Kemi hjälper oss att förstå hur världen är uppbyggd och hur material och ämnen påverkar vardag, hälsa och miljö. För barns lärande spelar tidiga möten med kemi en viktig roll. Genom att undersöka, blanda och observera sin omgivning utvecklar barn nyfikenhet, språk och förståelse för samband och förändringar. Redan i förskolan kan enkla kemiska fenomen lägga grunden för naturvetenskapligt tänkande och ett långsiktigt intresse för hur världen fungerar. Grundläggande kemi för förskollärare presenterar centrala kemiska begrepp ur ett förskolepedagogiskt perspektiv. Utgångspunkten är barns tankar om kemiska fenomen, och boken erbjuder ett rikt urval av experiment och aktiviteter som kan genomföras i barnens lek. Innehållet fungerar också som stöd för pedagogernas eget lärande i kemi. Övningsuppgifter bidrar till att fördjupa förståelsen och knyta samman teori och praktik. I denna femte, reviderade upplaga har avsnittet om barns tankar om naturvetenskapliga fenomen utökats, och övningsuppgifter har lagts till i varje kapitel. Nya kapitel om energi och kretslopp samt referenser till fördjupande läsning om barns lärande om materia har tillkommit. Den teoretiska delen om grundläggande kemi har samtidigt gjorts något mer sammanfattad. Författaren har lång erfarenhet av att undervisa olika målgrupper i kemi och är verksam inom kemididaktisk forskning med fokus på barns, elevers och studenters lärande om materia. Våra Byggstenar serien består av flera böcker som riktar sig till pedagoger i förskola, förskoleklass–åk 3 och åk 4–6. Serien omfattar även en bok i grundläggande kemi för läsare som inte utbildar sig till pedagoger, men som vill bygga en stabil förståelse för kemins grunder.
