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Thirteen Australian women have composed an atypical collection of travel writings which cover a period of more than 50 years. Some visited Mexico several times for work and/or pleasure; some visited by chance and chose to remain; some returned to stay after a long absence, pulled back by something Mexican which they certainly feel strongly. Not all their experiences are pleasant, but the outcome is almost inevitably life affirming. Discover a different Mexico through the words - reminiscences, letters and poems - and images of these Australian women.
Contributions by: Ruth Adler, Jacqueline Buswell, Jenny Cooper, Rachael Byrne, Raewyn Connell, Lulu Honeywild, Jeannie Lewis, Jennifer Perkin, Jenny Pollak, Manon Saur, Pamela Jean Skuse, Lilit Thwaites and Heidi Zogbaum.
Jim Cotter composed and performed the music for Jeannie Lewis'' contribution.
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Abacus is a popular Maths scheme used by thousands of schools all over the world. It fully aligns to the UK National Curriculum. Written by a team of experts, led by Series Editor, Professor Ruth Merttens.
For children who are following a UK National Curriculum-based maths scheme the Master Checkpoint Workbooks provide:
Short activities designed to help children check their mastery of key concepts straight after teaching. ‘Have you mastered…?' questions aim to assess mastery of the relevant learning outcome. ‘Champions' Challenge' questions aim to assess whether some children have achieved mastery with greater depth. ‘My Learning' pages provide opportunities for children to reflect on their learning.67 kr
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Abacus is a popular Maths scheme used by thousands of schools all over the world. It fully aligns to the UK National Curriculum. Written by a team of experts, led by Series Editor, Professor Ruth Merttens.
For children who are following a UK National Curriculum-based maths scheme the Master Checkpoint Workbooks provide:
Short activities designed to help children check their mastery of key concepts straight after teaching. ‘Have you mastered…?' questions aim to assess mastery of the relevant learning outcome. ‘Champions' Challenge' questions aim to assess whether some children have achieved mastery with greater depth. ‘My Learning' pages provide opportunities for children to reflect on their learning.102 kr
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Der Band unternimmt den epochenübergreifenden Versuch, unterschiedliche Monarchien der Vormoderne hinsichtlich der Funktionsweise ihres politischen Systems transkulturell vergleichend zu analysieren. Vertreterinnen und Vertreter der Geschichts- und Islamwissenschaft, der Byzantinistik und Indologie behandeln in drei Kapiteln - die nicht als traditioneller Sammelband, sondern als Produkt eines Prozesses kollaborativen Schreibens entstanden sind - ausgewählte Aspekte mittelalterlicher und frühneuzeitlicher Monarchien: Der Fokus richtet sich auf unterschiedliche Elitengruppen als Garanten für das Funktionieren monarchischer Systeme, auf Sakralisierungsstrategien als Möglichkeiten zur Generierung und Perpetuierung monarchischer Legitimität sowie schließlich auf Strategien zur Sicherung der dynastischen Memoria und auf Möglichkeiten, monarchische Systeme durch die Etablierung unterschiedlicher Spielarten eines historischen Gedächtnisses zu stabilisieren. Der unter Einbeziehung aktueller Ansätze der Globalgeschichte unternommene transkulturelle Vergleich eröffnet den Blick auf Parallelen und Unterschiede hinsichtlich der Funktionsweise griechischer und lateinischer, arabischer und indischer Monarchien der Vormoderne.
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Der Band unternimmt den epochenübergreifenden Versuch, unterschiedliche Monarchien der Vormoderne hinsichtlich der Funktionsweise ihres politischen Systems transkulturell vergleichend zu analysieren. Vertreterinnen und Vertreter der Geschichts- und Islamwissenschaft, der Byzantinistik und Indologie behandeln in drei Kapiteln - die nicht als traditioneller Sammelband, sondern als Produkt eines Prozesses kollaborativen Schreibens entstanden sind - ausgewählte Aspekte mittelalterlicher und frühneuzeitlicher Monarchien: Der Fokus richtet sich auf unterschiedliche Elitengruppen als Garanten für das Funktionieren monarchischer Systeme, auf Sakralisierungsstrategien als Möglichkeiten zur Generierung und Perpetuierung monarchischer Legitimität sowie schließlich auf Strategien zur Sicherung der dynastischen Memoria und auf Möglichkeiten, monarchische Systeme durch die Etablierung unterschiedlicher Spielarten eines historischen Gedächtnisses zu stabilisieren. Der unter Einbeziehung aktueller Ansätze der Globalgeschichte unternommene transkulturelle Vergleich eröffnet den Blick auf Parallelen und Unterschiede hinsichtlich der Funktionsweise griechischer und lateinischer, arabischer und indischer Monarchien der Vormoderne.
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