Este libro tiene como proposito presentar las apuestas y reflexiones de las practicas de educacion inicial a lo largo de los 18 anos de trayectoria de la Escuela Maternal de la Universidad Pedagogica Nacional. De manera que se reconozcan y comprendan los saberes y las experiencias que se construyen y reconstruyen en el ejercicio pedagogico de las maestras y la vivencia de los ninos, las ninas y sus familias en este contexto educativo. Para ello, a lo largo de la obra, sus autoras se preguntan por lo que significa la educacion de la primera infancia y las principales actuaciones de los ninos de cero a cinco anos, de cara a la manifestacion de sus lenguajes y la cercania con los principios educativos de la escuela. Esta obra se configura como punto de partida para visibilizar la trayectoria y trazar caminos posibles para la educacion inicial.

Este libro tiene como proposito presentar las apuestas y reflexiones de las practicas de educacion inicial a lo largo de los 18 anos de trayectoria de la Escuela Maternal de la Universidad Pedagogica Nacional. De manera que se reconozcan y comprendan los saberes y las experiencias que se construyen y reconstruyen en el ejercicio pedagogico de las maestras y la vivencia de los ninos, las ninas y sus familias en este contexto educativo. Para ello, a lo largo de la obra, sus autoras se preguntan por lo que significa la educacion de la primera infancia y las principales actuaciones de los ninos de cero a cinco anos, de cara a la manifestacion de sus lenguajes y la cercania con los principios educativos de la escuela. Esta obra se configura como punto de partida para visibilizar la trayectoria y trazar caminos posibles para la educacion inicial.

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