnisse der Panelstudie zum Erwerb literaler Fähigkeiten bei russisch-deutschen bilingualen Kindern.- Englisch als weitere Sprache im Kontext herkunftsbedingter Mehrsprachigkeit.- Französisch als L3 im Kontext herkunftsbedingter Mehrsprachigkeit.- Die Entwicklung spezieller Werkzeuge für das Projekt- und Datenmanagement.

Thorsten Klinger ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg.Dr. Dr. h.c. mult. Ingrid Gogolin ist Professorin für Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg.Dr. Birger Schnoor ist PostDoc an der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg.

• Die LiMA-Panelstudie (LiPS): Pilotierung einer Längsschnittuntersuchung zur Sprachentwicklung im Kontext von Mehrsprachigkeit.- Indikatoren für produktive Sprachfähigkeiten im Kontext von Mehrsprachigkeit.-  Die vergleichende Messung produktiver sprachlicher Fähigkeiten in verschiedenen Alterskohorten.- Die Selbsteinschätzung von Sprachfähigkeiten.-  Sprachgebrauch in Migrantenfamilien.-  Ergebnisse der Panelstudie zum Erwerb literaler Fähigkeiten bei russisch-deutschen bilingualen Kindern.- Englisch als weitere Sprache im Kontext herkunftsbedingter Mehrsprachigkeit.- Französisch als L3 im Kontext herkunftsbedingter Mehrsprachigkeit.- Die Entwicklung spezieller Werkzeuge für das Projekt- und Datenmanagement.

Thorsten Klinger ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg.Dr. Dr. h.c. mult. Ingrid Gogolin ist Professorin für Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg.Dr. Birger Schnoor ist PostDoc an der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg.

• Die LiMA-Panelstudie (LiPS): Pilotierung einer Längsschnittuntersuchung zur Sprachentwicklung im Kontext von Mehrsprachigkeit.- Indikatoren für produktive Sprachfähigkeiten im Kontext von Mehrsprachigkeit.-  Die vergleichende Messung produktiver sprachlicher Fähigkeiten in verschiedenen Alterskohorten.- Die Selbsteinschätzung von Sprachfähigkeiten.-  Sprachgebrauch in Migrantenfamilien.-  Ergebnisse der Panelstudie zum Erwerb literaler Fähigkeiten bei russisch-deutschen bilingualen Kindern.- Englisch als weitere Sprache im Kontext herkunftsbedingter Mehrsprachigkeit.- Französisch als L3 im Kontext herkunftsbedingter Mehrsprachigkeit.- Die Entwicklung spezieller Werkzeuge für das Projekt- und Datenmanagement.