Del i serien Kölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik
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Beskrivning
Die Grundlage dieses Buches bildet ein Interview mit einer Erstklässlerin zur Zahl Null. Die Perspektiven entstammen der Mathematik, ihrer Didaktik sowie diverser Bezugsdisziplinen (u. Ziel der Analysen (der Geschichten) ist die interaktionistische Rekonstruktion des Gespräches: Was erlaubt die jeweilige Theorie zu erfassen?