Från förskolan till gymnasieskolan möter barn och elever en rad övergångar, från en verksamhet till en efterkommande. För att utbildningen ska utmana till nytt lärande och ge varje barn och elev utveckling, växande och trygghet genom alla skolformer, krävs systematik. Det kan handla om återkommande samarbete och att utveckla olika pedagogiska och organisatoriska processer.
Boken behandlar övergångarna från förskolan till och med gymnasiet, det vill säga de som de flesta barn och elever möter inom det svenska skolsystemet. Författarna behandlar samtliga områden som är viktiga att tänka igenom och planera för. I någon mån ger boken också underlag för den eventuella hänsyn som kan behöva tas i processen för barn och elever i behov av särskilt stöd. Till varje kapitel finns diskussionsfrågor, förslag på workshopuppgifter att använda i ett utvecklingsarbete samt tips på fördjupad läsning.
Övergångar i förskola och skola vänder sig till rektorer, huvudmän och centrala tjänstemän, ansvariga lärare och andra som på olika sätt ansvarar för att utveckla goda övergångar i verksamheten.
