Hälsa och lärande går hand i hand. Om eleven mår bra går det lättare att studera. Om eleven klarar sina studier mår eleven bättre. Det råder med andra ord en växelverkan mellan hälsa och lärande. Detta kan tyckas självklart. Men hur utformar man en lärmiljö så att samtliga elever ska kunna klara sina studier bättre? Hur skapar vi en lärmiljö så att elevernas välmående ökar?
I Främjande lärmiljöer blir du handledd i dessa frågor genom aktuell forskning, styrdokument och litteratur samt erfarenhetsbaserade exempel hämtade från praktiken. Du guidas, steg för steg, i detta arbete som i slutänden gynnar samtliga elever.
Målet är att skapa en lärmiljö som gynnar alla, men med hänsyn till den enskilda individen. Genom att arbeta främjande minskas antalet extra anpassningar och särlösningar.
Denna bok kan ses som en praktisk handbok, skriven av praktiker riktad till praktiker. Boken kan med fördel användas av all personal som kommer i kontakt med elever från grundskola och gymnasium till vuxenutbildning. Vissa delar av boken riktar sig mer till just den som undervisar. Boken fungerar även i andra sammanhang än skola där hälsa och/eller lärande behöver gynnas.
