Pasados contrahegemonicos y las voces de las infancias indigenas

Este libro es el resultado de una investigacion cualitativa desarrollada en 2022 con apoyo del CIUP, titulada La ensenanza de la historia en la infancia indigena. A traves de talleres pedagogicos con ninas y ninos, asi como entrevistas y conversatorios con mayores, mayoras y docentes de dos instituciones educativas ubicadas en resguardos indigenas del Cauca -la Institucion Educativa Indigena El Meson (Morales) y el Instituto Tecnico Agroecologico Jiitsa Yat (Santa Rosa de Capicisco)-, se indagaron las formas en que se ensena la historia desde y para las comunidades indigenas. El estudio identifica tres elementos clave que rebasan la logica disciplinar escolar: una mirada al futuro anclada en el pasado; la construccion de memorias colectivas a partir de periodizaciones propias centradas en la lucha indigena; y la recuperacion de figuras comunitarias que han dejado un legado vital en defensa de la pervivencia.