Med utgångspunkt i grundskolans matematikinnehåll behandlar boken den specialiserade kunskap i geometri som lärare behöver för att kunna bedriva en varierad och allsidig matematikundervisning.

Olika tankeformer, formella resonemang och bevis varvas med informella heuristiska resonemang på ett sätt som speglar hur lärare kan utveckla elevers matematiska kunskap, känsla och intuition.

I denna andra upplaga har flera avsnitt om problemlösning lagts till. De erbjuder goda möjligheter att tänka, resonera och räkna både på egen hand och tillsammans med andra.

Geometrins ämnesinnehåll behandlas med successiv progression och med kopplingar till andra matematiska innehållsområden som aritmetik, algebra och funktioner. På så sätt stärks den viktiga sammanhangsbundna förståelse för matematikens mönster och strukturer som matematiklärare behöver för att lyckas med sitt viktiga uppdrag.

Boken vänder sig till verksamma och blivande lärare i matematik.

Med utgångspunkt i grundskolans matematikinnehåll behandlar boken den specialiserade kunskap i geometri som lärare behöver för att kunna bedriva en varierad och allsidig matematikundervisning.

Olika tankeformer, formella resonemang och bevis varvas med informella heuristiska resonemang på ett sätt som speglar hur lärare kan utveckla elevers matematiska kunskap, känsla och intuition.

I denna andra upplaga har flera avsnitt om problemlösning lagts till. De erbjuder goda möjligheter att tänka, resonera och räkna både på egen hand och tillsammans med andra.

Geometrins ämnesinnehåll behandlas med successiv progression och med kopplingar till andra matematiska innehållsområden som aritmetik, algebra och funktioner. På så sätt stärks den viktiga sammanhangsbundna förståelse för matematikens mönster och strukturer som matematiklärare behöver för att lyckas med sitt viktiga uppdrag.

Boken vänder sig till verksamma och blivande lärare i matematik.