Antje Miksch ist Professorin für Modern Health Science mit dem Schwerpunkt Personenzentrierte Gesundheitsförderung an der Evangelischen Hochschule Darmstadt.Hubert Ostermaier ist Professor für Betriebswirtschaftslehre, insbesondere betriebliches Rechnungswesen und Unternehmensführung an der Ernst-Abbe-Hochschule Jena.Beide haben langjährige Erfahrung als Hochschullehrende und sind zertifizierte Lehrende für Mindfulness-based Stress Reduction (MBSR).

• „Hier und Jetzt“.- Einführung.- Das Potenzial der Achtsamkeit.- Achtsamkeit und Gesundheitsförderung.- Verankerung von Achtsamkeit und Salutogenese im Studium.- Gesundheitsfördernde Hochschulentwicklung.- Achtsame Hochschullehre.- „Ankommen und Weitergehen“.

Antje Miksch ist Professorin für Modern Health Science mit dem Schwerpunkt Personenzentrierte Gesundheitsförderung an der Evangelischen Hochschule Darmstadt.Hubert Ostermaier ist Professor für Betriebswirtschaftslehre, insbesondere betriebliches Rechnungswesen und Unternehmensführung an der Ernst-Abbe-Hochschule Jena.Beide haben langjährige Erfahrung als Hochschullehrende und sind zertifizierte Lehrende für Mindfulness-based Stress Reduction (MBSR).

• „Hier und Jetzt“.- Einführung.- Das Potenzial der Achtsamkeit.- Achtsamkeit und Gesundheitsförderung.- Verankerung von Achtsamkeit und Salutogenese im Studium.- Gesundheitsfördernde Hochschulentwicklung.- Achtsame Hochschullehre.- „Ankommen und Weitergehen“.

Antje Miksch ist Professorin für Modern Health Science mit dem Schwerpunkt Personenzentrierte Gesundheitsförderung an der Evangelischen Hochschule Darmstadt.Hubert Ostermaier ist Professor für Betriebswirtschaftslehre, insbesondere betriebliches Rechnungswesen und Unternehmensführung an der Ernst-Abbe-Hochschule Jena.Beide haben langjährige Erfahrung als Hochschullehrende und sind zertifizierte Lehrende für Mindfulness-based Stress Reduction (MBSR).

• „Hier und Jetzt“.- Einführung.- Das Potenzial der Achtsamkeit.- Achtsamkeit und Gesundheitsförderung.- Verankerung von Achtsamkeit und Salutogenese im Studium.- Gesundheitsfördernde Hochschulentwicklung.- Achtsame Hochschullehre.- „Ankommen und Weitergehen“.