Maria Heimer – författare
Visar alla böcker från författaren Maria Heimer. Handla med fri frakt och snabb leverans.
32 produkter
32 produkter
414 kr
Skickas
Barn och unga läser allt mindre och färre timmar ägnas åt högläsning, både i förskolan/skolan och i hemmet. Med bristande läsförståelse följer en rad problem, både för individen och för samhället, och det läsfrämjande arbetet är därför av största vikt. Den här boken beskriver utifrån aktuell forskning hur du leder ett läsfrämjande arbete. Leda läsfrämjande visar vilka förmågor som barn och unga behöver för att utvecklas som läsare, från förskolan till och med gymnasieskolan, samt vilken kompetens personalen behöver för att kunna vara aktiv i det läsfrämjande arbetet; för att kunna identifiera brister eller förbättringsområden och för att kunna ta fram relevanta insatser. Ett kapitel visar hur man bygger en integrerad och hållbar skolbiblioteksverksamhet och ett annat handlar om utvecklingsarbete som gör skillnad i lärarnas läsfrämjande arbete och därmed i elevernas lärande. Boken vänder sig till alla med ledningsansvar inom förskola, grundskola och gymnasieskola. Den är även relevant för språk-, läs- och skrivutvecklare samt för bibliotekspersonal.
408 kr
Skickas
Få arbetsuppgifter i förskolan är så angelägna och betydelsefulla som att stötta och stimulera barnens språk. Språkutvecklande och språkstimulerande arbete är inte bara viktigt, det är dessutom roligt och kan till stora delar ske i den vardag som vi delar med barnen, både spontant och planerat. I ett språkutvecklande och språkstimulerande arbete är medvetenhet ett nyckelord. Det gäller medvetenhet om barnens språkutveckling, medvetenhet om vårt eget språkande och medvetenhet om de möjligheter vi ger alla barn att utveckla språk och kommunikation för lek, lärande och samspel.Språka för livet varvar forskningsbaserad teori med exempel från förskolans vardag. Boken ger förslag på nyckelstrategier i ett språkstimulerande arbete där både förståelse, anpassningar och fördjupning behövs. Relationer, samspel och stunderna tillsammans med barnen sätts i fokus, och pedagoger lyfts fram som viktiga vuxna i förskolan. Bokens titel har en dubbel innebörd. Den syftar på att vi i förskolan genom ett språkstimulerande arbete ger barnen möjligheter att utveckla språkliga och kommunikativa förmågor som är viktiga för barnets utveckling och lärande genom hela livet. Titeln syftar också på att vi som pedagoger ska språka och språkstimulera allt vad vi kan – vi ska språka för glatta livet!
555 kr
Skickas
I förskolans läroplan, Lpfö 18, framhålls att barnen ska ges förutsättningar att utveckla sitt språk genom högläsning och samtal om litteratur. För att barnen ska ges möjlighet att utveckla sitt språk är det en förutsättning att såväl högläsning som samtal är planerade och att de genomförs på ett medvetet sätt. Ett medvetet sätt att arbeta med litteratur och högläsning i meningsfulla sammanhang är tematiserad litteraturläsning. När högläsningen integreras i ett sammanhang som är meningsfullt för barnen och har en central roll i ett tematiskt arbete har förskolepersonalen möjlighet att skapa en samlad kunskapskontext, det vill säga en röd tråd.I den här boken får du 15 konkreta exempel på teman som utgår från barnlitteratur. I varje tema ger författaren förslag på hur du kan förbereda, genomföra och bearbeta respektive tema. Med boken följer ett digert digitalt material med till exempel brev från bokens karaktärer, känslokort, bildkort och skattjaktsbingo. Boken innehåller även en mängd tips på barnlitteratur kopplat till respektive tema.Boken är skriven för blivande och yrkesverksamma pedagoger i förskolan.
427 kr
Skickas
Elever läser allt mindre och många elever saknar grundläggande kunskaper för att förstå den text de läser. Dessutom har spridningen mellan de goda och svaga läsarna ökat. Det är av största vikt att läsning prioriteras i alla ämnen från skolstart och upp genom alla skolåren. Skolans läsfrämjande uppdrag inbegriper alla lärare i skolans alla ämnen, fritidshemspersonal och skolbibliotekarier. Den här boken beskriver utifrån aktuell forskning hur arbetslag eller kollegor tillsammans kan utveckla sitt läsfrämjande arbete. Läsa i alla ämnen visar vilka förmågor som elever behöver för att utvecklas som läsare, från förskoleklass till och med årskurs nio, samt vilken kompetens personalen behöver för att kunna vara aktiv i det läsfrämjande arbetet. Med en tydlig struktur för det läsfrämjande arbetet skapas förutsättningar för likvärdighet och för att det ges hög prioritet. I boken lyfts läsmotivation, ordförrådsarbete, läsförståelse, textsamtal, högläsning och vägar till ett framgångsrikt samarbete. Boken vänder sig till lärare i förskoleklass, grundskola och fritidshem. Den är även relevant för skolbibliotekarier, språk-, läs- och skrivutvecklare samt för rektorer.
425 kr
Skickas
Skrivkunnighet är en nyckelkompetens för ett framgångsrikt liv. Att få möjlighet att utveckla ett funktionellt skriftspråk och att få lära sig att föra sin talan är en grundläggande rättighet. Den som inte kan formulera sig i skrift ställs utanför samhället. För att en elev ska kunna utvecklas till en skicklig skribent krävs många timmars ihärdig träning och en ändamålsenlig skrivundervisning. Skriva för livet baseras på forskning och praktisk erfarenhet. Författaren beskriver hur förskoleklass, grundskola och fritidshem tillsammans kan undervisa för att gynna elevers skrivutveckling, genom att ge eleverna stöd och handledning i skrivandets alla faser. I boken lyfts barns skriftspråksutveckling, processkrivande, genrepedagogik och digitalt skrivande. Det ges också konkreta exempel på hur läsande och skrivande kan kombineras i undervisningen. Boken är skriven för blivande och verksamma lärare, fritidspedagoger, förskoleklasspersonal, skolbibliotekarier, förstelärare och rektorer.
433 kr
Skickas
I förskolan läggs en viktig grund för att alla barn ska förstå det innehåll som de kommer att möta genom hela skolväsendet. Förskolans läroplansinnehåll i naturvetenskap och teknik bildar första delen i en progression genom utbildningssystemet. Barnen behöver dels få förutsättningar att lära begrepp, processer och fenomen, dels få resonera kring naturvetenskapens karaktär. Det kan handla om kunskapens betydelse för människa, natur och samhälle samt om hur naturvetenskaplig kunskap skapas. I Förskoleprojekt i naturvetenskap och teknik ger författarna inledningsvis en teoretisk grund till undervisning i naturvetenskap och teknik, högläsning och samtal, informationssökning samt tematiska projekt. Därefter följer åtta praktiska projekt som alla utgår från en specifik barnbok. Varje projekt har en pedagogisk planering för barn som är i början av sin språk- och kunskapsutveckling och en planering för dem som kommit längre i sin utveckling. Till varje praktiskt kapitel finns även exempel på ytterligare barnlitteratur kopplat till ämnesområdet. Boken vänder sig till såväl förskolärarstudenter som till yrkesverksamma barnskötare, förskollärare och rektorer i förskolan.
378 kr
Skickas
EU har formulerat åtta nyckelkompetenser för livslångt lärande. Det är viktigt att lärandet grundläggs redan i förskolan, och då behöver barnet få god undervisning i de åtta nyckelkompetenserna. För att undervisningen ska leda till lärande krävs att förskolepersonalen har goda kunskaper i de åtta nyckelkompetenserna. Personalen behöver dessutom planera och följa upp undervisningen samt skapa progression i utvecklingen. I boken ger författarna tio utförliga undervisningsexempel. Det handlar om teman och projekt där någon av nyckelkompetenserna står i centrum. Invävda i temats och projektets innehåll och arbetsformer finns andra nyckelkompetenser. De teman och projekt som presenteras är ämnesintegrerade, till exempel Hur låter en svart fläck?, Vart tar löven vägen? och Vad gör en forskare? Bokens praktiska kapitel inspirerar till utforskande, samtalande och lärande i en likvärdig och demokratisk förskola. Boken, som är en fristående praktisk fortsättning på Demokrati för förskolebarn: undervisning i åtta nyckelkompetenser, vänder sig till förskollärarstudenter samt förskollärare, rektorer och övrig personal i förskolan.
240 kr
Skickas
Om framgångsrika skolbibliotek – en lyckad organisation, är en av tre böcker som tillsammans ger en enkel och tydlig bild av skolbibliotekariens främsta arbetsuppgifter. I den här snabblästa handboken beskriver Maria Heimer vilka grundförutsättningar som behöver vara uppfyllda för att skolbiblioteket ska bli en självklar del i den pedagogiska verksamheten. Grunden är ett fungerande samarbete mellan rektor, skolbibliotekarie och lärare. Boken ger konkreta råd för hur samarbetet ska läggas upp för att skapa en väl fungerande biblioteksverksamhet. De övriga två titlarna i serien heter: "Om framgångsrika skolbibliotek – läsfrämjande arbete" samt "Om framgångsrika skolbibliotek – MIK". Böckerna ingår i serien Easy Peasy Guide, som består av handböcker skrivna av författare med förmåga att presentera sitt ämne på ett lättfattligt och lustfyllt sätt. Maria Heimer är författare och föreläsare. Hon har skrivit flera böcker om skolbibliotek, läsfrämjande och MIK. Maria har också arbetat både som skolbibliotekarie och som skolbiblioteksutvecklare. Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.
240 kr
Skickas
Ska du utveckla skolbiblioteket på skolan, eller kanske bygga upp det från början. Då har du funnit rätt bok. Det läsfrämjande arbetet står ofta i fokus för skolbibliotekariens arbete. Men arbetet består av mer än att prata om böcker. Det handlar också om att väcka läsmotivation, jobba med elevernas läsattityder och förmedla kunskap om läsförståelse. Här får du handfasta råd av en erfaren skolbibliotekarie om hur det läsfrämjande arbetet kan planeras och genomföras. "Om framgångsrika skolbibliotek – läsfrämjande arbete" är en av tre böcker som tillsammans utgör grunden för hur man bygger upp och utvecklar ett väl fungerande skolbibliotek. De övriga två titlarna i serien heter: "Om framgångsrika skolbibliotek – en lyckad organisation" samt "Om framgångsrika skolbibliotek – MIK". Böckerna ingår i serien Easy Peasy Guide, som består av handböcker skriva av författare med förmåga att presentera sitt ämne på ett lättfattligt och lustfyllt sätt. Maria Heimer är författare och föreläsare. Hon har skrivit flera böcker om skolbibliotek, läsfrämjande och MIK. Maria har också arbetat både som skolbibliotekarie och som skolbiblioteksutvecklare. Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.
240 kr
Skickas
"Om framgångsrika skolbibliotek – MIK" är en av tre böcker som tillsammans ger en enkel och tydlig bild av skolbibliotekariens främsta arbetsuppgifter. I boken ger Maria Heimer konkreta exempel på begreppet MIK, dvs Medie- och Informationskunnighet. MIK är en lika självklar del i verksamheten på ett skolbibliotek som det läsfrämjande arbetet. MIK består i sin tur av olika "kunnigheter", t ex AI-kunnighet och sociala medie-kunnighet. Maria Heimer förklarar på ett lättillgängligt sätt vad de olika kunnigheterna innebär och hur man kan arbeta med dem tillsammans med eleverna. Dessutom innehåller boken reflektionsfrågor att diskutera inom kollegiet på skolan. De övriga två titlarna i serien heter: "Om framgångsrika skolbibliotek – en lyckad organisation" samt "Om framgångsrika skolbibliotek – läsfrämjande arbete". Böckerna ingår i serien Easy Peasy Guide, som består av handböcker skriva av författare med förmåga att presentera sitt ämne på ett lättfattligt och lustfyllt sätt. Maria Heimer är författare och föreläsare. Hon har skrivit flera böcker om skolbibliotek, läsfrämjande och MIK. Maria har också arbetat både som skolbibliotekarie och som skolbiblioteksutvecklare. Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.
417 kr
Skickas
Det finns en stark koppling mellan skolbibliotekariers och lärares kvalitativa samarbete och elevers lärande. Välutrustade skolbibliotek med kvalificerad personal där lärare, skolbibliotekarie och skolledning samarbetar leder till informationskompetenta elever och goda och motiverade läsare. För att få till ett framgångsrikt samarbete mellan skolbibliotekarie, lärare och ledning krävs ett strukturerat och genomtänkt arbete, där man tillsammans planerar, följer upp, utvärderar och utvecklar utbildningen. I boken går författarna in på hur grundskolan, med fokus på F–6, kan skapa en ändamålsenlig och hållbar skolbiblioteksverksamhet. De öppnar dörren till sin egen praktik och berättar om sina samarbeten med utgångspunkt i läroplan, forskning och beprövad erfarenhet. Boken vänder sig till skolbibliotekarier, lärare, personal i förskoleklass och fritidshem, rektorer, skolbiblioteksutvecklare samt bibliotekarie- och lärarstudenter.
378 kr
Skickas
Från förskolan till gymnasieskolan möter barn och elever en rad övergångar, från en verksamhet till en efterkommande. För att utbildningen ska utmana till nytt lärande och ge varje barn och elev utveckling, växande och trygghet genom alla skolformer, krävs systematik. Det kan handla om återkommande samarbete och att utveckla olika pedagogiska och organisatoriska processer.Boken behandlar övergångarna från förskolan till och med gymnasiet, det vill säga de som de flesta barn och elever möter inom det svenska skolsystemet. Författarna behandlar samtliga områden som är viktiga att tänka igenom och planera för. I någon mån ger boken också underlag för den eventuella hänsyn som kan behöva tas i processen för barn och elever i behov av särskilt stöd. Till varje kapitel finns diskussionsfrågor, förslag på workshopuppgifter att använda i ett utvecklingsarbete samt tips på fördjupad läsning.Övergångar i förskola och skola vänder sig till rektorer, huvudmän och centrala tjänstemän, ansvariga lärare och andra som på olika sätt ansvarar för att utveckla goda övergångar i verksamheten.
421 kr
Skickas
Barn kommer till förskolan med olika språkliga erfarenheter och erfarenheter av böcker och läsning. Planerad högläsning, boksamtal och annan bearbetning av texter är enligt forskning gynnsam för barns språkutveckling och att de med tiden lär sig att läsa och skriva.
Denna bok ger dig den teoretiska grunden och de praktiska tipsen du behöver för att väcka nyfikenhet, läslust och intresse för böcker. Boken ger strategier för att genomföra meningsfulla boksamtal, tips för att välja böcker för olika språkliga nivåer och verktyg för att bygga läsbroar mellan förskolan och hemmet. Du får även verktyg för att stödja barnens ordförrådsutveckling både på svenska och deras förstaspråk.
Till boken finns en studiehandledning att ladda hem kostnadsfritt på nok.se.
"Som vanligt skriver Maria Heimer väldigt engagerat och lättläst. Det är svårt att inte ryckas med av hängivenheten. Hennes sakargument för högläsningens plats i förskolans språkundervisning är ovedersägliga.BTJ-häftet nr 9, 2025
Livsfrågor i förskolan : existentiella, andliga och filosofiska frågor utifrån litteratur
Häftad, Svenska, 2025
350 kr
Skickas
Redan tidigt i livet funderar barn över existentiella, andliga och filosofiska frågor – om var de fanns innan de föddes eller om man finns fast man är död. Det är frågor som inte har några självklara svar och som i läroplanen kallas för livsfrågor. I Barnkonventionen benämns de som tanke-, samvets- och religionsfrihet.I Livsfrågor i förskolan ger författarna inledningsvis en grund till andlighet, tro och existentiella frågor, högläsning och samtal, estetiska uttrycksformer, årshjul samt tematiska projekt. Därefter följer sju praktiska teman som alla utgår från muntligt berättande eller en barnbok. Varje tema har en pedagogisk planering för barn som är i början av sin språk- och kunskapsutveckling och en planering för de som kommit längre. Till varje praktiskt kapitel finns även exempel på ytterligare barnlitteratur kopplat till temaområdet.Boken vänder sig till såväl förskollärarstudenter som till yrkesverksamma barnskötare, förskollärare och rektorer i förskolan.
277 kr
Skickas
Svenska Direkt Studiebok 9 sva är indelad i motsvarande fyra block som i grundboken. Här ges möjlighet till såväl extra träning av de grundläggande momenten som lite mer utmanande uppgifter. I Svenska Direkt Studiebok 9 sva läggs mer fokus på att skapa förförståelse genom t.ex. samtal kring nyckelord. Varje block inleds med gemensamma - ofta muntliga - uppgifter som fungerar som en bro till kommande skrivuppgifter. Varje block avslutas också med övningar som ger eleverna möjlighet att repetera nyckelorden. Till många av uppgifterna har läraren en central och aktiv roll som samtalsledare, bollplank, coach, kunskapsförmedlare, inspiratör etc. Boken är anpassad till kursplanen för svenska som andraspråk.
277 kr
Skickas
Svenska Direkt Studiebok 9 är indelad i fyra block vilka motsvarar grundbokens. Här ges möjlighet till såväl extra träning av de grundläggande momenten som lite mer utmanande uppgifter för de elever som behöver något extra. Stor vikt läggs vid kommunikativa övningar i form av parövningar, gruppövningar och lärarledda övningar.
465 kr
Tillfälligt slut
684 kr
Skickas
Grej of the Day är en populär metod som väcker barns nyfikenhet på kunskap. Metoden har sitt ursprung i skolan men når nu även förskolan! Enligt förskolans läroplan, Lpfö18, ingår undervisning i förskolans uppdrag. Undervisningen ska utgå från ett innehåll som antingen är planerat eller som uppstår spontant. I detta läromedel Grej of the Day - Förskola har vi bearbetat metoden för förskolan och valt ut 25 grejer som vi tycker är spännande och intressanta att undervisa om, alla förankrade i förskolans läroplan. Boken fungerar även fint att använda exempelvis i de tidiga skolåren samt i särskolan. Grejerna står i alfabetisk ordning, från Barnkonventionen till Ägg. Till varje grej finns ett rikt bildmaterial, dels till de olika ledtrådarna, dels till faktatexterna. Bilderna till ledtrådarna finns längst bak i boken samt i de digitala resurserna att visa upp under arbetets gång. Det finns många fascinerande saker att berätta om. Visste du till exempel att om solen var ihålig skulle den rymma en miljon jordklot eller att det för väldigt länge sedan bara tog ett dygn för månen att sväva runt jorden. Kunskap är verkligen coolt! Micke Hermansson Maria Heimer
392 kr
Skickas
I förskolans reviderade läroplan, Lpfö18, tydliggörs förskolans uppdrag att arbeta med högläsning så att barnen får förutsättningar att utveckla sitt språk. Undersökningar visar att långt ifrån alla barn har någon vuxen hemma som läser högt med dem. Förskolan har därför ett viktigt uppdrag att verka kompensatoriskt och överbrygga de olika språkliga erfarenheter som barn har med sig hemifrån. För att förskolan ska kunna ge barnen förutsättningar att utveckla sitt språk genom högläsning krävs kunskap, förberedelser och eftertanke. I den här boken får du verktyg, förankrade i forskning och studier, för hur du planerar och genomför högläsningen så att den gynnar varje barns språk- och kunskapsutveckling. Författaren ger också exempel på hur förskolan kan bygga broar mellan bibliotek och barnens hem för att varje barn ska få fler läsande förebilder. Boken innehåller även en mängd tips på nyutgiven barnlitteratur. Den betydelsefulla högläsningen är skriven för blivande och verksamma pedagoger i förskolan.
452 kr
Skickas
Det finns en stark koppling mellan lärande och demokrati. För att kunna verka i demokratin som samhällsmedborgare behövs flera olika kompetenser och EU har formulerat åtta nyckelkompetenser för livslångt lärande. Lärandet är en demokratisk rättighet, något som varje barn i förskolan har rätt att få med sig från sin tid där, och då behöver barnet få god undervisning i de åtta nyckelkompetenserna. Att undervisa för lärande kräver att förskolepersonalen har kunskap inom de åtta kompetensområdena och de kompetenser och förmågor som läroplanen framhäver att barnen ska få med sig från förskolan. I boken går författarna in på hur förskolan – i både teori och praktik – kan nyttja förskolans vardags-och undervisningsrutiner så att barnen dels ges möjlighet att utveckla sitt inflytande och sitt demokratiska tänkande, dels ges möjlighet att utvecklas så långt det är möjligt inom de åtta kompetensområdena. Boken inspirerar till en samtalande, inkluderande, likvärdig och demokratisk förskola. Boken vänder sig till förskollärarstudenter i utbildning och förskollärare och personal i arbetslag, till förste förskollärare och rektorer i förskolan.
425 kr
Skickas
Läskunnighet är nyckelkompetensen för ett framgångsrikt liv. Att lära sig läsa och att utveckla läsförståelse och läsmotivation är avgörande för det livslånga lärandet, för framgång i arbetslivet och för att kunna engagera sig i samhället. Den som inte kan ta till sig information ställs utanför samhället. Läskunnigheten har också stor betydelse för välbefinnandet och tilliten till sig själv. Läsa för livet baseras på forskning och praktisk erfarenhet. Författaren beskriver hur förskoleklass, grundskola och fritidshem tillsammans kan undervisa för att gynna elevers läsutveckling, genom att till exempel arbeta med högläsning, textsamtal och läsförståelse på ett medvetet sätt. I boken lyfts även läsmotivation, läsmiljöer samt läsande förebilder, och det ges rika exempel på läsfrämjande aktiviteter. Boken vänder sig till blivande och verksamma lärare, fritidspedagoger, förskoleklasspersonal, skolbibliotekarier, förstelärare och rektorer.
370 kr
Skickas
Sedan 2020 är barnkonventionen lag i Sverige. Värdegrundsarbetet i förskolan handlar om barns rättigheter här och nu och att ge alla barn kunskaper och värderingar för att framöver kunna delta aktivt i samhället. För att barnen ska kunna utveckla ett eget förhållningssätt som bygger på grundläggande demokratiska värderingar behöver de möta barnlitteratur som utmanar deras tänkande och inte enbart visar på de goda exemplen. I Värdegrunden i förskolan ger författarna inledningsvis en teoretisk grund till värdegrunden, barnkonventionen, språkliga kunskapsnivåer, högläsning och eftertänksamma, filosoferande och sokratiska samtal. Det finns även ett kapitel om hur vårdnadshavare kan inkluderas i värdegrundsarbetet. Därefter följer åtta praktiska kapitel som alla utgår från en specifik barnbok. Med utgångspunkt i boken och genom eftertänksam dialog får barnen möjlighet att erhålla kunskaper om värdegrunden och barnkonventionen och skapa egna värderingar. Till varje praktiskt kapitel finns dessutom exempel på ytterligare barnlitteratur kopplade till aktuella artiklar i barnkonventionen. Boken vänder sig till förskollärarstudenter samt yrkesverksamma förskollärare och barnskötare, till förste förskollärare och rektorer i förskolan.
357 kr
Skickas
Högläsning har stor betydelse – den kan förändra ett barns liv. Att få höra en betydelsefull vuxen läsa högt och att tillsammans prata om det lästa skapar närhet och gemenskap mellan den vuxne och barnet. Böckerna, sångerna, rimmen och ramsorna bidrar till att världen växer och språket utvecklas. Den vuxne har även stor betydelse för barns egen läsning. Genom att värdesätta läsning – att läsa själv och att låta litteratur finnas tillgänglig i hemmet – motiveras barn till läsning. I den här boken lyfter författaren fram högläsningens många fördelar. Du får konkreta exempel på hur och vad du kan läsa högt för barn i olika åldrar, från spädbarn upp till arton år. Det finns också ett kapitel om att berätta muntligt och ett kapitel om att motivera barn till att läsa på egen hand. Läsningens magi är skriven för föräldrar, vårdnadshavare och andra betydelsefulla vuxna som har ett eller flera barn i sin närhet.
363 kr
Skickas
Den här boken beskriver teorier och metoder som har visat sig vara framgångsrika för att skolverksamheten ska fungera som skyddsfaktor för barn och unga, så att de kan ta sig an livet med framtidstro. Områden som behandlas är exempelvis: • hur skolmiljön kan utformas för välbefinnande• hur regler, ramar och konsekvenser används effektivt• hur elevers delaktighet och inflytande stärks• hur samtal om existentiella och andliga frågor, om olika kulturer och om litteratur stärker elevers upplevelse av tillhörighet i samhället och i skolan• hur fritidshemmets verksamhet och arbete med föräldrar skapar skyddsfaktorer. Varje kapitel avslutas med diskussionsfrågor och förslag till vidare läsning och boken kan också användas i kollegialt lärande. Boken vänder sig till blivande och verksamma lärare och rektorer från förskola till gymnasium, men också till andra som intresserar sig för skolverksamhetens funktion som skyddsfaktor.
586 kr
Skickas
Barns språk utvecklas som mest de första sex åren i livet. Men det sker inte automatiskt utan språkutvecklingen är beroende av samspel med vuxna. Förskolans pedagoger behöver därför ta till vara så mycket tid som möjligt för att medvetet och lekfullt språka med alla barn. Språkutvecklingen kan se olika ut. Till exempel kan det finnas skillnader i uttal, förståelse och användning av ord. Därför är det viktigt att möta varje barn där det är, inte där det förväntas vara. Språka leka lyssna består av sju olika konkreta handledningar till en medveten och lekfull undervisning med syfte att utveckla barnens språk. Varje handledning finns i sin tur i tre olika nivåer, från barn i påbörjad språkutveckling till barn med utvecklade språkfärdigheter oavsett ålder. Till varje kapitel finns kopieringsunderlag, till exempel sekvensbilder, bild- och instruktionskort samt illustrationer för samtal.Boken vänder sig till yrkesverksamma barnskötare och förskollärare i förskolan.
2 074 kr
Skickas
Svenska Direkt Lärarhandledning ger stöd och hjälp till läraren, men innehåller också förslag på extra övningar. Det finns även en flik avsedd för lärare i svenska som andraspråk. Här finns mer information om vad man kan tänka på och hur man kan anpassa undervisningen för eleverna i Svenska som andraspråk. Med lärarhandledningen följer också tre cd-skivor med hela avsnittet Litterära utflykter inläst.
438 kr
Skickas
Svenska impulser 7 antologi innehåller texter som berör och engagerar unga människor. Den består av fem olika teman: Hjältar, Har du hört ...?, Andra världar, Språk i förändring och Betydelsefulla författare i Sverige, Norden och världen. Varje tema innehåller både sakprosa och skönlitteratur. Till varje textutdrag finns det skrivuppgifter, läsförståelsefrågor och diskussionsunderlag. Antologin är ett värdefullt komplement till grundboken. I antologin finns möjlighet till fördjupning och vidare läsning av några av de författare som presenteras i grundboken. Lösningsförslag till Samtala om texten-frågorna finns i lärarhandledningen.
Teman i boken:
Hjältar Andra världar Har du hört …? Språk i förändring Betydelsefulla författare från Sverige, Norden och övriga världen
438 kr
Skickas
Svenska impulser 8 antologi innehåller texter som berör och engagerar unga människor. Den består av fem olika teman: I en annan tid, Sexualitet, samtycke och relationer, Vägval, Minoritetsspråk och Betydelsefulla författare från Sverige, Norden och övriga världen. Varje tema innehåller både sakprosa och skönlitteratur. Till varje textutdrag finns det skrivuppgifter, läsförståelsefrågor och diskussionsunderlag. Antologin är ett värdefullt komplement till grundboken. I antologin finns möjlighet till fördjupning och vidare läsning av några av de författare som presenteras i grundboken. Lösningsförslag till Samtala om texten-frågorna finns i lärarhandledningen.
Teman i boken:
I en annan tid Sexualitet, samtycke och relationer Vägval Minoritetsspråk Betydelsefulla författare från Sverige, Norden och övriga världen
447 kr
Skickas
Svenska impulser 9 antologi innehåller texter som berör och engagerar unga människor. Den består av fem olika teman: Kalla kårar, Lika olika, Var går gränsen?, Dialekter, sociolekter och de nordiska språken och Betydelsefulla författare från Sverige, Norden och övriga världen. Varje tema innehåller både sakprosa och skönlitteratur. Till varje textutdrag finns det skrivuppgifter, läsförståelsefrågor och diskussionsunderlag. Antologin är ett värdefullt komplement till grundboken. I antologin finns möjlighet till fördjupning och vidare läsning av några av de författare som presenteras i grundboken. Lösningsförslag till Samtala om texten-frågorna finns i lärarhandledningen.
Teman i boken:
Kalla kårar Lika olika Var går gränsen? Dialekter, sociolekter och de nordiska språken Betydelsefulla författare från Sverige, Norden och övriga världen
209 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Under hela vår livstid omges vi av normer som vi måste förhålla oss till. Det kan till exempel handla om vad vi gör, vad vi har på oss, vem vi är, hur vi ser ut och vem vi är tillsammans med. Var och en har rätt att få utvecklas som den unika individ den är och inte begränsas av normer. Normkreativitet i barn- och ungdomslitteraturen lyfter fram barn- och ungdomsböcker som på något sätt vidgar våra traditionella normer. Det är en tipsbok som innehåller sammanfattningar om barn- och ungdomsböcker som presenteras under åtta olika rubriker: kropps- och funktionsnormer, könsnormer, etnicitetsnormer, familjenormer, sexualitetsnormer, socioekonomiska normer, genusnormer och övriga normer. Det finns mer än 250 sammanfattningar och därtill många förslag på fler titlar. Genom att presentera och arbeta med normkreativa böcker kan vi låta alla barn och ungdomar få känna igen sig och känna sig inkluderade i den litteratur som de tar del av, i överensstämmelse med deras hår- och hudfärg, familjeform, funktionsspektra, könsroller, sexualitet, etnicitet etcetera. Maria Heimer har arbetat som utvecklingspedagog på Resurscentrum i Staffanstorps kommun. 2008 utsågs hon till Årets skolbibliotekarie och året därpå utsågs skolbiblioteket som hon arbetade på till Årets skolbibliotek.