När vi talar om vi och dom är det lätt att vi associerar till uppdelningen mellan svenskar och invandrare, en uppdelning som tycks ske nästan automatiskt. Så sker också inom utbildning, och inom Komvux, som varit studiens fokus. Det övergripande syftet med avhandlingen har varit att söka förståelse för hur dessa grupper skapas och reproduceras. Med utgångspunkt i bl a Elias teori om Etablerade och Outsiders visar avhandlingen att vi inte så enkelt kan tala om vi och dom som två åtskilda grupper, vare sig inom utbildning eller annars. En skarp uppdelning i vi och dom är missvisande och variationer, gränsöverskridande och hierarkier, både inom och mellan, vi- och domgrupper förbises lätt. För att förstå vad det är som händer i vi- och domgrupper måste vi även undersöka samspelet och sambanden mellan genus, etnicitet och klass tillsammans, något som varit ett undersyfte i den här studien där deltagande observationer och intervjuer med elever, lärare och annan personal på Komvux gjorts.

När vi talar om vi och dom är det lätt att vi associerar till uppdelningen mellan svenskar och invandrare, en uppdelning som tycks ske nästan automatiskt. Så sker också inom utbildning, och inom Komvux, som varit studiens fokus. Det övergripande syftet med avhandlingen har varit att söka förståelse för hur dessa grupper skapas och reproduceras. Med utgångspunkt i bl a Elias teori om Etablerade och Outsiders visar avhandlingen att vi inte så enkelt kan tala om vi och dom som två åtskilda grupper, vare sig inom utbildning eller annars. En skarp uppdelning i vi och dom är missvisande och variationer, gränsöverskridande och hierarkier, både inom och mellan, vi- och domgrupper förbises lätt. För att förstå vad det är som händer i vi- och domgrupper måste vi även undersöka samspelet och sambanden mellan genus, etnicitet och klass tillsammans, något som varit ett undersyfte i den här studien där deltagande observationer och intervjuer med elever, lärare och annan personal på Komvux gjorts.

När vi talar om vi och dom är det lätt att vi associerar till uppdelningen mellan svenskar och invandrare, en uppdelning som tycks ske nästan automatiskt. Så sker också inom utbildning, och inom Komvux, som varit studiens fokus. Det övergripande syftet med avhandlingen har varit att söka förståelse för hur dessa grupper skapas och reproduceras. Med utgångspunkt i bl a Elias teori om Etablerade och Outsiders visar avhandlingen att vi inte så enkelt kan tala om vi och dom som två åtskilda grupper, vare sig inom utbildning eller annars. En skarp uppdelning i vi och dom är missvisande och variationer, gränsöverskridande och hierarkier, både inom och mellan, vi- och domgrupper förbises lätt. För att förstå vad det är som händer i vi- och domgrupper måste vi även undersöka samspelet och sambanden mellan genus, etnicitet och klass tillsammans, något som varit ett undersyfte i den här studien där deltagande observationer och intervjuer med elever, lärare och annan personal på Komvux gjorts.