De senaste decennierna har anmälda våldshändelser mot skolpersonal ökat, liksom pedagogers oro för att bli anmälda i samband med kroppsliga möten med barn. Samtiden präglas också av ett ökat fokus på barns kroppsliga integritet, parallellt med en uppfattning bland pedagoger om att fysisk närhet är en självklar del av omsorgsrelationen. Dessa komplexa situationer gör att skolpersonal ofta ställs inför dilemman rörande vilket som är det mest goda och rätta sättet att agera. Kroppar i samspel undersöker pedagogers kroppsliga interaktion med barn på fritidshem och hur de navigerar mellan normer, ideal och känslomässiga dimensioner i dessa omsorgsmöten. Avhandlingen belyser frågor om fysisk närhet, våldsamma handlingar, ordningsskapande och hur organisatoriska villkor formar det kroppsliga samspelet. Studien bygger på ett etnografiskt fältarbete på två stora fritidshemsavdelningar i Stockholm som omfattade observationer samt intervjuer med pedagoger. Julia Wester har en bakgrund som grundlärare i fritidshem och är etnolog och lärarutbildare. Kroppar i samspel är hennes doktorsavhandling.

De senaste decennierna har anmälda våldshändelser mot skolpersonal ökat, liksom pedagogers oro för att bli anmälda i samband med kroppsliga möten med barn. Samtiden präglas också av ett ökat fokus på barns kroppsliga integritet, parallellt med en uppfattning bland pedagoger om att fysisk närhet är en självklar del av omsorgsrelationen. Dessa komplexa situationer gör att skolpersonal ofta ställs inför dilemman rörande vilket som är det mest goda och rätta sättet att agera. Kroppar i samspel undersöker pedagogers kroppsliga interaktion med barn på fritidshem och hur de navigerar mellan normer, ideal och känslomässiga dimensioner i dessa omsorgsmöten. Avhandlingen belyser frågor om fysisk närhet, våldsamma handlingar, ordningsskapande och hur organisatoriska villkor formar det kroppsliga samspelet. Studien bygger på ett etnografiskt fältarbete på två stora fritidshemsavdelningar i Stockholm som omfattade observationer samt intervjuer med pedagoger. Julia Wester har en bakgrund som grundlärare i fritidshem och är etnolog och lärarutbildare. Kroppar i samspel är hennes doktorsavhandling.

De senaste decennierna har anmälda våldshändelser mot skolpersonal ökat, liksom pedagogers oro för att bli anmälda i samband med kroppsliga möten med barn. Samtiden präglas också av ett ökat fokus på barns kroppsliga integritet, parallellt med en uppfattning bland pedagoger om att fysisk närhet är en självklar del av omsorgsrelationen. Dessa komplexa situationer gör att skolpersonal ofta ställs inför dilemman rörande vilket som är det mest goda och rätta sättet att agera. Kroppar i samspel undersöker pedagogers kroppsliga interaktion med barn på fritidshem och hur de navigerar mellan normer, ideal och känslomässiga dimensioner i dessa omsorgsmöten. Avhandlingen belyser frågor om fysisk närhet, våldsamma handlingar, ordningsskapande och hur organisatoriska villkor formar det kroppsliga samspelet. Studien bygger på ett etnografiskt fältarbete på två stora fritidshemsavdelningar i Stockholm som omfattade observationer samt intervjuer med pedagoger. Julia Wester har en bakgrund som grundlärare i fritidshem och är etnolog och lärarutbildare. Kroppar i samspel är hennes doktorsavhandling.