Förderung der Motivation im Mathematikunterricht des Berufskollegs

Konzeption und Evaluation eines motivierenden Lehr-Lern-Arrangements

AvJulia Elena Killing

Häftad, Tyska, 2025

Del i serien Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik

845 kr

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Ebenfalls ließ sich kein Zusammenhang zwischen der Wirkung der Lehr-Lern-Arrangements auf die Motivation und der vorherigen Leistungsfähigkeit der Lernenden feststellen.

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