Fachdidaktik Religionskunde

Das Lehrbuch fuhrt erstmals im deutschsprachigen Raum kompakt in die didaktischen Grundlagen eines religionskundlichen Unterrichts ein, der sich an alle Schuler:innen richtet. Wissenschaftlich fundiert werden die Herausforderungen und Moglichkeiten eines zeitgemaen Religionskundeunterrichts beleuchtet, die das Lernen der Schuler:innen in den Mittelpunkt stellen. Dabei werden die Interdependenzen zwischen Gesellschaft, Bezugsdisziplin, Schuler:innen, Bildungszielen, Unterricht und den Lehrpersonen herausgearbeitet und mit Diskussionsfragen vertieft. Der Band richtet sich an Studierende der Religionswissenschaft, angehende Lehrpersonen, bereits ausgebildete Lehrkrafte sowie Dozierende der Lehrpersonenbildung.