Dr. Ingo S. Hettler ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Fakultät Sozialwesen der Dualen Hochschule Baden-Württemberg in Stuttgart. Zu seinen Forschungsschwerpunkten zählen u. a. Angebote der Sozialen Arbeit an Schulen, die Kooperation von Jugendhilfe und Schule und die Studienverlaufsforschung.

• 1. Einleitung.- 2. Grundlegungen zur Schulsozialarbeit.- 3. Steuerungsentwicklungen in der Kinder- & Jugendhilfe, Steuerungsansätze und -begriffe.- 4. Ausgewählte Steuerungsdiskurse zur Schulsozialarbeit und regulatorisch-konzeptionelle Steuerungsbeiträge der Bundesländer.- 5. Systemtheorie als sensibilisierendes Konzept.- 6. Forschungsstand, Forschungsdesiderat und Forschungsfragen.- 7. Wissenschaftstheoretischer Bezugsrahmen: Symbolischer Interaktionismus.- 8. Methodologischer Bezugsrahmen: Grounded Theory Methodologie.- 9. Sampling, Methodik der Datenerhebung und Datenauswertung.- 10. Darstellung der Ergebnisse.- 11. Diskussion der Ergebnisse.- 12. Fazit.

Dr. Ingo S. Hettler ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Fakultät Sozialwesen der Dualen Hochschule Baden-Württemberg in Stuttgart. Zu seinen Forschungsschwerpunkten zählen u. a. Angebote der Sozialen Arbeit an Schulen, die Kooperation von Jugendhilfe und Schule und die Studienverlaufsforschung.

• 1. Einleitung.- 2. Grundlegungen zur Schulsozialarbeit.- 3. Steuerungsentwicklungen in der Kinder- & Jugendhilfe, Steuerungsansätze und -begriffe.- 4. Ausgewählte Steuerungsdiskurse zur Schulsozialarbeit und regulatorisch-konzeptionelle Steuerungsbeiträge der Bundesländer.- 5. Systemtheorie als sensibilisierendes Konzept.- 6. Forschungsstand, Forschungsdesiderat und Forschungsfragen.- 7. Wissenschaftstheoretischer Bezugsrahmen: Symbolischer Interaktionismus.- 8. Methodologischer Bezugsrahmen: Grounded Theory Methodologie.- 9. Sampling, Methodik der Datenerhebung und Datenauswertung.- 10. Darstellung der Ergebnisse.- 11. Diskussion der Ergebnisse.- 12. Fazit.

Dr. Ingo S. Hettler ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Fakultät Sozialwesen der Dualen Hochschule Baden-Württemberg in Stuttgart. Zu seinen Forschungsschwerpunkten zählen u. a. Angebote der Sozialen Arbeit an Schulen, die Kooperation von Jugendhilfe und Schule und die Studienverlaufsforschung.

• 1. Einleitung.- 2. Grundlegungen zur Schulsozialarbeit.- 3. Steuerungsentwicklungen in der Kinder- & Jugendhilfe, Steuerungsansätze und -begriffe.- 4. Ausgewählte Steuerungsdiskurse zur Schulsozialarbeit und regulatorisch-konzeptionelle Steuerungsbeiträge der Bundesländer.- 5. Systemtheorie als sensibilisierendes Konzept.- 6. Forschungsstand, Forschungsdesiderat und Forschungsfragen.- 7. Wissenschaftstheoretischer Bezugsrahmen: Symbolischer Interaktionismus.- 8. Methodologischer Bezugsrahmen: Grounded Theory Methodologie.- 9. Sampling, Methodik der Datenerhebung und Datenauswertung.- 10. Darstellung der Ergebnisse.- 11. Diskussion der Ergebnisse.- 12. Fazit.