Gör återkoppling till en naturlig och effektiv del av både elevens lärande och din undervisning.

Hur kan återkoppling bli ett kraftfullt verktyg för lärande och utveckling? Här får du som lärare insikter i formativ bedömning, praktiska exempel och strategier som gör skillnad i klassrummet. Med fokus på saklighet, transparens och konsekvens kan du skapa en undervisning som motiverar, utmanar och stärker och också en trygg miljö där eleverna vågar misslyckas, utvecklas och känna sig delaktiga i sitt lärande.

Det här är inte bara en bok om formativ bedömning. Det är också en personlig och professionell skildring av hur återkoppling kan användas som ett kraftfullt verktyg för att stärka elevernas lärande och utveckling – och förbättra den egna undervisningen.

Med exempel från sitt eget klassrum och reflektioner över både framgångar och misstag beskriver läraren Malin Larsson hur hon har utvecklat sitt sätt att analysera elevunderlag, ge återkoppling och skapa rutiner som fungerar för både henne och hennes elever.

Oavsett ämne och ålder på eleverna får du som lärare strategier, inspiration och idéer för att ge användarvänlig och konstruktiv återkoppling som gynnar eleverna, integrera bedömning i undervisningen, skapa en trygg klassrumskultur där återkoppling blir en naturlig del av lärandet och hitta balansen mellan att undervisa, bedöma och utvecklas själv.

Boken tar avstamp i såväl forskning som insikten om att bedömning handlar om mycket mer än matriser, checklistor och en bokstav på ett arbete. Det handlar om relationer, kommunikation och modet att våga prova nya vägar – för både lärare och elever.
Malin Larsson är lärare i svenska årskurs 7–9 på Alviksskolan i Stockholm och har tidigare skrivit två böcker om undervisning och lärande, senast Skriv för livet – kreativt skrivande i svenskundervisningen utgiven hos oss på Gothia Kompetens.

Formgivare omslag: Anna Söderberg.

Gör återkoppling till en naturlig och effektiv del av både elevens lärande och din undervisning.

Hur kan återkoppling bli ett kraftfullt verktyg för lärande och utveckling? Här får du som lärare insikter i formativ bedömning, praktiska exempel och strategier som gör skillnad i klassrummet. Med fokus på saklighet, transparens och konsekvens kan du skapa en undervisning som motiverar, utmanar och stärker och också en trygg miljö där eleverna vågar misslyckas, utvecklas och känna sig delaktiga i sitt lärande.

Det här är inte bara en bok om formativ bedömning. Det är också en personlig och professionell skildring av hur återkoppling kan användas som ett kraftfullt verktyg för att stärka elevernas lärande och utveckling – och förbättra den egna undervisningen.

Med exempel från sitt eget klassrum och reflektioner över både framgångar och misstag beskriver läraren Malin Larsson hur hon har utvecklat sitt sätt att analysera elevunderlag, ge återkoppling och skapa rutiner som fungerar för både henne och hennes elever.

Oavsett ämne och ålder på eleverna får du som lärare strategier, inspiration och idéer för att ge användarvänlig och konstruktiv återkoppling som gynnar eleverna, integrera bedömning i undervisningen, skapa en trygg klassrumskultur där återkoppling blir en naturlig del av lärandet och hitta balansen mellan att undervisa, bedöma och utvecklas själv.

Boken tar avstamp i såväl forskning som insikten om att bedömning handlar om mycket mer än matriser, checklistor och en bokstav på ett arbete. Det handlar om relationer, kommunikation och modet att våga prova nya vägar – för både lärare och elever.
Malin Larsson är lärare i svenska årskurs 7–9 på Alviksskolan i Stockholm och har tidigare skrivit två böcker om undervisning och lärande, senast Skriv för livet – kreativt skrivande i svenskundervisningen utgiven hos oss på Gothia Kompetens.

Formgivare omslag: Anna Söderberg.

Gör återkoppling till en naturlig och effektiv del av både elevens lärande och din undervisning.

Hur kan återkoppling bli ett kraftfullt verktyg för lärande och utveckling? Här får du som lärare insikter i formativ bedömning, praktiska exempel och strategier som gör skillnad i klassrummet. Med fokus på saklighet, transparens och konsekvens kan du skapa en undervisning som motiverar, utmanar och stärker och också en trygg miljö där eleverna vågar misslyckas, utvecklas och känna sig delaktiga i sitt lärande.

Det här är inte bara en bok om formativ bedömning. Det är också en personlig och professionell skildring av hur återkoppling kan användas som ett kraftfullt verktyg för att stärka elevernas lärande och utveckling – och förbättra den egna undervisningen.

Med exempel från sitt eget klassrum och reflektioner över både framgångar och misstag beskriver läraren Malin Larsson hur hon har utvecklat sitt sätt att analysera elevunderlag, ge återkoppling och skapa rutiner som fungerar för både henne och hennes elever.

Oavsett ämne och ålder på eleverna får du som lärare strategier, inspiration och idéer för att ge användarvänlig och konstruktiv återkoppling som gynnar eleverna, integrera bedömning i undervisningen, skapa en trygg klassrumskultur där återkoppling blir en naturlig del av lärandet och hitta balansen mellan att undervisa, bedöma och utvecklas själv.

Boken tar avstamp i såväl forskning som insikten om att bedömning handlar om mycket mer än matriser, checklistor och en bokstav på ett arbete. Det handlar om relationer, kommunikation och modet att våga prova nya vägar – för både lärare och elever.
Malin Larsson är lärare i svenska årskurs 7–9 på Alviksskolan i Stockholm och har tidigare skrivit två böcker om undervisning och lärande, senast Skriv för livet – kreativt skrivande i svenskundervisningen utgiven hos oss på Gothia Kompetens.

Formgivare omslag: Anna Söderberg.