Visar resultat för..."Stopp"

Mamma Mu vill titta på stjärnor, dansa i balettskor, segla med kottar och hoppa hopprep.

Men Kråkan tycker att det mesta är FEL. För mörkt, för blött, för trassligt – eller bara alldeles för tokigt för en ko. "STOPP, Mamma Mu!" kraxar han gång på gång.

En färgstark och rolig pekbok fylld av lek, vänskap och vardagliga upptäckter, där barnen känner igen både Mamma Mus nyfikna glädje och Kråkans högljudda protester. Perfekt för de allra yngsta läsarna! Mamma Mu och Kråkan i stadig kartongbok.

I samarbete med Rädda Barnen har bilderboksskaparen Åsa Karsin gjort en efterlängtad Stopp! Min kropp!-bok riktad direkt till de små barnen. En första bok om integritet, samtycke, att våga att säga stopp samt känna in, lyssna och förstå när någon säger nej.

Med kort, tydlig text och uttrycksfulla illustrationer guidar boken genom olika situationer i både hemmet och på förskolan.

Hur känns det att bli killad fast man inte vill? Kanske skrattar man ändå fast det inte är roligt?

Hur säger man stopp när man inte vill kramas? Och hur känns det om någon vill leka en lek eller göra något som inte känns okej? Då är det viktigt att lära sig att säga: Stopp! Min kropp!

Stopp! Min kropp! är väletablerat begrepp som tagits fram av Rädda Barnen, med syftet att stärka barns kroppsliga integritet. Ju tidigare barn blir medvetna om kroppens värde och gränser desto lättare blir det för dem att säga eller visa ja och nej. När vuxna vågar prata med barn om gränssättning och samtycke, rustar vi barnen med styrkan att berätta om någon gör något som de inte gillar. Det lägger också grunden till att förstå och respektera någon annans "nej".

För den som vill veta mer om begreppet Stopp! Min kropp! eller prata vidare med barnen så finns stödmaterial och mer information längst bak i boken. Där finns också länkar till lärarhandledning och annat material som är användbart för förskolan.

En angelägen, lättläst och inspirerande bok om integritet och samtycke för barn. Hanna Thermaenius, barnpsykolog på Rädda Barnen, vet hur man pratar om svåra saker med barn och hur viktigt det är att inte väja för deras frågor och funderingar.

Boken riktar sig till barn i lågstadieåldern och består av fem teman. Varje tema är fristående och består av en lättläst berättelse och kluriga fakta- och frågeuppslag där barn och vuxna kan interagera med bokens budskap. De fem teman som ingår är Jobbiga och lätta känslor, Min alldeles egna kropp, Stopp! Min kropp!, Det här är förbjudet, samt Bra och dåliga hemligheter. Boken kan läsas från pärm till pärm eller som en uppslagsbok att återkomma till.

Stopp! Min kropp! är väletablerat begrepp som togs fram av Rädda Barnen 2013, med syftet att stärka barns kroppsliga integritet. Ju tidigare barn blir medvetna om kroppens värde desto lättare blir det för dem att säga eller visa ja och nej. När vuxna vågar prata med barn om dessa frågor rustar vi barnen med styrkan att berätta om någon gör något som de inte gillar. Det lär barnen också att förstå och respektera någon annans Nej.

Boken är skriven i samarbete med Henrik Backberg och Rädda Barnen, som i sin tur arbetat nära barn i framtagandet. Maria Bogelöv står bakom de färgglada och uttrycksfulla illustrationerna.

För den som vill veta mer om begreppet Stopp! Min kropp! eller prata vidare med barnen så finns diskussionsfrågor och mer information i boken. Där finns också länkar till ett gediget lågstadiematerial som är användbart för skolans arbete.

Förskolegänget i pekboksformat ger de yngsta barnen möjlighet att bekanta sig med demokratibegreppen stopp, byta och tillsammans. Böckerna skapar tidig begreppsförståelse och introducerar dialogisk läsning. Läsa, peka och prata tillsammans!

Stopp!

Maja puttas. Kiko river. Rami får för hög fart på gungan. Följ med när Förskolegänget utforskar stopp i roliga och vardagsnära situationer.

Böckerna bygger på fem demokratibegrepp som är användbara i samspelet mellan barnen. I vardagsnära konfliktsituationer får ni lära känna strategierna som en ingång till att använda dem i ert värdegrundsarbete.

Frågor riktade till läsaren bjuder in till dialogisk läsning och vidare samtal både under och efter läsningen. Tecken som stöd finns med för att stötta kommunikationen.

Samlingsbox

Titlar i boxen:

Vi säger stopp!

Alla i Förskolegänget har roligt. Men så drar Fia Rami i armen. ”Aj! Vill inte,” säger Rami och slår Fia. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Vi byter!

Kiko leker med traktorn. Lo vill också leka med traktorn. Han tar den från Kiko. Då skriker hon allt vad hon kan. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Vi gör det tillsammans!

Ted, Rami och Maja hittar en stor gren. Alla vill leka med den. ”Min,” säger Maja. ”Jag såg den först,”, säger Ted. Rami vill också ha grenen. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Vi väntar!

Idag ska Förskolegänget plantera. Många barn vill vattna. ”Kan jag få vattenkannan nu?” frågar Fia. ”Nej, den är upptagen,” svarar Lo. ”Jag vill också ha vattenkannan!” säger Kiko. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Vi lånar den en stund!

Maja har fått låna skottkärran av Ted. Nu vill Ted ha tillbaka den. ”Men nu har jag den,” säger Maja. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

"Stopp! Min kropp!"-bok i samarbete med Rädda Barnen.

Att få höra ”Du får inte berätta för någon, det är hemligt!” kan väcka olika känslor. Kanske pirrigt fniss om en födelsedagspresent eller en rolig lek, men också en klump i magen och rädsla om det är en situation som inte känns trygg eller bra. För en hemlighet får man ju aldrig berätta för någon, eller?

På ett lekfullt och tydligt sätt guidar bilderboksskaparen Åsa Karsin, i samarbete med barnpsykologer från Rädda Barnen, läsaren i att förstå och se skillnad på olika sorters hemligheter: de som kan fortsätta att vara hemliga och de som måste berättas för att inte någon ska fara illa.

Genom att prata med barn om integritet och samtycke så rustar vi dem för att förstå sitt eget värde och hitta hjälpen när något inte känns bra.

Åsa Karsin har tidigare gjort två "Stopp! Min kropp!"-böcker tillsammans med Rädda Barnen. Läs också "Lilla boken om Stopp! Min kropp!" och "Okej med dig?".

För den som vill veta mer om begreppet "Stopp! Min kropp!" eller prata vidare med barnen så finns stödmaterial och mer information längst bak i boken. Där finns också länkar till arbetsmaterial som är användbart för förskolan.

Läs! Stopp! Tänk! ger eleven övning i strategier som erfarna läsare använder medan de läser, och strategier för hur man kan resonera sig fram till, och hitta stöd i texten för svaret på en fråga om det man har läst.

Inför läsningen av varje text får eleven en speciell uppgift – en strategi som eleven ska använda, eller något att tänka på under läsningen. Efter läsningen får eleven frågor på texten. Dessa uppgifter är avsedda att stimulera och utveckla strategier för elevens tänkande för att komma fram till det bästasvaret på en viss fråga.

Läs! Stopp! Tänk! innehåller olika slags berättelser och olika slags sakprosatexter – texttyper som eleven möter inom skolans alla ämnesområden.

A-boken vänder sig till elever i årskurs 2 och B-boken till elever i årskurs 3.

Författaren Görel Hydén har en mångårig erfarenhet både som lärare och som läromedelsförfattare.

Familjens lilla hund gör sitt allra bästa för att vara en jätteduktig vovve.

Han sorterar gamla tidningar och tar hand om tvätten, ser till att familjen får fart under fötterna när de är ute på promenad, bäddar deras sängar, provsmakar middagsmaten, gräver upp skatter i trädgården, gör sig väldoftande och fin …

Hans familj älskar honom jättemycket! Han är faktiskt så populär att de jämt och ständigt ropar på honom!

Men en sak kan den lilla vovven inte fatta: HUR kan familjen ha gett honom ett halsband med helt fel namn på?

Humoristisk och ömsint kärleksförklaring till människans bästa vän!

Marta Altés är en internationellt prisbelönt bilderboksskapare bosatt i London. I hennes färgstarka bildvärldar har alltid djuren – och inte minst hundarna – en alldeles särskild plats. Läs också "Ny i stan", "Kattbossen" och "Bara fem minuter till".

Läs! Stopp! Tänk! ger eleven övning i strategier som erfarna läsare använder medan de läser, och strategier för hur man kan resonera sig fram till, och hitta stöd i texten för svaret på en fråga om det man har läst.

Inför läsningen av varje text får eleven en speciell uppgift – en strategi som eleven ska använda, eller något att tänka på under läsningen. Efter läsningen får eleven frågor på texten. Dessa uppgifter är avsedda att stimulera och utveckla strategier för elevens tänkande för att komma fram till det bästasvaret på en viss fråga.

Läs! Stopp! Tänk! innehåller olika slags berättelser och olika slags sakprosatexter – texttyper som eleven möter inom skolans alla ämnesområden.

A-boken vänder sig till elever i årskurs 2 och B-boken till elever i årskurs 3.

Författaren Görel Hydén har en mångårig erfarenhet både som lärare och som läromedelsförfattare.

 I mer än 100 år var de svenska dagstidningarna oslagbara. Lönsamheten var tidvis fantastisk. Ägarfamiljerna blev förmögna.   

Men plötsligt tog det stopp. På bara några år skulle en av Sveriges mest traditionstyngda institutioner komma att närmast falla samman. Och när det värsta var över hade nya aktörer tagit över ägandet.  

Dagspressens omvälvning under 2000-talets första decennier saknar motstycke. Ändå märkte hundratusentals tidningsläsare nästan inget av den. Så vad hände egentligen? Varför rasade de lönsamma bolagen samman? Vilka var personerna som låg bakom affärerna och hur tänkte de?   Journalisten och författaren Anders Malmsten ger svaren. Pedagogiskt och i högt tempo berättar han den osannolika historien om tidningsägarna som till slut tvingades sälja allt för småpengar.   

Boken är ett måste för den som vill förstå dagstidningarnas situation i dag och alla som gillar en bra story.       

Anders Malmsten fick Stora Journalistpriset för lanseringen Dagens Medicin och har lång erfarenhet av Mediesverige i hela dess bredd. Han är även en flitigt anlitad föreläsare och krönikör.  

Det är en genomarbetad, välgjord och heltäckande analys av dagstidningarnas utveckling i Sverige under mer än hundra år. Layouten är snygg och boken lättöverskådlig. Språket enkelt och är rakt med mycket fakta.

Kent Lidbom i BTJ. Betyg 5 av 5

Boken är ett pedagogiskt mästerverk, inte enbart genom texten, utan även för grafiken.

Anders Johnson i tidningen NU