Läskunnighet är nyckelkompetensen för ett framgångsrikt liv. Att lära sig läsa och att utveckla läsförståelse och läsmotivation är avgörande för det livslånga lärandet, för framgång i arbetslivet och för att kunna engagera sig i samhället. Den som inte kan ta till sig information ställs utanför samhället. Läskunnigheten har också stor betydelse för välbefinnandet och tilliten till sig själv.

Läsa för livet baseras på forskning och praktisk erfarenhet. Författaren beskriver hur förskoleklass, grundskola och fritidshem tillsammans kan undervisa för att gynna elevers läsutveckling, genom att till exempel arbeta med högläsning, textsamtal och läsförståelse på ett medvetet sätt. I boken lyfts även läsmotivation, läsmiljöer samt läsande förebilder, och det ges rika exempel på läsfrämjande aktiviteter.

Boken vänder sig till blivande och verksamma lärare, fritids­pedagoger, förskoleklasspersonal, skolbibliotekarier, förstelärare och rektorer.

Läskunnighet är nyckelkompetensen för ett framgångsrikt liv. Att lära sig läsa och att utveckla läsförståelse och läsmotivation är avgörande för det livslånga lärandet, för framgång i arbetslivet och för att kunna engagera sig i samhället. Den som inte kan ta till sig information ställs utanför samhället. Läskunnigheten har också stor betydelse för välbefinnandet och tilliten till sig själv.

Läsa för livet baseras på forskning och praktisk erfarenhet. Författaren beskriver hur förskoleklass, grundskola och fritidshem tillsammans kan undervisa för att gynna elevers läsutveckling, genom att till exempel arbeta med högläsning, textsamtal och läsförståelse på ett medvetet sätt. I boken lyfts även läsmotivation, läsmiljöer samt läsande förebilder, och det ges rika exempel på läsfrämjande aktiviteter.

Boken vänder sig till blivande och verksamma lärare, fritids­pedagoger, förskoleklasspersonal, skolbibliotekarier, förstelärare och rektorer.

Läskunnighet är nyckelkompetensen för ett framgångsrikt liv. Att lära sig läsa och att utveckla läsförståelse och läsmotivation är avgörande för det livslånga lärandet, för framgång i arbetslivet och för att kunna engagera sig i samhället. Den som inte kan ta till sig information ställs utanför samhället. Läskunnigheten har också stor betydelse för välbefinnandet och tilliten till sig själv.

Läsa för livet baseras på forskning och praktisk erfarenhet. Författaren beskriver hur förskoleklass, grundskola och fritidshem tillsammans kan undervisa för att gynna elevers läsutveckling, genom att till exempel arbeta med högläsning, textsamtal och läsförståelse på ett medvetet sätt. I boken lyfts även läsmotivation, läsmiljöer samt läsande förebilder, och det ges rika exempel på läsfrämjande aktiviteter.

Boken vänder sig till blivande och verksamma lärare, fritids­pedagoger, förskoleklasspersonal, skolbibliotekarier, förstelärare och rektorer.